课题3制取氧气教学活动设计方案

日期:2015-12-4 16:00 阅读:

雷国涛

地区：湖南省 - 郴州市 - 桂阳县

学校：桂阳县东成中心校中学部

共1课时

课题3　制取氧气 初中化学人教2011课标版

1教学目标

1．能记住实验室常采用的三种制取氧气（O2）的方法并能写出反应的文字表达式。

2．通过实验探究初步理解催化剂的概念及其特点。

3．能根据制取氧气的表达式认识分解反应及其特点

2学情分析

能根据三个实验室制取氧气的反应物与生成物种类多少的变化特点总结出分解反应的特征并能与前面学习的化合反应进行对比。

3重点难点

1．实验室常采用的三种制取氧气（O2）的方法并能写出反应的文字表达式。

2．催化剂的概念及其特点。

4教学过程 4.1 评论(0) 新设计

1．实验室制取氧气的方法有三种，写出其反应的文字表达式。

⑴

⑵

⑶

2．在化学反应里能___________其它物质的_________________________________，而本身的________和__________________在化学反应前后都_____________________的物质叫做催化剂（又叫触媒）。它在化学反应中所起的作用叫______________作用。

3． ___________________________________________________________叫做分解反应。

小展示

学法指导与目标：①能根据三个实验室制取氧气的反应物与生成物种类多少的变化特点总结出分解反应的特征并能与前面学习的化合反应进行对比。②把课本上描述催化剂的概念的那一段话，仔细研读并结合实验探究，总结出自己对催化剂的认识，看看谁总结的科学而全面。

1.若把化合反应可表示为：A＋B＋… → C （特征：“一变多”）

则分解反应可表示为：_____________________________

2.在制取氧气时，如何证明二氧化锰在化学反应前后质量和化学性质都没有改变？

3.阅读课本P41-42，能向自己的同伴说出工业上是如何制取氧气的。工业上制取氧气发生的是________变化。

基础达标

1．下列有关催化剂的叙述中，正确的是（）

A．二氧化锰是一切反应的催化剂

B．要使氯酸钾受热分解放出氧气，必须加入二氧化锰，否则就不能发生反应

C．在化学反应里加快其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质

D．在化学反应里改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质

2．下列反应中，既不属于分解反应也不属于化合反应的是（）

A．碳酸钙氧化钙＋二氧化碳

B．铁＋氧气四氧化三铁

C．甲烷＋氧气二氧化碳＋水

D．氯酸钾氯化钾＋氧气

3．下列反应中，属于分解反应的是（）

A．红热的铁丝在氧气中燃烧 B．加热高锰酸钾

C．红磷在空气中燃烧 D．硫在空气中燃烧

能力提升

1．有关催化剂的说法正确的是（）

A．催化剂在化学反应前后的质量和性质不改变

B．催化剂只能加快化学反应的速率

C．没有催化剂，过氧化氢溶液就不分解

D．同一个化学反应可以有多种催化剂

2．我国使用“长征3号甲”运载火箭将“嫦娥Ⅰ号”送上月球轨道，其动力是由高氯酸铵（NH4ClO4）分解所提供的，反应方程式为2NH4ClO4===
(
△
)
N2↑+Cl2↑+4H2O↑+2O2↑，请判断该反应的基本反应类型是（）

A．分解反应 B．化合反应 C．缓慢氧化 D．物理变化

教学活动

课题3　制取氧气

课时设计课堂实录