课题2氧气教案1

地区： 甘肃省 - 陇南市 - 武都区

学校：陇南市武都区佛崖初级中学

课题2　氧气 初中化学       人教2011课标版

1．了解氧气的主要物理性质。

2．掌握氧气的检验方法，知道碳、硫、铁在氧气中燃烧的实验现象，能够写出这些反应的文字表达式；知道氧气具有氧化性。

3．掌握化合反应的特点并能利用该特点对反应的类型进行准确地判断,掌握化合反应、氧化反应、缓慢氧化等概念之间的区别与联系。

4．知道氧化反应有剧烈和缓慢之分，并能举出相应的反应实例。

       氧气是学生比较熟悉的一种气体，但对它的性质并未做过系统的研究。氧化物在日常生活中见得也挺多，但其概念对初中生而言却比较陌生。本节课的教学需要深入地了解氧气的物理性质与化学性质及氧化反应、氧化物的概念，这对于这一年龄段的学生来说比较难于理解。因此教学中要利用实物观察和实验演示，培养学生实验观察和分析推理与归纳的能力。

重点 ：氧气的化学性质、氧化物的概念

难点：

1、培养学生主动观察、思维、动手实验能力、语言表达的完整和准确性。

2、培养学生对知识与生活密切联系的意识

【引入】向学生展示一瓶新收集的氧气，让学生结合自己的生活经验说说氧气的物理性质。

知识回顾：

1．空气的成分按体积算，最多的是_______，其次是_______，还有_____和_____等。

2、氧气是无色、无味的气体，这是氧气的什么性质？物理性质包括哪些方面的内容？

3、红磷能在氧气中燃烧，这体现了氧气的什么性质？

自主学习：

一、氧气的物理性质：(出示一瓶氧气。)

讨论交流：

①请观察并描述其物理性质。②想一想，氧气有味吗？③氧气溶于水吗？

④鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？

【归纳填空】氧气的物理性质

       颜色         气味         状态            密度           溶解性

三态变化

二、氧气的化学性质：

【实验2-2】把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃。

实验现象：带火星的木条在氧气中                   。

实验思考：木条在空气和氧气中燃烧现象有什么不同？

【实验结论】：氧气能                   。

讨论交流：如何检验一瓶气体是氧气？

教师演示：【实验2-3】硫在空气和氧气中燃烧的实验

【实验现象】：

①硫在空气中能燃烧,发出                   　　 色火焰;②硫在氧气中燃烧,发出                   　　 色火焰.  ③都生成一种____________气味的气体。④放出热量。

【实验思考】：硫在空气和氧气中燃烧现象有什么不同？

【有关表达式】：硫 + 氧气   →  二氧化硫  

讨论交流：

二氧化硫对空气会造成严重污染。

1.烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的，为什么北京市禁止燃放烟花爆竹？

2.二氧化硫易溶于水，硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶底为什么留有少量水？

教师演示：【图2-12】木炭在空气和氧气燃烧的实验

把红热的木炭慢慢伸入盛有氧气的集气瓶中，观察，燃烧后向集气瓶中倒入澄清的石灰水并振荡，继续观察。

【实验现象】：红热的木炭慢慢伸入盛有氧气的集气瓶中，发出_____光，放出热量。燃烧后向集气瓶中倒入澄清的石灰水并振荡，澄清的石灰水                。

【实验思考】：

1、石灰水变浑浊说明瓶中产生了什么气体？

2、木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧现象不同，这说明了什么？

【有关表达式】：_____ + _____   →   __________   

【教师演示】：【实验2-4】铁丝在氧气里燃烧的实验

【实验现象】：铁丝在空气中红热,在氧气中                   ___________

_____________________________________________________________________。

【有关表达式】：____+ _____  →  ______________   

讨论交流：

1.铁丝为什么绕成螺旋状？下端系一根火柴起什么作用？

2. 集气瓶底为什么要先放少量水？

3.铁丝在空气中加热不能燃烧,而在氧气里燃烧，这说明了什么？

【实验探究】：【补充实验】磷在氧气中燃烧

将红磷在空气中点燃伸入氧气瓶中。

【实验现象】：                                                        。

【实验思考】：产生的浓厚白烟是什么？烟是由固体小颗粒还是小液滴形成的？

【实验结论】：反应文字表达式                                          。

三、化合反应、氧化反应、缓慢氧化：

（一）、化合反应

自主学习：

填写下列空白：

与氧气反应的物质

与氧气反应的现象

表达式

木炭

硫磺

红磷

铁丝

讨论交流：

上述四个反应中，变化前有几种物质参加反应？变化后有几种物质生成？有什么共同的特征？

【归纳总结】以上反应都是有_______种物质参加反应生成_______种物质。

化合反应：两种或两种以上物质生成一种新物质的反应叫化合反应。

（化学基本反应类型之一）

讨论交流：

1.请写出蜡烛燃烧的文字表达式                                 。

2.此反应是否为化合反应？为什么？

3.化合反应的反应物必须是两种物质吗？

（二）、氧化反应

【归纳总结】以上反应都是物质和_______发生的反应，这类反应属于氧化反应。

氧化反应：物质和氧发生的反应叫氧化反应。（不是化学基本反应类型之一）【讨论小结】：

1、在氧化反应概念中，氧指氧元素，包括氧气，也包括化合物中的氧元素，不能将概念中的氧改为氧气，会缩小氧化反应的范围。

2、有氧气参加的反应一定属于氧化反应。

3、氧气在氧化反应提供氧，具有氧化性，是一种常见的氧化剂。

讨论交流：

1、氧化反应和化合反应有什么联系和区别？

2、下列反应哪些是化合反应，哪些是氧化反应，哪些既是化合反应，又是氧化反应？

（1）、碳 + 氧气  →  二氧化碳      （2）、铁+ 氧气 →   四氧化三铁

（3）、石蜡＋氧气 →  二氧化碳＋水（4）氧化钙＋水→  氢氧化钙

3、氧化反应一定是化合反应吗？化合反应一定是氧化反应吗？

4、在什么情况下氧化反应一定是化合反应，化合反应也一定是氧化反应呢？

【小结】有氧气参加反应，生成物只有一种物质。在这种情况下的氧化反应一定是化合反应，在这种情况下的化合反应也一定是氧化反应。

（三）、缓慢氧化

讨论交流：

人呼出的氧气比吸入的氧气少，这说明氧气参加了我们身体的新陈代谢，属于氧化反应，食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等都有氧气参加，也属于氧化反应，它们与碳、硫、磷、铁在氧气中的反应有什么不同？

【小结】1、缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，虽也有_______过程，但很不容易察觉，这种氧化反应叫“缓慢氧化”。

2、燃烧与缓慢氧化有什么联系和区别？

3、氧化反应包括_______和_______________ 。

【课堂讨论】

1.实验室里如何检验一瓶无色的气体是不是二氧化碳气体？

2.仔细分析实验2-4，讨论下列问题：

（1）将细铁丝弯成螺旋状的目的是什么？

（2）细铁丝下端的火柴有什么作用？

（3）在集气瓶底部放一些水或者铺一层细沙的目的是什么？

【例题1】：在下列变化中：A..木炭在氧气中燃烧，B.红磷在氧气中燃烧，C.铁丝在氧气中燃烧，D.镁带在氧气中燃烧，E蜡烛在氧气中燃烧  F.加热水。

（1）有火焰产生的是______ ______；

（2）有水雾产生的是_____________；

（3）有白烟产生的是_____________；

（4）有白光产生的是________ ______；

（5）属于氧化反应的______ ______；

【解析】：在通常情况下，氧气是比较活泼的气体，在加热或点燃的条件下，可燃性物质在氧气中燃烧都具有发光.放热现象。“焰”是指固体受热液化，液体再受热汽化后（或气体）在空气中燃烧时产生的现象；“雾”是物质燃烧时生成的水蒸气或生成的气体与空气中的水蒸气结合，温度降低时形成液滴漂浮在空气中所产生的现象；“烟”是燃烧时生成的固体小颗粒漂浮在空气中的现象； “光”则是固体处在炽热状态时产生的一种现象。氧化反应是化学反应的一种类型。

答：（ 1 ）E（2）E F  （3） B D （4） A B D  （5）A B C D E

【例题2】下列反应不属于缓慢氧化的是（    ）

A．动植物的呼吸作用 B．铁制品锈蚀 C．食品腐烂 D．电灯发光、放热

   【解析】缓慢氧化反应进行得很慢，但也化学变化，只是不易让人察觉。而电灯发光、放热是物理变化，所以不是缓慢氧化。其他三个都符合缓慢氧化的特点，属于缓慢氧化。【答案】D

1.下列关于氧气的叙述中，属于氧气的化学性质的是（   ）

A.空气里含有氮气和氧气          B.氧气是一种无色无味的气体

C.氧气液化时变为淡蓝色          D.氧气能支持燃烧，供给呼吸

2.下列化学现象描述不正确的是（   ）

A.把盛有硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中，硫立即燃烧

B.硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体

C.硫在氧气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体

D.铝箔在氧气里剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体

3.下列反应中属于化合反应的是（   ）

  A.碳酸→水+二氧化碳           B.铝+氧气→氧化铝

C.乙醇+氧气→二氧化碳+水      D.碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

课后习题1、2、4

课题2　氧气

课题2　氧气

【引入】向学生展示一瓶新收集的氧气，让学生结合自己的生活经验说说氧气的物理性质。

知识回顾：

1．空气的成分按体积算，最多的是_______，其次是_______，还有_____和_____等。

2、氧气是无色、无味的气体，这是氧气的什么性质？物理性质包括哪些方面的内容？

3、红磷能在氧气中燃烧，这体现了氧气的什么性质？

自主学习：

一、氧气的物理性质：(出示一瓶氧气。)

讨论交流：

①请观察并描述其物理性质。②想一想，氧气有味吗？③氧气溶于水吗？

④鱼在水中靠什么呼吸？它呼吸的氧气来自哪里？由此可推知氧气的溶解性如何？

【归纳填空】氧气的物理性质

       颜色         气味         状态            密度           溶解性

三态变化

二、氧气的化学性质：

【实验2-2】把带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中，观察木条是否复燃。

实验现象：带火星的木条在氧气中                   。

实验思考：木条在空气和氧气中燃烧现象有什么不同？

【实验结论】：氧气能                   。

讨论交流：如何检验一瓶气体是氧气？

教师演示：【实验2-3】硫在空气和氧气中燃烧的实验

【实验现象】：

①硫在空气中能燃烧,发出                   　　 色火焰;②硫在氧气中燃烧,发出                   　　 色火焰.  ③都生成一种____________气味的气体。④放出热量。

【实验思考】：硫在空气和氧气中燃烧现象有什么不同？

【有关表达式】：硫 + 氧气   →  二氧化硫  

讨论交流：

二氧化硫对空气会造成严重污染。

1.烟花、爆竹中的火药是由木炭、硫磺等物质组成的，为什么北京市禁止燃放烟花爆竹？

2.二氧化硫易溶于水，硫在氧气中燃烧的实验，集气瓶底为什么留有少量水？

教师演示：【图2-12】木炭在空气和氧气燃烧的实验

把红热的木炭慢慢伸入盛有氧气的集气瓶中，观察，燃烧后向集气瓶中倒入澄清的石灰水并振荡，继续观察。

【实验现象】：红热的木炭慢慢伸入盛有氧气的集气瓶中，发出_____光，放出热量。燃烧后向集气瓶中倒入澄清的石灰水并振荡，澄清的石灰水                。

【实验思考】：

1、石灰水变浑浊说明瓶中产生了什么气体？

2、木炭和硫分别在空气和氧气中燃烧现象不同，这说明了什么？

【有关表达式】：_____ + _____   →   __________   

【教师演示】：【实验2-4】铁丝在氧气里燃烧的实验

【实验现象】：铁丝在空气中红热,在氧气中                   ___________

_____________________________________________________________________。

【有关表达式】：____+ _____  →  ______________   

讨论交流：

1.铁丝为什么绕成螺旋状？下端系一根火柴起什么作用？

2. 集气瓶底为什么要先放少量水？

3.铁丝在空气中加热不能燃烧,而在氧气里燃烧，这说明了什么？

【实验探究】：【补充实验】磷在氧气中燃烧

将红磷在空气中点燃伸入氧气瓶中。

【实验现象】：                                                        。

【实验思考】：产生的浓厚白烟是什么？烟是由固体小颗粒还是小液滴形成的？

【实验结论】：反应文字表达式                                          。

三、化合反应、氧化反应、缓慢氧化：

（一）、化合反应

自主学习：

填写下列空白：

与氧气反应的物质

与氧气反应的现象

表达式

木炭

硫磺

红磷

铁丝

讨论交流：

上述四个反应中，变化前有几种物质参加反应？变化后有几种物质生成？有什么共同的特征？

【归纳总结】以上反应都是有_______种物质参加反应生成_______种物质。

化合反应：两种或两种以上物质生成一种新物质的反应叫化合反应。

（化学基本反应类型之一）

讨论交流：

1.请写出蜡烛燃烧的文字表达式                                 。

2.此反应是否为化合反应？为什么？

3.化合反应的反应物必须是两种物质吗？

（二）、氧化反应

【归纳总结】以上反应都是物质和_______发生的反应，这类反应属于氧化反应。

氧化反应：物质和氧发生的反应叫氧化反应。（不是化学基本反应类型之一）【讨论小结】：

1、在氧化反应概念中，氧指氧元素，包括氧气，也包括化合物中的氧元素，不能将概念中的氧改为氧气，会缩小氧化反应的范围。

2、有氧气参加的反应一定属于氧化反应。

3、氧气在氧化反应提供氧，具有氧化性，是一种常见的氧化剂。

讨论交流：

1、氧化反应和化合反应有什么联系和区别？

2、下列反应哪些是化合反应，哪些是氧化反应，哪些既是化合反应，又是氧化反应？

（1）、碳 + 氧气  →  二氧化碳      （2）、铁+ 氧气 →   四氧化三铁

（3）、石蜡＋氧气 →  二氧化碳＋水（4）氧化钙＋水→  氢氧化钙

3、氧化反应一定是化合反应吗？化合反应一定是氧化反应吗？

4、在什么情况下氧化反应一定是化合反应，化合反应也一定是氧化反应呢？

【小结】有氧气参加反应，生成物只有一种物质。在这种情况下的氧化反应一定是化合反应，在这种情况下的化合反应也一定是氧化反应。

（三）、缓慢氧化

讨论交流：

人呼出的氧气比吸入的氧气少，这说明氧气参加了我们身体的新陈代谢，属于氧化反应，食物的腐败、酒和醋的酿造、农家肥料的腐熟等都有氧气参加，也属于氧化反应，它们与碳、硫、磷、铁在氧气中的反应有什么不同？

【小结】1、缓慢氧化：有些氧化反应进行得很慢，虽也有_______过程，但很不容易察觉，这种氧化反应叫“缓慢氧化”。

2、燃烧与缓慢氧化有什么联系和区别？

3、氧化反应包括_______和_______________ 。

【课堂讨论】

1.实验室里如何检验一瓶无色的气体是不是二氧化碳气体？

2.仔细分析实验2-4，讨论下列问题：

（1）将细铁丝弯成螺旋状的目的是什么？

（2）细铁丝下端的火柴有什么作用？

（3）在集气瓶底部放一些水或者铺一层细沙的目的是什么？

【例题1】：在下列变化中：A..木炭在氧气中燃烧，B.红磷在氧气中燃烧，C.铁丝在氧气中燃烧，D.镁带在氧气中燃烧，E蜡烛在氧气中燃烧  F.加热水。

（1）有火焰产生的是______ ______；

（2）有水雾产生的是_____________；

（3）有白烟产生的是_____________；

（4）有白光产生的是________ ______；

（5）属于氧化反应的______ ______；

【解析】：在通常情况下，氧气是比较活泼的气体，在加热或点燃的条件下，可燃性物质在氧气中燃烧都具有发光.放热现象。“焰”是指固体受热液化，液体再受热汽化后（或气体）在空气中燃烧时产生的现象；“雾”是物质燃烧时生成的水蒸气或生成的气体与空气中的水蒸气结合，温度降低时形成液滴漂浮在空气中所产生的现象；“烟”是燃烧时生成的固体小颗粒漂浮在空气中的现象； “光”则是固体处在炽热状态时产生的一种现象。氧化反应是化学反应的一种类型。

答：（ 1 ）E（2）E F  （3） B D （4） A B D  （5）A B C D E

【例题2】下列反应不属于缓慢氧化的是（    ）

A．动植物的呼吸作用 B．铁制品锈蚀 C．食品腐烂 D．电灯发光、放热

   【解析】缓慢氧化反应进行得很慢，但也化学变化，只是不易让人察觉。而电灯发光、放热是物理变化，所以不是缓慢氧化。其他三个都符合缓慢氧化的特点，属于缓慢氧化。【答案】D

1.下列关于氧气的叙述中，属于氧气的化学性质的是（   ）

A.空气里含有氮气和氧气          B.氧气是一种无色无味的气体

C.氧气液化时变为淡蓝色          D.氧气能支持燃烧，供给呼吸

2.下列化学现象描述不正确的是（   ）

A.把盛有硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中，硫立即燃烧

B.硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体

C.硫在氧气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体

D.铝箔在氧气里剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体

3.下列反应中属于化合反应的是（   ）

  A.碳酸→水+二氧化碳           B.铝+氧气→氧化铝

C.乙醇+氧气→二氧化碳+水      D.碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

课后习题1、2、4