课题1分子和原子课件配套优秀教案案例

地区： 广东省 - 江门市 - 开平市

学校：开平市大沙镇初级中学

课题1　分子和原子 初中化学       人教2011课标版

1、了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的。

2、了解的一些特性。

3、会用分子观点解释一些生活中的现象。

分子和原子是初中学生在化学课上初次接触到的微观粒子，学生将从本节课认识分子、原子的真实存在开始认识微观世界，是化学学习由形象到抽象，从宏观转向微观的开始。因此，本节课的教学内容对学生了解微观世界、形成微观想象能力至关重要。

教学重点

从对宏观现象的分析了解微观粒子的运动，形成分子和原子的概念。

教学难点

建立微观粒子运动的想象及抽象思维的培养。

1、了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的。

2、了解的一些特性。

3、会用分子观点解释一些生活中的现象。

从对宏观现象的分析了解微观粒子的运动，形成分子和原子的概念。

建立微观粒子运动的想象及抽象思维的培养。

由水到哪里去了？和王安石诗《梅花》中为何有“为有暗香来”？的问题引起学生的兴趣。

二、出示课题（课件投影）

三、出示学习目标：

1、了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的。

2、了解的一些特性。

3、会用分子观点解释一些生活中的现象。

1、演示实验3－1（P48）:向盛有水的小烧杯加入少量的品红，静置。观察现象。

实验现象：                                                       。

实验引出：

a、科学家的设想：物质都是由看不见的微小粒子构成的。
b、科学技术进一步证明：物质是由分子、原子等微观粒子构成。

2、阅读课文P48最后一段，得出分子性质：分子质量和体积都很小。

3、探究：分子运动现象

向盛有约20mL蒸馏水的烧杯中加入5－6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。

（1）向上述酚酞溶液中慢慢加入浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。

（2）另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B、两个小烧杯。观察几分钟，有什么现象？这一现象说明了什么

结论：分子是不断运动的。

4、模拟动画小实验：酒精与水混合（投影）

结论：分子间有一定间隔

5、模拟动画演示：物质三种状态的分子间隔

说明：物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。

1、物质是由分子、原子等微观粒子构成的；

2、分子的特性：

1）分子的质量和体积很小；

2）分子总是不断运动的；

3）分子间是有间隔的。

图（1）在窗外闻到菜的香味              

图（2）瘪了的篮球鼓起来以后， 继续充气体积不变

​      

湿衣服在阳光下干的快 些

1、认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。

2、引导学生用分子、原子的观点分析比较两种变化，进一步从化学变化中认识分子与原子的特征，形成概念。

3、培养学生的抽象思维的能力、想象力和分析、推理能力。

从对宏观现象的分析了解微观粒子的运动，形成分子和原子的概念。

建立微观粒子运动的想象及抽象思维的培养。

1、氢分子、氧分子、氯分子、氯化氢分子、水分子、二氧化碳分子、氨分子的分子模型。

2、思考：从分子角度看，“水的蒸发”、过氧化氢分解与“氢气在氯气中燃烧”有何不同?

二、出示教学目标：

1、观看水蒸发动画： （多媒体展示）

水(水分子)→水蒸气(水分子)

分析：变化时分子本身没有变化

结论：水蒸发是物理变化

2、观看示意图：（多媒体展示）

1）过氧化氢分解

2）氢气在氯气中燃烧

分析：物质的分子变成另一种物质的分子，即分子本身发生变化；原子本身并没有发生变化。

结论：

1）分子的概念：分子是保持物质化学性质的最小粒子；

2）原子的概念：原子是化学变化中的最小微粒；

3）分子是由原子构成的。

1、分子是保持物质化学性质的最小粒子。

2、原子是化学变化中的最小粒子。

3、化学变化的实质: 在化学变化中分子分裂成原子，原子不能再分，而是重新构成新的分子。

4、在化学变化中，分子可以分成原子，原子不可再分。

本节教学内容是初中化学中的一个较大的难点。由于学生的想象力及抽象思维能力有限，因此教师在教学中要将微观概念的学习建立在宏观实验的基础上，从学生熟悉的日常现象中引发思考，帮助学生将宏观可见的现象与微观难见的粒子建立联系，所以创设恰当的教学情境很重要。同时采用多媒体动画演示粒子的各种变化情况，让学生把微观粒子形象化，这样才能够较好地帮助学生去充分理解相关的概念等知识。

1、几种说法：

1) 氧气分子是由                构成的。

一个氧气分子由                        构成的。

2) 水分子是由            和                构成的。

一个水分子是由___________和                    构成的。

2、根据下列的图形给物质分类（混合物、纯净物、单质、化合物）：

课题1　分子和原子

课题1　分子和原子

1、了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的。

2、了解的一些特性。

3、会用分子观点解释一些生活中的现象。

从对宏观现象的分析了解微观粒子的运动，形成分子和原子的概念。

建立微观粒子运动的想象及抽象思维的培养。

由水到哪里去了？和王安石诗《梅花》中为何有“为有暗香来”？的问题引起学生的兴趣。

二、出示课题（课件投影）

三、出示学习目标：

1、了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的。

2、了解的一些特性。

3、会用分子观点解释一些生活中的现象。

1、演示实验3－1（P48）:向盛有水的小烧杯加入少量的品红，静置。观察现象。

实验现象：                                                       。

实验引出：

a、科学家的设想：物质都是由看不见的微小粒子构成的。
b、科学技术进一步证明：物质是由分子、原子等微观粒子构成。

2、阅读课文P48最后一段，得出分子性质：分子质量和体积都很小。

3、探究：分子运动现象

向盛有约20mL蒸馏水的烧杯中加入5－6滴酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。

（1）向上述酚酞溶液中慢慢加入浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。

（2）另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯罩住A、B、两个小烧杯。观察几分钟，有什么现象？这一现象说明了什么

结论：分子是不断运动的。

4、模拟动画小实验：酒精与水混合（投影）

结论：分子间有一定间隔

5、模拟动画演示：物质三种状态的分子间隔

说明：物体的热胀冷缩现象，就是物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。

1、物质是由分子、原子等微观粒子构成的；

2、分子的特性：

1）分子的质量和体积很小；

2）分子总是不断运动的；

3）分子间是有间隔的。

图（1）在窗外闻到菜的香味              

图（2）瘪了的篮球鼓起来以后， 继续充气体积不变

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湿衣服在阳光下干的快 些