第1节电流与电压和电阻的关系PPT配套教学设计内容

日期:2015-12-4 09:21 阅读:

张富强

地区：河南省 - 巩义市 -

学校：巩义市第二高级中学附属外语初级中学

共1课时

第1节　电流与电压和电阻… 初中物理人教2011课标版

1教学目标

1:说出导体中的电流与电压和电阻的关系；
2:经历如何寻找各物理量间的定量关系；
3:进一步感受控制变量法的应用，具有从实验中进行科学归纳的能力。

2学情分析

学生的实验操作能力较差，通过实验操作，结合教师的辅导，可以达到学习目标，上课要求学生合作交流，充分进行小组间的合作交流，有小组长发言，其他学生质疑，大家共同探究，才能达到全面掌握。

3重点难点

重点：电流与电压的关系，变阻器的原理和使用。

难点：运用控制变量法来设计实验。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】引入新课

【器材准备】

电阻，电压表，电流表，电源，开关，导线若干，滑动变阻器

【知识链接】

1．电流是（）形成。电流的单位是（）;电流的测量工具在电路中的符号是（）其使用时应（）连接到电路中。

2．电压的作用是（ .）电压的单位是（）。其测量工具应（）连接到电路中。

3．电阻的含义是（），它是导体体本身的一种性质，它的大小受（）、（）、（）的影响，与电路中电流和导体两端电压的大小（）（“有”或“没有”）关系。

通过复习提问引入新课。

活动2【活动】学案自学

学案自学

自学课本，回答下列问题：

探究问题：电路中导体电流与其两端的电压的关系是？

1．实验方法：想探究电路中导体的电流与其两端电压的关系时，要保持______不变，只改变_______，观察___________的变化。这种研究问题的方法叫_______________。

2．实验原理：

思考：如何设计实验来探究“电路中导体的电流与其两端电压的关系”？

请在右侧画出你设计的电路图：

二、小组合作

写下你的实验步骤：

（1）实验注意事项：①连接实物过程中开关应_________。②电流表的正确连接③电压表的正确连接④滑动变阻器的正确连接，且闭合开关前应将滑片调到_________________.

(2)实验数据表格由自己设计，并记录数据。（正确记录数据并完成图像）

换上另一个电阻，重复上述实验，并记下几组电压和电流的值。

活动3【活动】班级展示

三、班级展示

分析和论证：

分析测量结果，找出它们之间的关系。运算时要考虑到实验会有误差，可能数据不很一致。在下图中画出每个电阻的U——I关系图像。

分析上述实验数据，电流I和电压U的关系可以表示为：____________________________________________________________。

活动4【活动】质疑探究

四、质疑探究

实验设计中有没有不合理的地方？操作中有没有失误？测量数据和所得的结论是不是可靠？

活动5【测试】测评反馈

五、测评反馈

1．通过实验探究发现：在__________一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体两端的电压成___________比；在____________一定的情况下，通过导体的电流跟这段导体的电阻成___________比。

2．在某电阻的两端加6 V的电压时，通过它的电流是0.3 A；若使通过它的电流是0.1 A，应在这个电阻的两端加___________V的电压。

3．小刚在“探究通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中。

（1）他应采用的实验方法是　　　　　　　　　；

（2）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图所示。但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将接错的导线打上“×”，把正确的接线画上，并在画出正确的实验电路图；

4. 当电路中的电阻阻值为5Ω时，通过的电流为0.6A，保持电阻两端的电压不变，若要使电流变为0.2A，则应换用 Ω的电阻。

5．分别将U1=4V、U2=6V两个不同的电压加在某段导体的两端，则两次通过该导体的电流之比为（）

A．3:2 B．2:3

C．1:1 D．1:2

6．在研究电流跟电压、电阻的关系实验中，当研究电流与电阻的关系时，应该 ( ) A．调节滑动变阻器，使电路中的电流保持不变

B．调节滑动变阻器，使不同的定值电阻R两端的电压保持不变

C．使电阻R两端电压成倍数变化

D．每次测量时都要使电路中的电流成倍数变化

7．一个用电器两端的电压增大到原来的2倍，则通过该用电器的电流（）

A．增大到原来的4倍 B．增大到原来的2倍

C．减小到原来的1/4 D．减小到原来的1/2

第1节　电流与电压和电阻的关系

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