第1节电流与电压和电阻的关系课时教案

地区： 山西省 - 阳泉市 - 矿　区

学校：阳泉市第十二中学

第1节　电流与电压和电阻… 初中物理       人教2011课标版

 知识与技能：1.通过实验探究，正确说出电流与电压和电阻的关系。  2.会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端

                       的电压和流过导体的电流。 3.会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。4.会用图像法分析实验数据。

过程与方法：通过实验探究电流与电压、电阻的关系，进一步体验科学探究的过程。

情感态度与价值观：通过对欧姆定律的认识，体会物理规律的客观性和普遍性，增强对科学和科学探究的兴趣。

学生已经学习了电压、电流和电阻的概念，并具备了一定的自主学习能力和合作探究能力，再加上初中生好奇，好动的心理特点，有利于教学活动的设计和实施，由于本节实验是电学以来学生遇到的最复杂，使用元件最多的实验，特别是滑动变阻器的分压作用学生还未学到，控制变量法的使用对分析概括能力较差的学生有一定难度。

学习重点：学生在实验探究电流、电压和电阻的关系的过程

学习难点：科学实验探究的进行，对实验数据、信息的处理和综合

1.滑动变阻器的原理                                     .

滑动变阻器的作用             

教师出示一个最简单电路的电路板，电路里只含有一个小灯泡的基本电路，让学生动脑想一想，可以通过什么方法可以改变小灯泡的亮度呢？说出使用该方法的依据。通过此小实验可知，电阻上的电流和电压、阻值之间是有关系的，你知道它们三者之间有什么关系吗？

（一）探究电流与电压的关系

1.提出问题：加在导体两端的电压越大，通过它的电流就会越大。

那么，电流和电压间有什么关系？

2．猜想假设：                                               

3．设计实验：

（1）实验采用什么方法？需要控制什么相同？什么不同？

（2）电压U和电流I分别用什么仪器来测量？

（3）怎样改变电阻两端的电压？

（4）在方框内画出电路图，连接对应的实物图

（5）实验中测量和记录哪些数据？滑动变阻器的作用？

4.进行实验

实验过程中应该注意什么？

5.分析论证 

（1）实验时，只测量一组数据，行吗？为什么

（2）请将实验数据填入表格内，根据表格数据画出I-U图像

通过你画出的I-U图像，写出实验结论：

（二）探究电流与电阻的关系

1. 提出问题：

2．猜想假设：

3．实验电路图

4．怎样改变电阻？怎样控制不变的物理量？滑动变阻器的作用？

5.分析论证

请将实验数据填入表格内，根据表格数据画出I-R图像

通过你画出的I-R图像，写出结论：

评估交流

利用“探究电流与电压的关系”的实验数据计算U/I，并与电阻R比较，看看电阻R与U/I有什么关系？

通过今天的学习，请你用自己喜欢的一种方式（如框图、列表、知

识树），对本课的收获进行小结，并与伙伴进行交流。

 1．通过实验探究发现：在_________一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成__________比；在_________一定的情下，通过导体的电流跟这段导体的电阻成_______比。

2．一个定值电阻两端的电压是3V时，通过它的电流是0.4 A；如果加在它两端的电压是6V时，用量程是0.6A的电流表测量通过这个定值电阻的电流，判断   （    ）

A.可以   B.不可以   C.无法判断

3．如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。在“保持电阻不变”这一步实验时应（    ）

A．保持R2滑片的位置不动                     

B．保持R2两端的电压不变

C．保持R1不变，调节R2滑片到不  

同的适当位置

D．保持电路中电流不变

4．在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时，应该 (    )                                                                                                        

A．调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变 

B．调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变

C．使电阻R两端电压成倍数变化

D．每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化

第1节　电流与电压和电阻的关系

第1节　电流与电压和电阻的关系

1.滑动变阻器的原理                                     .

滑动变阻器的作用             

教师出示一个最简单电路的电路板，电路里只含有一个小灯泡的基本电路，让学生动脑想一想，可以通过什么方法可以改变小灯泡的亮度呢？说出使用该方法的依据。通过此小实验可知，电阻上的电流和电压、阻值之间是有关系的，你知道它们三者之间有什么关系吗？

（一）探究电流与电压的关系

1.提出问题：加在导体两端的电压越大，通过它的电流就会越大。

那么，电流和电压间有什么关系？

2．猜想假设：                                               

3．设计实验：

（1）实验采用什么方法？需要控制什么相同？什么不同？

（2）电压U和电流I分别用什么仪器来测量？

（3）怎样改变电阻两端的电压？

（4）在方框内画出电路图，连接对应的实物图

（5）实验中测量和记录哪些数据？滑动变阻器的作用？

4.进行实验

实验过程中应该注意什么？

5.分析论证 

（1）实验时，只测量一组数据，行吗？为什么

（2）请将实验数据填入表格内，根据表格数据画出I-U图像

通过你画出的I-U图像，写出实验结论：

（二）探究电流与电阻的关系

1. 提出问题：

2．猜想假设：

3．实验电路图

4．怎样改变电阻？怎样控制不变的物理量？滑动变阻器的作用？

5.分析论证

请将实验数据填入表格内，根据表格数据画出I-R图像

通过你画出的I-R图像，写出结论：

评估交流

利用“探究电流与电压的关系”的实验数据计算U/I，并与电阻R比较，看看电阻R与U/I有什么关系？

通过今天的学习，请你用自己喜欢的一种方式（如框图、列表、知

识树），对本课的收获进行小结，并与伙伴进行交流。

 1．通过实验探究发现：在_________一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成__________比；在_________一定的情下，通过导体的电流跟这段导体的电阻成_______比。

2．一个定值电阻两端的电压是3V时，通过它的电流是0.4 A；如果加在它两端的电压是6V时，用量程是0.6A的电流表测量通过这个定值电阻的电流，判断   （    ）

A.可以   B.不可以   C.无法判断

3．如图所示是研究电流与电压、电阻的关系的电路图，实验分“保持电阻不变”和“保持电压不变”两步进行。在“保持电阻不变”这一步实验时应（    ）

A．保持R2滑片的位置不动                     

B．保持R2两端的电压不变

C．保持R1不变，调节R2滑片到不  

同的适当位置

D．保持电路中电流不变

4．在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时，应该 (    )                                                                                                        

A．调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变 

B．调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变

C．使电阻R两端电压成倍数变化

D．每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化