课题2溶解度课件配套优秀教案案例

日期:2015-12-7 11:09 阅读:

吴建勋

地区：湖南省 - 湘　西 - 花垣县

学校：花垣县猫儿乡九年一贯制学校

共1课时

课题2　溶解度 初中化学人教2011课标版

1教学目标

教学目标：

了解物质的溶解与溶解度。
了解溶解度曲线表示的意义，正确找出物质的溶解度。
掌握溶解度有关运用。

2学情分析

我所执教的班级大部分同学学习积极性尚可，能较好地完成学习任务，但很多学生学习习惯不是很好，整体水平不均，只有少部分同学能跟上现有的进度和有主动学习的行为，比较喜欢上数学课，学习热情也很高，并喜欢与老师友好相处，同学之间、师生之间常在一起交流学习体会。

3重点难点

教学重点：掌握溶解度有关运用。

教学难点：溶解度概念的形成。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】溶解度

激趣导入（对话法、讨论法）

师生讨论：1，如果将大量的盐或者是白糖放入一杯水中，会产生什么现象？

2，物质能不能无限制地溶解在一定量的水中呢？它受什么因素的影响？（板书课题）

探究新知

1，饱和溶液与不饱和溶液

（1）引导学生理解溶解性与溶解度的概念

（2）什么叫饱和溶液、不饱和溶液

（我们该如何去判断一种溶液是否饱和呢？）

（3）饱和溶液与不饱和溶液的转化

（a,增加溶质、降低温度 b, 增加溶剂、升高温度）

（4）浓溶液与稀溶液

（在同量的溶液中、不同的溶质、相同溶质、相同温度）

（5）结晶(分离混合物的方法）

（温度、物质本身在溶剂中的溶解能力）

2，溶解度

（1）固体溶解度

（温度、饱和状态、100克溶剂、溶质的质量）

（2）溶解性与溶解度的关系

（易溶、可溶、微溶、难溶）

（3）溶解度曲线

（观察氯化钠的溶解曲线）

（4）气体溶解度

（压强为101KPa、一定温度、1体积水、达到饱和状态）

知识运用

1、想一想，做一做（多媒体展示，学生练习）

2、课本第40页：练习2、10题

课堂小结

教师：本节课主要学习溶解度曲线，了解溶解度曲线的意义，并能正确判断溶解度的影响因素和学会根据曲线解决实际问题。

课后作业

作业：课本第40页第3、4题。

板书设计

溶解度

溶解性：物体在某种溶剂溶解的能力。
溶解度：物质在一定温度，一定量的溶剂（100克）某固体物质达到饱和状态时所被溶解的质量。
溶解性与溶解度的关系。

四，气体的溶解度受哪些因素的影响

五，固体的溶解度确定的四个条件：

一定温度 ②饱和状态 ③100克溶剂 ④已被溶解溶质的质量

六，溶解度曲线表示的实际意义。

课题2　溶解度

课时设计课堂实录