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陈红艳
地区： 贵州省 - 黔西南 - 贞丰县 学校：贞丰县者相镇初级中学 共1课时课题2 氧气 初中化学 人教2011课标版 1教学目标1、认识氧气的物理性质。 2、氧气能与许多物质发生化学反应的较活拨的化学性质。 3、认识化合反应、氧化反应。 4、知道氧气在生产、生活中有重要用途。 2学情分析本节内容主要通过实验来检验氧气的化学性质，让学生认识化学实验是得出结论的重要方法，让学生学会了解实验和实验的注意事项。 3重点难点重点：氧气的化学性质。 难点：氧气化学性质的探究以及实验观察。 4教学过程 4.1 第一学时（情景导入）氧气在人体中的作用是什么呢？氧气到底具有哪些特殊的性质呢？本节内容将给同学们解开这些谜底。 教学活动 活动1【活动】氧气一、氧气的物理性质 1、在通常情况下，氧气是一种无色无味的气体。 2、在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L，比空气的密度大。 3、氧气不易溶于水。 4、氧气的三态变化 气体101KPa、-183ºC液态101KPa、-218ºC固态 二、氧气的化学性质 1、氧气能支持燃烧，利用此性质可以检验氧气。 2、氧气的化学性质比较活泼，氧气具有氧化性，在化学反应中提供氧。在高温下能与许多物质发生剧烈 的化学反应。 实验一：（1）实验名称：硫与氧气的反应 （2）实验现象：硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰；在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 ；放出热量；生成无色带有刺激性气味的气体。 （3)反应的文字表达式：硫+氧气点燃二氧化硫 实验二：（1）实验名称：碳与氧气的反应 （2）实验现象：在空气中燃烧发出红光；在氧气中比空气中燃烧更旺，发出白光；放出热量； 生成无色的能使澄清石灰水变浑浊的气体。 (3)反应的文字表达式：碳+氧气点燃二氧化碳 实验三：（1）实验名称：红磷与氧气的反应 (2)实验现象：在空气中产生黄白色火焰；在氧气中发出白光；在氧气中燃烧产生大量的白烟； 放出热量；生成一种白色固体。 （3）反应的文字表达式：红磷+氧气点燃五氧化二磷 实验四：（1）实验名称：细铁丝与氧气的反应 （2）实验现象：在空气中不能燃烧；在氧气中剧烈燃烧，火星四射；放出大量的的热；生成一 黑色的固体。 (3)反应的文字表达式：铁+氧气点燃四氧化三铁 课题2 氧气 课时设计 课堂实录课题2 氧气 1第一学时（情景导入）氧气在人体中的作用是什么呢？氧气到底具有哪些特殊的性质呢？本节内容将给同学们解开这些谜底。 教学活动 活动1【活动】氧气一、氧气的物理性质 1、在通常情况下，氧气是一种无色无味的气体。 2、在标准状况下，氧气的密度为1.429g/L，比空气的密度大。 3、氧气不易溶于水。 4、氧气的三态变化 气体101KPa、-183ºC液态101KPa、-218ºC固态 二、氧气的化学性质 1、氧气能支持燃烧，利用此性质可以检验氧气。 2、氧气的化学性质比较活泼，氧气具有氧化性，在化学反应中提供氧。在高温下能与许多物质发生剧烈 的化学反应。 实验一：（1）实验名称：硫与氧气的反应 （2）实验现象：硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰；在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰 ；放出热量；生成无色带有刺激性气味的气体。 （3)反应的文字表达式：硫+氧气点燃二氧化硫 实验二：（1）实验名称：碳与氧气的反应 （2）实验现象：在空气中燃烧发出红光；在氧气中比空气中燃烧更旺，发出白光；放出热量； 生成无色的能使澄清石灰水变浑浊的气体。 (3)反应的文字表达式：碳+氧气点燃二氧化碳 实验三：（1）实验名称：红磷与氧气的反应 (2)实验现象：在空气中产生黄白色火焰；在氧气中发出白光；在氧气中燃烧产生大量的白烟； 放出热量；生成一种白色固体。 （3）反应的文字表达式：红磷+氧气点燃五氧化二磷 实验四：（1）实验名称：细铁丝与氧气的反应 （2）实验现象：在空气中不能燃烧；在氧气中剧烈燃烧，火星四射；放出大量的的热；生成一 黑色的固体。 (3)反应的文字表达式：铁+氧气点燃四氧化三铁 Tags：课题,氧气,教学设计,案例
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