课题3制取氧气ppt教学设计及点评

地区： 西　藏 - 日喀则 - 萨迦县

学校：萨迦县中学

课题3　制取氧气 初中化学       人教2011课标版

知识：掌握实验制取氧气的反应原理；理解分解反应及其化合反应的区别；了解氧气的工业制法；了解催化剂和催化作用的概念。

能力：初步培养学生的实验操作能力、观察能力和思维能力。初步培养学生分析、对比和迁移知识的能力。

思想教育：培养学生实事求是，严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。

学生已经对化学实验基本操作和氧气性质等内容的学习和探究有了一定的知识基础，在这基础上学习氧气的制取，学生的操作和对实验的理解效果会好很多。

教学重点

实验室制取氧气的反应原理和操作方法。

教学难点

催化剂和催化作用的概念。

空气中含有哪些成分？能否从空气中获得氧气？

【板书】一、氧气的工业制法

分离液态空气制氧气

【问题】这个变化属于什么变化？为什么？

分离液态空气制氧气

【问题】这个变化属于什么变化？为什么？

【设问】实验室用什么方法获得氧气？我们通过实验来研究。

【实验】分别用酒精灯同时加热氯酸钾和二氧化锰。片刻后用带火星木条伸入试管口，观察现象。

【小结】用酒精灯加热氯酸钾至较高温度时产生氧气。加热二氧化锰不产生氧气。

实验】将试管内的二氧化锰迅速倒入热的氯酸钾中，把带火星木条伸到管口内观察现象。

待试管内不再产生气体时再加入少量氯酸钾并加热，把带火星木条伸入管口内观察。

【讨论】二氧化锰在反应中起什么作用？本身的质量和化学性质有无变化。

【板书】二、氧气的实验室制法

1．原理

(1)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物

氯酸钾 氯化钾+氧气

催化剂：课本p.16

催化作用：课本p.16

(2)加热高锰酸钾

高锰酸钾==锰酸钾+二氧化锰+氧气

【问题】实验室制取氧气时选用哪些仪器？

【问题】用什么方法收集氧气？选用哪些仪器？

【板书】2．收集方法

(1)排水法（氧气不易溶于水）

(2)向上排空气法（氧气比空气略重或密度比空气略大）

【问题】给试管中固体加热应如何操作？为什么？

【问题】用排水法收集氧气时应如何操作？为什么？

【问题】用排空气法收集氧气时如何操作？

【问题】用排气法收集氧气时如何验满？

【问题】如何检验氧气？

【板

问题】实验室制取氧气属于什么变化？这两个反应有什么共同特征？与化合反应有什么区别？

【板书】分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应。

书】3．操作要求4．验满方法5．检验方法

课题3　制取氧气

课题3　制取氧气

空气中含有哪些成分？能否从空气中获得氧气？

【板书】一、氧气的工业制法

分离液态空气制氧气

【问题】这个变化属于什么变化？为什么？

分离液态空气制氧气

【问题】这个变化属于什么变化？为什么？

【设问】实验室用什么方法获得氧气？我们通过实验来研究。

【实验】分别用酒精灯同时加热氯酸钾和二氧化锰。片刻后用带火星木条伸入试管口，观察现象。

【小结】用酒精灯加热氯酸钾至较高温度时产生氧气。加热二氧化锰不产生氧气。

实验】将试管内的二氧化锰迅速倒入热的氯酸钾中，把带火星木条伸到管口内观察现象。

待试管内不再产生气体时再加入少量氯酸钾并加热，把带火星木条伸入管口内观察。

【讨论】二氧化锰在反应中起什么作用？本身的质量和化学性质有无变化。

【板书】二、氧气的实验室制法

1．原理

(1)加热氯酸钾和二氧化锰的混合物

氯酸钾 氯化钾+氧气

催化剂：课本p.16

催化作用：课本p.16

(2)加热高锰酸钾

高锰酸钾==锰酸钾+二氧化锰+氧气

【问题】实验室制取氧气时选用哪些仪器？

【问题】用什么方法收集氧气？选用哪些仪器？

【板书】2．收集方法

(1)排水法（氧气不易溶于水）

(2)向上排空气法（氧气比空气略重或密度比空气略大）

【问题】给试管中固体加热应如何操作？为什么？

【问题】用排水法收集氧气时应如何操作？为什么？

【问题】用排空气法收集氧气时如何操作？

【问题】用排气法收集氧气时如何验满？

【问题】如何检验氧气？

【板

问题】实验室制取氧气属于什么变化？这两个反应有什么共同特征？与化合反应有什么区别？

【板书】分解反应：由一种物质生成两种或两种以上其它物质的反应。

书】3．操作要求4．验满方法5．检验方法