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郑磊刚
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河南省-洛阳市-洛龙区 县级优课]
地区： 河南省 - 洛阳市 - 洛龙区 学校：洛阳市洛龙区第二初级中学 共1课时课题1 物质的变化和性质 初中化学 人教2011课标版 1教学目标知识与技能：了解物理变化和化学变化的概念和特征，并能判断一些典型的物理 变化和化学变化； 过程与方法：初步学习观察实验的方法，体验通过实验获取信息，并尝试运用分 析、比较、归纳等方法加工信息的过程。 情感态度与价值观：增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和求知欲，培养以 客观事实为依据作出判断的科学态度。 2学情分析学生刚接触到化学，对化学知识充满期待 3重点难点重点：1. 物理变化与化学变化概念 2. 观察、记录实验的方法。 难点：物理变化与化学变化的本质区别。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】教学过程一、探索新知 【活动与探究】 下面请大家观察以下几个物质变化的实验，主要观察变化前后物质的颜色、状态、并列表记录。 [实验1-1]水的沸腾 把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上 （如右图所示） 用火柴将酒精灯点燃后在试管底部小心 的移动使试管均匀受热。然后固定加热试管 底部到水沸腾。 （3）水沸腾后把一块洁净的玻璃片移近试管 口，注意整个过程观察并记录发生的现象于表 格中。 [实验1-2]胆矾的研磨 取少量的硫酸铜晶体（俗称胆矾或蓝矾）放 在研钵内，用研杵把胆矾研碎。观察并记录胆矾发 生的变化于表格中。 [实验1-3]蓝色的胆矾溶液与氢氧化钠溶液的反应 在2支试管中分别放入少量研碎前、后的胆矾，并加入少量水（注意不超过试管体积的三分之一），振荡得到澄清的硫酸铜溶液。 [实验1-4]石灰石与稀盐酸的反应（注意看老师演示并将现象记录于表格中。） 序号 变化前的物质 变化时的现象 变化后的物质 变化后是否有新物质生成 1-1 液态的水 液态的水 1-2 蓝色的块状胆矾 蓝色粉末状胆矾 1-3 蓝色硫酸铜溶液 蓝色氢氧化铜沉淀 1-4 颗粒状石灰石 二氧化碳气体等 【你会分析】 如果将这几种变化分类，你能分为几类？分类的依据是什么？
【生活中的变化】 实验目的
【魔法升级】 1.是不是伴随着发光发热等现象的变化都是化学变化？
2.物理变化和化学变化本质区别是什么？
二、必掌握之魔法咒语 物理变化 1定义 化学变化 2物理变化常伴随着物质形态的改变，化学变化中常伴随着 的改变、 产生 、生成 以及能量的改变如 、 等 物理变化和化学变化的本质区别 三、必掌握之魔法练习 1.下列说法中正确的是( ) A.发光放热的变化一定是化学变化 B.固体变成气体一定是物理变化 C.爆炸一定是化学变化 D.化学变化过程中一定伴随这物理变化。 2.使用材料的变化标志着人类文明的进步,下列用品的材料不是通过化学变化制取的是( ) A.铁器 B.青铜器 C.塑料器具 D.石器 3.下列成语或俗语中涉及到化学变化的是( ) A.滴水成冰 B.积沙成塔 C.花开花落 D.铁杵磨成针 4.古诗词是我们的宝贵的精神财富，下列诗句中只涉及到物理变化的是( ) A.野火烧不尽，春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C.只要功夫深，铁杵磨成针 D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 5.下列变化中没有化学反应发生的是( ) A.牛奶变酸 B. 用粮食酿酒 C. 自行车轮胎充气爆炸 D.铁制品表面出现铁锈 6．下列是日常生活中的一些变化，其中属于物理变化的是（ ） A．榨取果汁 B．米酿成醋 C．消化食物 D．剩饭变馊 7.下列变化产生的热量是化学变化的结果是( ) A.煤炭燃烧放出热量 B.电烫斗通电发热 C.摩擦产生热量 D.太阳能热水器被阳光照射变热 8.请将下列变化分类 A、酒精挥发 B、灯泡通电后发光、发热 C、火药爆炸 D、气球爆炸 E、汽油燃烧 F、海水晒盐 G、竹炭包吸附家里的异味 H、米饭烧焦 I、植物光合作用 J、人的呼吸 属于物理变化的有： ； 属于化学变化的有： 。 9.在燃烧匙里放少量白糖,加热.白糖会慢慢熔化成液体,这时白糖发生了_____________ 变化;若继续加热,白糖会逐渐变黑,并能闻到股焦味,这时发生的变化属于_______变化. 10.在常温条件下,蔗糖是一种_______ 色的固体,它________ (填"易"或"难")溶于水.蔗糖受热变黑,发生了__________ 变化,因为_____________________ 魔法揭秘 “随心所欲的水瓶”里面装有碳酸钠溶液，三个量杯里分别装有三种能与之反应的化学药品：量杯A装有少量的无色酚酞溶液，水瓶中的碳酸钠溶液显碱性会使量杯中的无色酚酞变红，于是就出来了漂亮的红色鸡尾酒颜色；量杯B中装有少量的盐酸，水瓶中的碳酸钠溶液会和盐酸反应生成二氧化碳气体，当气泡冒出时，就像雪碧一样；量杯C中装有少量的氢氧化钡溶液，水瓶中的碳酸钠溶液会和氢氧化钡溶液反应生成碳酸钡白色沉淀，使整个量杯内出现白色浑浊，就像牛奶一样。 课题1 物质的变化和性质 课时设计 课堂实录课题1 物质的变化和性质 1第一学时 教学活动 活动1【导入】教学过程一、探索新知 【活动与探究】 下面请大家观察以下几个物质变化的实验，主要观察变化前后物质的颜色、状态、并列表记录。 [实验1-1]水的沸腾 把盛有少量水的试管斜夹在铁架台上 （如右图所示） 用火柴将酒精灯点燃后在试管底部小心 的移动使试管均匀受热。然后固定加热试管 底部到水沸腾。 （3）水沸腾后把一块洁净的玻璃片移近试管 口，注意整个过程观察并记录发生的现象于表 格中。 [实验1-2]胆矾的研磨 取少量的硫酸铜晶体（俗称胆矾或蓝矾）放 在研钵内，用研杵把胆矾研碎。观察并记录胆矾发 生的变化于表格中。 [实验1-3]蓝色的胆矾溶液与氢氧化钠溶液的反应 在2支试管中分别放入少量研碎前、后的胆矾，并加入少量水（注意不超过试管体积的三分之一），振荡得到澄清的硫酸铜溶液。 [实验1-4]石灰石与稀盐酸的反应（注意看老师演示并将现象记录于表格中。） 序号 变化前的物质 变化时的现象 变化后的物质 变化后是否有新物质生成 1-1 液态的水 液态的水 1-2 蓝色的块状胆矾 蓝色粉末状胆矾 1-3 蓝色硫酸铜溶液 蓝色氢氧化铜沉淀 1-4 颗粒状石灰石 二氧化碳气体等 【你会分析】 如果将这几种变化分类，你能分为几类？分类的依据是什么？
【生活中的变化】 实验目的
【魔法升级】 1.是不是伴随着发光发热等现象的变化都是化学变化？
2.物理变化和化学变化本质区别是什么？
二、必掌握之魔法咒语 物理变化 1定义 化学变化 2物理变化常伴随着物质形态的改变，化学变化中常伴随着 的改变、 产生 、生成 以及能量的改变如 、 等 物理变化和化学变化的本质区别 三、必掌握之魔法练习 1.下列说法中正确的是( ) A.发光放热的变化一定是化学变化 B.固体变成气体一定是物理变化 C.爆炸一定是化学变化 D.化学变化过程中一定伴随这物理变化。 2.使用材料的变化标志着人类文明的进步,下列用品的材料不是通过化学变化制取的是( ) A.铁器 B.青铜器 C.塑料器具 D.石器 3.下列成语或俗语中涉及到化学变化的是( ) A.滴水成冰 B.积沙成塔 C.花开花落 D.铁杵磨成针 4.古诗词是我们的宝贵的精神财富，下列诗句中只涉及到物理变化的是( ) A.野火烧不尽，春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C.只要功夫深，铁杵磨成针 D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 5.下列变化中没有化学反应发生的是( ) A.牛奶变酸 B. 用粮食酿酒 C. 自行车轮胎充气爆炸 D.铁制品表面出现铁锈 6．下列是日常生活中的一些变化，其中属于物理变化的是（ ） A．榨取果汁 B．米酿成醋 C．消化食物 D．剩饭变馊 7.下列变化产生的热量是化学变化的结果是( ) A.煤炭燃烧放出热量 B.电烫斗通电发热 C.摩擦产生热量 D.太阳能热水器被阳光照射变热 8.请将下列变化分类 A、酒精挥发 B、灯泡通电后发光、发热 C、火药爆炸 D、气球爆炸 E、汽油燃烧 F、海水晒盐 G、竹炭包吸附家里的异味 H、米饭烧焦 I、植物光合作用 J、人的呼吸 属于物理变化的有： ； 属于化学变化的有： 。 9.在燃烧匙里放少量白糖,加热.白糖会慢慢熔化成液体,这时白糖发生了_____________ 变化;若继续加热,白糖会逐渐变黑,并能闻到股焦味,这时发生的变化属于_______变化. 10.在常温条件下,蔗糖是一种_______ 色的固体,它________ (填"易"或"难")溶于水.蔗糖受热变黑,发生了__________ 变化,因为_____________________ 魔法揭秘 “随心所欲的水瓶”里面装有碳酸钠溶液，三个量杯里分别装有三种能与之反应的化学药品：量杯A装有少量的无色酚酞溶液，水瓶中的碳酸钠溶液显碱性会使量杯中的无色酚酞变红，于是就出来了漂亮的红色鸡尾酒颜色；量杯B中装有少量的盐酸，水瓶中的碳酸钠溶液会和盐酸反应生成二氧化碳气体，当气泡冒出时，就像雪碧一样；量杯C中装有少量的氢氧化钡溶液，水瓶中的碳酸钠溶液会和氢氧化钡溶液反应生成碳酸钡白色沉淀，使整个量杯内出现白色浑浊，就像牛奶一样。 贾大庆 评论
Tags：课题,质的,变化,性质,教案
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