第1节电流与电压和电阻的关系课时教案

日期:2015-12-4 09:23 阅读:

任立新

地区：湖南省 - 常德市 - 澧县

学校：澧县九澧实验学校

共1课时

第1节　电流与电压和电阻… 初中物理人教2011课标版

1教学目标

知识与技能

①使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流。

②通过实验认识电流、电压和电阻的关系。

③会观察、收集实验中的数据并对数据进行分析。

过程与方法

①根据已有的知识猜测未知的知识。

②经历欧姆定律的发现过程并掌握实验的思路、方法。

③能对自己的实验结果进行评估，找到成功和失败的原因。

情感、态度与价值观

①让学生用联系的观点看待周围的事物并能设计实验方案证实自己的猜测。

②培养学生大胆猜想，小心求证，形成严谨的科学精神。

2重点难点

重点：掌握实验方法；理解电流与电压和电阻的关系。

难点：设计实验过程；实验数据的分析；实验结果的评估。

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】情景导入

讲述：前面我们学习了电学中的三个基本物理量，电流、电压、电阻。我们还知道电压是形成电流的原因，电阻是导体对电流的阻碍作用。这说明它们并不是彼此孤立的，而是有着一定的联系。那么它们之间究竟有着怎样的定量关系呢？这就是我们本节课要探究的问题。

活动2【讲授】合作探究

提出问题：电流与电压和电阻之间有怎样的定量的关系呢？

教师演示：用三节干电池和两节干电池分别使同一个小灯泡工作，学生观察灯泡的亮度；用滑动变阻器逐渐改变灯泡的亮度。

根据刚才看到的现象，你对刚才的问题有怎样的猜想？

学生作答，教师点拨。

做出猜想：1.电压越大，电流越大

2.电阻越大，电流越小

实验一：探究电流与电压的关系

用到什么实验方法：控制变量法

保持电阻不变，改变电阻两端的电压。

设计实验：教师引导学生根据教材P70的滑动变阻器的应用实验，设计出电路图，并请一位同学上台画出他所设计的电路图。同时请该同学阐述他的设计思路，以及滑动变阻器的作用。进行实验：教师出示实验中的注意事项，强化规范的实验操作方法。

分析论证：收集学生的一组数据，并利用多媒体实时填写。教师引导学生分析数据，找到规律，总结出结论。并让学生在坐标纸上绘出I与U的图像，说明图像处理法的方便，直观。

实验二：探究电流与电阻的关系

保持电压不变，改变导体的电阻。

设计实验：在第一个实验的基础上，启示学生得到实验电路和实验一相同，引导学生说出实验思路。

进行实验：教师巡视指导。

分析论证：收集一个小组的实验数据，实时填写在表格中，引导学生观察数据，找到规律。

实验结论：请一位同学完整地叙述两次实验的结论，突出控制的变量，完善结论成立的条件。

交流与评估：1.反思自己实验失败的原因

2.该实验还有没有可以改进的地方

3.你得出结论和其它小组是否一样

活动3【作业】布置作业

作业：1.P76动手动脑学物理（1）、（2）题

2.完成实验报告

第1节　电流与电压和电阻的关系

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