课题2金属的化学性质优质课教案整理

地区： 江苏省 - 南京市 - 沿江开发区

学校：南京市长城中学

课题2　金属的化学性质 初中化学       人教2011课标版

 1．知识与技能

    (1)知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。

    (2)初步认识常见金属与盐酸、硫酸的置换反应。

 2．过程与方法

    (1)认识科学探究的基本过程，能进行初步的探究活动。

    (2)初步学会运用观察、实验等方法获取信息，并能用图表和化学语言表达有关的信息。

    (3)初步学会运用比较、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。

 3．情感态度与价值观

    (1)激发学习化学的兴趣。

    (2)培养勤于思考、严谨求实、勇于实践的科学精神。

    (3)了解化学与日常生活和生产的密切关系。

       在课题1介绍金属的物理性质的基础上，本课题侧重介绍金属的化学性质，重点介绍金属和氧气，金属与酸的反应，以及置换反应的定义。

       学生在前一阶段的学习中已经做过镁条、铁丝等在氧气中反应的实验，基于学生已有的知识基础，教材采用实验事实→归纳的编写方法，重点说明大多数金属都能与氧气反应，但反应的难易和剧烈程度不同，由此也可在一定意义上反映金属的活泼程度：如镁、铝比较活泼，铁、铜次之，金属不活泼。教材的重点放在对金属活动顺序的探究上，采用实验—讨论的探究模式，通过对实验事实的分析，层层诱导，由学生自己归纳得出置换反应的特点，并通过对某些金属活动性的比较，进而引出金属活动性顺序。通过练习，使学生能应用置换反应和金属活动性顺序解释一些与日常生活有关的化学问题。

教学重点：

        金属活动性顺序。

教学难点：

        对金属活动性顺序的初步探究。

通过上一节课的学习,我们知道了黄铜（铜锌合金）与黄金的外观相似，我们可用什么物理方法来鉴别呢？

我们刚才从物理性质方面鉴别了它们，本节课我们来学习金属的化学性质，看能不能从化学性质的角度来鉴别它们。           

你认为下列问题 是对的还是错的?

1、“真金不怕火炼”说明金的熔点很高。

2、清朝初期皇帝用铝碗，大臣用金碗。

3、铝制品在使用时不宜用清洁球刷洗。

将一根铜片（环状）和一枚金戒指分别在空气中灼烧，观察现象。

1、所有的金属都可以和氧气反应吗？    

2、你知道它们和氧气反应的条件吗？

       金属与氧气反应的性质除了可用于鉴别物质(如黄铜与黄金的鉴别)外，还有其他的一些用途。

       如铝具有很好的抗腐蚀性能就是由于铝与空气中的氧气反应在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝的进一步氧化之故。铝能在短短的一百多年里产量得到如此大幅度的提高，并被广泛应用，除了因为改进了铝的冶炼方法，使其成本大大降低，以及铝的密度较小外，还有一个重要的原因，那就是铝的抗腐蚀性能好。

结论:

1.不同的金属与     的反应条件不同.

2.与氧气      的不同,说明金属的       不同.

顺序：    比较活泼，     次之，   最不活泼。

思考：

（1）铝在常温下能与氧气反应，那么为什么我们用的餐具有许多是用铝制的？         

（2）为何不宜用钢刷来擦洗铝制餐具呢？

(3)如果实验中要用铝，应该如何处理？

       在试管里放入两小块镁，加入5mL稀盐酸，用燃着的小木条放在试管中，观察现象，并判断反应后生成了什么气体。

      参照上述实验步骤，分别在放有两小块锌、铁或铜的试管中加入稀盐酸，观察现象，比较反应的剧烈程度。如果有气体生成，判断生成的是什么气体。

用稀硫酸代替稀盐酸进行实验，并比较发生的现象。

[安排]第一组至第四组做金属与稀盐酸反应，第五组和第八组做金属与稀硫酸反应

如果把“氢”也排在内，它应该在什么位置上？（学生板演）

[观察思考]这几个反应不属于化合反应，也不是分解反应，它们属于那种基本反应类型呢？

[学生讨论后回答]

         这些反应的特点是：一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物。其特点不同于化合反应和分解反应。

         [讲解]由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物的反应叫做置换反应。

通过以上学习，你想到了鉴别黄铜和黄金的其他方法吗？

方法1:“真金不怕火炼”，用火烧一下，变黑的为黄铜，不变色的为黄金；

方法2：可用稀盐酸来鉴别黄铜和黄金，因为黄铜中含有锌，遇盐酸会有气体生成，而黄金不会与盐酸反应。

        通过本课题的学习，我们知道了多数金属能与氧气反应，且不同金属的活动性各不相同。根据金属与酸或金属与另一种金属化合物的反应，可判断出金属活动性的相对强弱。我们也了解几种常见金属的活动性顺序。同时，我们也认识了一种新的反应类型──置换反应。

巩固练习

课题2　金属的化学性质

课题2　金属的化学性质

通过上一节课的学习,我们知道了黄铜（铜锌合金）与黄金的外观相似，我们可用什么物理方法来鉴别呢？

我们刚才从物理性质方面鉴别了它们，本节课我们来学习金属的化学性质，看能不能从化学性质的角度来鉴别它们。           

你认为下列问题 是对的还是错的?

1、“真金不怕火炼”说明金的熔点很高。

2、清朝初期皇帝用铝碗，大臣用金碗。

3、铝制品在使用时不宜用清洁球刷洗。

将一根铜片（环状）和一枚金戒指分别在空气中灼烧，观察现象。

1、所有的金属都可以和氧气反应吗？    

2、你知道它们和氧气反应的条件吗？

       金属与氧气反应的性质除了可用于鉴别物质(如黄铜与黄金的鉴别)外，还有其他的一些用途。

       如铝具有很好的抗腐蚀性能就是由于铝与空气中的氧气反应在其表面生成一层致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝的进一步氧化之故。铝能在短短的一百多年里产量得到如此大幅度的提高，并被广泛应用，除了因为改进了铝的冶炼方法，使其成本大大降低，以及铝的密度较小外，还有一个重要的原因，那就是铝的抗腐蚀性能好。

结论:

1.不同的金属与     的反应条件不同.

2.与氧气      的不同,说明金属的       不同.

顺序：    比较活泼，     次之，   最不活泼。

思考：

（1）铝在常温下能与氧气反应，那么为什么我们用的餐具有许多是用铝制的？         

（2）为何不宜用钢刷来擦洗铝制餐具呢？

(3)如果实验中要用铝，应该如何处理？

       在试管里放入两小块镁，加入5mL稀盐酸，用燃着的小木条放在试管中，观察现象，并判断反应后生成了什么气体。

      参照上述实验步骤，分别在放有两小块锌、铁或铜的试管中加入稀盐酸，观察现象，比较反应的剧烈程度。如果有气体生成，判断生成的是什么气体。

用稀硫酸代替稀盐酸进行实验，并比较发生的现象。

[安排]第一组至第四组做金属与稀盐酸反应，第五组和第八组做金属与稀硫酸反应

如果把“氢”也排在内，它应该在什么位置上？（学生板演）

[观察思考]这几个反应不属于化合反应，也不是分解反应，它们属于那种基本反应类型呢？

[学生讨论后回答]

         这些反应的特点是：一种单质和一种化合物反应，生成另一种单质和另一种化合物。其特点不同于化合反应和分解反应。

         [讲解]由一种单质与一种化合物反应，生成另一种单质与另一种化合物的反应叫做置换反应。

通过以上学习，你想到了鉴别黄铜和黄金的其他方法吗？

方法1:“真金不怕火炼”，用火烧一下，变黑的为黄铜，不变色的为黄金；

方法2：可用稀盐酸来鉴别黄铜和黄金，因为黄铜中含有锌，遇盐酸会有气体生成，而黄金不会与盐酸反应。

        通过本课题的学习，我们知道了多数金属能与氧气反应，且不同金属的活动性各不相同。根据金属与酸或金属与另一种金属化合物的反应，可判断出金属活动性的相对强弱。我们也了解几种常见金属的活动性顺序。同时，我们也认识了一种新的反应类型──置换反应。

巩固练习