第1节电能电功优秀教学设计内容

地区： 河南省 - 巩义市 -

学校：巩义市第二初级中学

第1节　电能　电功 初中物理       人教2011课标版

1）扎实掌握电功的公式W=UIt及应用；

2）通过小组合作交流，探究电流做功与哪些因素有关。

3）激情投入，进一步学习控制变量法，并体会等效替代的思想，初步具有“功是能量变化的量度”的思想。

本章知识是最多难得一章，要运用的公式多，计算量大；电功率的计算还要综合前边学习的电学所有知识，更增大了学习的难度，是学生感到最难学习的一章，需要加强练习。

1.电功的概念和公式

2.实验探究，同时注重理论联系实际从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。

 ①电饭煲、电风扇、白炽灯工作时都消耗了     能。消耗    能的多少用电功量度。我们把电流所做的功就叫做电功，用“W”表示。

②电流通过电饭煲，食物被加热是电能转化为     能；

电流通过电风扇，扇叶转动是电能转化为      能；

电流通过白炽灯，白炽灯发热发光是电能转化为     能和     能。

综上所述可知：电流做功的过程就是电能转化为        能的过程，电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。

①猜想：电流做功与哪些因素有关？

②进行探究实验：（课本P67实验探究）

③实验结论：电压越       ，电流越       ，做功时间越        ，电流做功就越多。

大量事实表明：电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比.电功等于电压、电流和通电时间的乘积。

公式： 电功 = 电压×电流×通电时间   即                  

④国际单位：焦耳，简称焦，符号J 。   1 J = 1 V·A·S

常用单位：千瓦时（度）    1度＝1kW·h = 3.6×106 J

强调：（1）公式W＝UIt中，W、U、I及t四个量都是对同一段电路而言，即“同一导体，同一时间”；

（2）四个量的单位必须用国际单位。

焦耳这个单位很小，例如：手电筒通电1 s,电流做的功大约是1 J ；微波炉工作1 min,消耗的电能大约为6000 J ；电力机车行使1 min，电流做的功大约是3×108 J 。

显然，由于焦耳这个单位很小，用起来不方便，实际应用中常用“度”作电功的单位，就是平常说的用了几度电的“度” 。“度”在技术中叫做“千瓦时”，符号是“kW·h” 。

小资料：在工农业生产中1度电有多大的作用呢？下面图中表示了1度电的作用.

电炉炼钢1.6kg、生产化肥0.7kg、采掘原煤105kg、灌概麦田330m2 、电车行驶0.85km 、机织棉布11m

⑥针对训练

通过我们教室的日光灯的电流是0.18A，那么通电10分钟，电流做了多少功？

探究点3：电功的测量

①测量工具：            计量单位是：           

②使用方法：连接在用户所有用电器之前（如图）

③用户在一段时间内消耗的电能，就是这段时间结束和开始时电能表计数器所显示的数字        。

④针对训练：

月初、月末小华家电能表计数器所显示的数字如图所示。小华家的用电器这个月消耗了多少电能？如果民用电的价格是0.50元/度，小华家这个月应交多少电费？

一、创设情境，引入新课

水流可以推动水轮机转动做功，电流可以使电动机转动起来而做功。

二、自主学习

探究点1：电能和电功  （阅读课本P67观察与思考）

    ①电饭煲、电风扇、白炽灯工作时都消耗了     能。消耗    能的多少用电功量度。我们把电流所做的功就叫做电功，用“W”表示。

②电流通过电饭煲，食物被加热是电能转化为     能；

电流通过电风扇，扇叶转动是电能转化为      能；

电流通过白炽灯，白炽灯发热发光是电能转化为     能和     能。

综上所述可知：电流做功的过程就是电能转化为        能的过程，电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。

探究点2：电功与电压、电流、通电时间的关系

①猜想：电流做功与哪些因素有关？

②进行探究实验：（课本P67实验探究）

③实验结论：电压越       ，电流越       ，做功时间越        ，电流做功就越多。

大量事实表明：电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比.电功等于电压、电流和通电时间的乘积。

公式： 电功 = 电压×电流×通电时间   即                  

④国际单位：焦耳，简称焦，符号J 。   1 J = 1 V·A·S

常用单位：千瓦时（度）    1度＝1kW·h = 3.6×106 J

强调：（1）公式W＝UIt中，W、U、I及t四个量都是对同一段电路而言，即“同一导体，同一时间”；

（2）四个量的单位必须用国际单位。

焦耳这个单位很小，例如：手电筒通电1 s,电流做的功大约是1 J ；微波炉工作1 min,消耗的电能大约为6000 J ；电力机车行使1 min，电流做的功大约是3×108 J 。

显然，由于焦耳这个单位很小，用起来不方便，实际应用中常用“度”作电功的单位，就是平常说的用了几度电的“度” 。“度”在技术中叫做“千瓦时”，符号是“kW·h” 。

小资料：在工农业生产中1度电有多大的作用呢？下面图中表示了1度电的作用.

电炉炼钢1.6kg、生产化肥0.7kg、采掘原煤105kg、灌概麦田330m2 、电车行驶0.85km 、机织棉布11m

⑥针对训练

通过我们教室的日光灯的电流是0.18A，那么通电10分钟，电流做了多少功？

探究点3：电功的测量

①测量工具：            计量单位是：           

②使用方法：连接在用户所有用电器之前（如图）

③用户在一段时间内消耗的电能，就是这段时间结束和开始时电能表计数器所显示的数字        。

④针对训练：

月初、月末小华家电能表计数器所显示的数字如图所示。小华家的用电器这个月消耗了多少电能？如果民用电的价格是0.50元/度，小华家这个月应交多少电费？

四、针对训练

 【基础训练】

1.以下各用电器中，工作时能量转化的主要形式与其他三种不同的是(      ) A. 电风扇   B. 电炉      C. 电烙铁    D. 电水壶

2.现有两个电阻R1和R2，且R1＞R2，将它们串联接在某一电路中，相等时间内，R1 消耗的电能W1与R2消耗的电能W2的大小关系：W1        W2 。

3. 一盏电灯连在电压是220V的电路中，灯泡中的电流是68mA，通电1h，电流做了多少焦耳的功？消耗了多少焦耳的电能．

4.有一只灯泡接在电压是220V的电路中，点亮10h，用了1度电，问这只灯泡工作时的电流是多大？

5．一只电度表的表盘——标有3000R / KWh，其表示的意义是什么？如果一盏灯单独使用，表盘转动30转，用时3分钟，电流通过电灯所做得功是多少？。

【能力提升】

1.如图所示的电路中,电阻R2=20Ω,电源电压为9V,电流表示数为0.3A,问: (1) 通电2min,电源提供的电能是多少? (2)通电10min,电流在R1上做的功是多少?

2.把电池组与电阻R1、电流表连成一个完整的电路，如图，电路接通后，电流表示数为1.5A，如果在此电路中再串联一个阻值为2Ω的电阻R2，电流表示数为1A，求串联电阻R2后，通电2min，电流通过电阻R1所做的功是多少？

作业：

第1节　电能　电功

第1节　电能　电功

 ①电饭煲、电风扇、白炽灯工作时都消耗了     能。消耗    能的多少用电功量度。我们把电流所做的功就叫做电功，用“W”表示。

②电流通过电饭煲，食物被加热是电能转化为     能；

电流通过电风扇，扇叶转动是电能转化为      能；

电流通过白炽灯，白炽灯发热发光是电能转化为     能和     能。

综上所述可知：电流做功的过程就是电能转化为        能的过程，电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。

①猜想：电流做功与哪些因素有关？

②进行探究实验：（课本P67实验探究）

③实验结论：电压越       ，电流越       ，做功时间越        ，电流做功就越多。

大量事实表明：电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比.电功等于电压、电流和通电时间的乘积。

公式： 电功 = 电压×电流×通电时间   即                  

④国际单位：焦耳，简称焦，符号J 。   1 J = 1 V·A·S

常用单位：千瓦时（度）    1度＝1kW·h = 3.6×106 J

强调：（1）公式W＝UIt中，W、U、I及t四个量都是对同一段电路而言，即“同一导体，同一时间”；

（2）四个量的单位必须用国际单位。

焦耳这个单位很小，例如：手电筒通电1 s,电流做的功大约是1 J ；微波炉工作1 min,消耗的电能大约为6000 J ；电力机车行使1 min，电流做的功大约是3×108 J 。

显然，由于焦耳这个单位很小，用起来不方便，实际应用中常用“度”作电功的单位，就是平常说的用了几度电的“度” 。“度”在技术中叫做“千瓦时”，符号是“kW·h” 。

小资料：在工农业生产中1度电有多大的作用呢？下面图中表示了1度电的作用.

电炉炼钢1.6kg、生产化肥0.7kg、采掘原煤105kg、灌概麦田330m2 、电车行驶0.85km 、机织棉布11m

⑥针对训练

通过我们教室的日光灯的电流是0.18A，那么通电10分钟，电流做了多少功？

探究点3：电功的测量

①测量工具：            计量单位是：           

②使用方法：连接在用户所有用电器之前（如图）

③用户在一段时间内消耗的电能，就是这段时间结束和开始时电能表计数器所显示的数字        。

④针对训练：

月初、月末小华家电能表计数器所显示的数字如图所示。小华家的用电器这个月消耗了多少电能？如果民用电的价格是0.50元/度，小华家这个月应交多少电费？

一、创设情境，引入新课

水流可以推动水轮机转动做功，电流可以使电动机转动起来而做功。

二、自主学习

探究点1：电能和电功  （阅读课本P67观察与思考）

    ①电饭煲、电风扇、白炽灯工作时都消耗了     能。消耗    能的多少用电功量度。我们把电流所做的功就叫做电功，用“W”表示。

②电流通过电饭煲，食物被加热是电能转化为     能；

电流通过电风扇，扇叶转动是电能转化为      能；

电流通过白炽灯，白炽灯发热发光是电能转化为     能和     能。

综上所述可知：电流做功的过程就是电能转化为        能的过程，电流做了多少功，就有多少电能转化为其他形式的能。

探究点2：电功与电压、电流、通电时间的关系

①猜想：电流做功与哪些因素有关？

②进行探究实验：（课本P67实验探究）

③实验结论：电压越       ，电流越       ，做功时间越        ，电流做功就越多。

大量事实表明：电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比.电功等于电压、电流和通电时间的乘积。

公式： 电功 = 电压×电流×通电时间   即                  

④国际单位：焦耳，简称焦，符号J 。   1 J = 1 V·A·S

常用单位：千瓦时（度）    1度＝1kW·h = 3.6×106 J

强调：（1）公式W＝UIt中，W、U、I及t四个量都是对同一段电路而言，即“同一导体，同一时间”；

（2）四个量的单位必须用国际单位。

焦耳这个单位很小，例如：手电筒通电1 s,电流做的功大约是1 J ；微波炉工作1 min,消耗的电能大约为6000 J ；电力机车行使1 min，电流做的功大约是3×108 J 。

显然，由于焦耳这个单位很小，用起来不方便，实际应用中常用“度”作电功的单位，就是平常说的用了几度电的“度” 。“度”在技术中叫做“千瓦时”，符号是“kW·h” 。

小资料：在工农业生产中1度电有多大的作用呢？下面图中表示了1度电的作用.

电炉炼钢1.6kg、生产化肥0.7kg、采掘原煤105kg、灌概麦田330m2 、电车行驶0.85km 、机织棉布11m

⑥针对训练

通过我们教室的日光灯的电流是0.18A，那么通电10分钟，电流做了多少功？

探究点3：电功的测量

①测量工具：            计量单位是：           

②使用方法：连接在用户所有用电器之前（如图）

③用户在一段时间内消耗的电能，就是这段时间结束和开始时电能表计数器所显示的数字        。

④针对训练：

月初、月末小华家电能表计数器所显示的数字如图所示。小华家的用电器这个月消耗了多少电能？如果民用电的价格是0.50元/度，小华家这个月应交多少电费？

四、针对训练

 【基础训练】

1.以下各用电器中，工作时能量转化的主要形式与其他三种不同的是(      ) A. 电风扇   B. 电炉      C. 电烙铁    D. 电水壶

2.现有两个电阻R1和R2，且R1＞R2，将它们串联接在某一电路中，相等时间内，R1 消耗的电能W1与R2消耗的电能W2的大小关系：W1        W2 。

3. 一盏电灯连在电压是220V的电路中，灯泡中的电流是68mA，通电1h，电流做了多少焦耳的功？消耗了多少焦耳的电能．

4.有一只灯泡接在电压是220V的电路中，点亮10h，用了1度电，问这只灯泡工作时的电流是多大？

5．一只电度表的表盘——标有3000R / KWh，其表示的意义是什么？如果一盏灯单独使用，表盘转动30转，用时3分钟，电流通过电灯所做得功是多少？。

【能力提升】

1.如图所示的电路中,电阻R2=20Ω,电源电压为9V,电流表示数为0.3A,问: (1) 通电2min,电源提供的电能是多少? (2)通电10min,电流在R1上做的功是多少?

2.把电池组与电阻R1、电流表连成一个完整的电路，如图，电路接通后，电流表示数为1.5A，如果在此电路中再串联一个阻值为2Ω的电阻R2，电流表示数为1A，求串联电阻R2后，通电2min，电流通过电阻R1所做的功是多少？

作业：