第1节电流与电压和电阻的关系优质课教学设计

日期:2015-12-4 09:24 阅读:

李会芳

地区：河北省 - 邢台市 - 沙河市

学校：沙河市第三中学

共1课时

第1节　电流与电压和电阻… 初中物理人教2011课标版

1教学目标

（一）知识与技能

1．通过实验探究电流、电压和电阻的关系。

2．会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。

3．会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压或使电阻两端电压不变。

（二）过程和方法

1．通过实验探究得出电流与电压的关系。

2．学习用图象的方法来表示和研究物理规律。

3．使学生感悟用“控制变量”来研究物理问题的科学方法。

（三）情感态度与价值观

重视学生对物理规律客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成。

2学情分析

学生掌握了电路、电压、电流、电阻等知识，也学会了如何使用电流表、电压表、滑动变阻器等器材，对控制变量法有了初步的认识。

3重点难点

教学重点：电路中电流与电压的关系、电流与电阻的关系。

教学难点：运用控制变量的方法进行实验，并分析得出结论。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】探究电流与电压和电阻的关系

复习电压、电阻的概念。演示：闭合开关，小灯泡发光，电路中有电流。

提出问题：

如何改变通过小灯泡的电流？

猜想与假设

电流跟电压、电阻之间有什么关系？

活动2【讲授】合理猜想，设计实验

第十七章欧姆定律

探究电流与电压的关系。

电流大小同时受电压、电阻两个因素的影响，像这样一个物理量同时受到两个因素影响的问题，怎样才能得出正确的结论？应该用什么研究方法？

若电阻一定，电流与电压存在什么关系？

若电压一定，电流与电阻存在什么关系？

【设计实验】

在设计实验时要注意什么？

如何控制导体的电阻不变，怎样才能改变导体两端的电压？

请小组代表陈述方法并展示设计的电路图。

教师点评，比较不同方案的优缺点。

活动3【活动】有效启发，学生实验

二、学生分组实验

实验电路图

实物图

实验表格的设计

【进行实验】

电阻一定，研究电流与电压的定量关系。

播放微课：探究电流与电压关系实物图的连接。

【表格设计】

R=10 Ω不变

U/V

I/A

注意事项：

在连接电路和实验中操作要规范；
明确实验目的，观察记录实验数据，多次测量。
用图像进行实验数据处理。【巡视指导】

“电脑专家”用仿真物理实验室做模拟实验，其它同学分组开始实验。

【实验分析与结论】

请学生代表用电脑软件展示实验数据及图像。

误差分析

利用仿真物理实验室做理想实验，与学生分组实验对比，分析误差来源。

当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。

思考：本实验中滑动变阻器的作用是什么？

在教学中要注意渗透：

1．自变量是谁？自变量怎么改变？自变量怎么测量？

2．因变量是谁？因变量怎么测量？

3．控制变量是谁？如何控制？

交流与评估

以小组为单位进行评估，对自己在整个探究活动中表现进行反思，思考设计实验方案过程中，是否有不合理的地方，操作是否有失误，有无误差，是否能得出实验结论？

活动4【作业】布置作业

请你设计出探究导体中的电流与电阻关系的实验设计。

第1节　电流与电压和电阻的关系

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