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刘克华
地区: 天津市 - 天津市 - 武清区 学校:天津市武清区大碱厂镇初级中学 共1课时第3节 电阻 初中物理 人教2011课标版 1教学目标知识与技能:
1.知道什么是电阻,理解电阻是导体本身的一种性质;
2.知道电阻的单位及其换算关系;
3.理解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积有关。 过程与方法:
1.探究影响电阻大小的因素,培养学生观察、分析、比较、概括的能力。
2.学习研究问题的一种方法──控制变量法。 情感态度与价值观:激发学生对电阻大小与哪些因素有关产生兴趣,积极动手进行实验或观察实验。 2学情分析 3重点难点重点:电阻的概念;难点:影响电阻大小的因素。 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标 评论(0) 教学重点 评论(0) 学时难点 教学活动 活动1【导入】引入新课一、创设情境,引入新课
【实验导入】用电池、灯泡、开关、导线组成一个简单电路,闭合开关,观察灯泡亮度;换一个规格不同的灯泡,再次观察灯泡的亮度,发现灯泡变暗了。
为什么电压一样,这个灯泡却变暗了呢?看来同样是灯丝,有的灯丝容易导电,有的却不容易导电,今天我们就研究导体的这种差异。 活动2【讲授】科学探究(一)导体和绝缘体
1.导体:容易导电的物体叫做导体。
2.绝缘体:不容易导电的物体叫做绝缘体。
3.导体和绝缘体的各自用途举例。
(二)电阻
【问题】为什么铜导线与铁导线的用途不同呢?同是导体为什么它们导电能力又有不同呢?
【实验1】课本图6.3-1实验装置,把铁丝和铜丝分别接入电路,观察一下灯泡的亮度有什么不同?
先将铁丝接入电路,合上开关,观察小灯泡的亮度。
将铁丝换成长短、粗细相同的铜丝,合上开关,观察小灯泡的亮度。
【现象】接铜丝时灯泡亮,铁丝时灯泡暗。 【分析】实验中用的是相同的电池,也就是说电压相同,为什么两条导线中的电流不同呢?
原来,导体能导电,但同时对电流又有阻碍作用;相同电压下,导线中电流不同,说明两条导线对电流的阻碍作用不同。在物理学中用“电阻”这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小。
板书:电阻是导体对电流的一种阻碍作用。
(三)电阻的单位和换算
1.电阻的符号:R;电路图中的符号是。
2.电阻的单位:欧姆,简称欧,符号“Ω”。
常用单位:千欧(kΩ),兆欧(MΩ)
1 kΩ=103Ω;1 MΩ=106Ω
3.几占常见的电阻值。 (四)影响电阻大小的因素
【问题】影响电阻大小的因素有哪些呢?
[师]请同学们看书P13“几种长1m,横截面积1mm2的金属导线在20℃时的电阻值”比较几种材料导线的电阻值,能得出猜测出影响电阻大小的因素吗?
【猜想】电阻的大小可能与长度、横截面积、材料、温度有关。
【设计实验】应该采用控制变量的方法去研究。
【实验1】材料、横截面积一定时,研究电阻R与长度L的关系;
【实验2】材料、长度一定,电阻R与横截面积S的关系;
【实验3】长度、横截面积一定,电阻R与材料ρ的关系;
【实验4】材料、长度、横截面积一定,电阻R与温度t的关系。
【结论】导线越长,电阻越大;横截面积越大,电阻越小;电阻与材料有关、与温度有关。
电阻是导体本身的一种性质,是与其本身的因素有关,不随其两端电压、通过电流的变化而变化。 活动3【练习】思考与练习 1.一条金属丝的电阻为R,若将它们均匀拉长为原来的3倍,它的电阻为 。
2.下列说法正确的是( )
A.一根导线从电路上拿下来它电阻为0
B.铁的电阻一定比铜大
C.导体中有电流,导体中才有电阻
D.导体的电阻大小取决于通过它的电流的大小
E.导体中的电阻是导体本身的一种性质,与通过它的电流的大小无关
3.【05福州】根据下表中数据回答:安装家庭电路时选用导线时,应从铜线和铁线中,选用 线,制作一个滑动变阻器,选择电阻线材料时,应从锰铜合金和镍铬合金中,选用 。
这节课我们学习了电阻的概念,知道了导体中都有一种阻碍电流的性质,我们把它叫做电阻;其单位是以物理学家欧姆的名字命名的,其它的单位还有千欧和兆欧,我们要知道它们间的单位换算。
影响电阻大小的因素有长度、横截面积、材料和温度,前三个都是导体内部本身的因素所商定的,只有最后一个温度取决于外界的条件。 活动5【作业】布置作业布置些课外作业 第3节 电阻 课时设计 课堂实录第3节 电阻 1第一学时 教学目标 教学重点 学时难点 教学活动 活动1【导入】引入新课一、创设情境,引入新课
【实验导入】用电池、灯泡、开关、导线组成一个简单电路,闭合开关,观察灯泡亮度;换一个规格不同的灯泡,再次观察灯泡的亮度,发现灯泡变暗了。
为什么电压一样,这个灯泡却变暗了呢?看来同样是灯丝,有的灯丝容易导电,有的却不容易导电,今天我们就研究导体的这种差异。 活动2【讲授】科学探究(一)导体和绝缘体
1.导体:容易导电的物体叫做导体。
2.绝缘体:不容易导电的物体叫做绝缘体。
3.导体和绝缘体的各自用途举例。
(二)电阻
【问题】为什么铜导线与铁导线的用途不同呢?同是导体为什么它们导电能力又有不同呢?
【实验1】课本图6.3-1实验装置,把铁丝和铜丝分别接入电路,观察一下灯泡的亮度有什么不同?
先将铁丝接入电路,合上开关,观察小灯泡的亮度。
将铁丝换成长短、粗细相同的铜丝,合上开关,观察小灯泡的亮度。
【现象】接铜丝时灯泡亮,铁丝时灯泡暗。 【分析】实验中用的是相同的电池,也就是说电压相同,为什么两条导线中的电流不同呢?
原来,导体能导电,但同时对电流又有阻碍作用;相同电压下,导线中电流不同,说明两条导线对电流的阻碍作用不同。在物理学中用“电阻”这个物理量来表示导体对电流阻碍作用的大小。
板书:电阻是导体对电流的一种阻碍作用。
(三)电阻的单位和换算
1.电阻的符号:R;电路图中的符号是。
2.电阻的单位:欧姆,简称欧,符号“Ω”。
常用单位:千欧(kΩ),兆欧(MΩ)
1 kΩ=103Ω;1 MΩ=106Ω
3.几占常见的电阻值。 (四)影响电阻大小的因素
【问题】影响电阻大小的因素有哪些呢?
[师]请同学们看书P13“几种长1m,横截面积1mm2的金属导线在20℃时的电阻值”比较几种材料导线的电阻值,能得出猜测出影响电阻大小的因素吗?
【猜想】电阻的大小可能与长度、横截面积、材料、温度有关。
【设计实验】应该采用控制变量的方法去研究。
【实验1】材料、横截面积一定时,研究电阻R与长度L的关系;
【实验2】材料、长度一定,电阻R与横截面积S的关系;
【实验3】长度、横截面积一定,电阻R与材料ρ的关系;
【实验4】材料、长度、横截面积一定,电阻R与温度t的关系。
【结论】导线越长,电阻越大;横截面积越大,电阻越小;电阻与材料有关、与温度有关。
电阻是导体本身的一种性质,是与其本身的因素有关,不随其两端电压、通过电流的变化而变化。 活动3【练习】思考与练习 1.一条金属丝的电阻为R,若将它们均匀拉长为原来的3倍,它的电阻为 。
2.下列说法正确的是( )
A.一根导线从电路上拿下来它电阻为0
B.铁的电阻一定比铜大
C.导体中有电流,导体中才有电阻
D.导体的电阻大小取决于通过它的电流的大小
E.导体中的电阻是导体本身的一种性质,与通过它的电流的大小无关
3.【05福州】根据下表中数据回答:安装家庭电路时选用导线时,应从铜线和铁线中,选用 线,制作一个滑动变阻器,选择电阻线材料时,应从锰铜合金和镍铬合金中,选用 。
这节课我们学习了电阻的概念,知道了导体中都有一种阻碍电流的性质,我们把它叫做电阻;其单位是以物理学家欧姆的名字命名的,其它的单位还有千欧和兆欧,我们要知道它们间的单位换算。
影响电阻大小的因素有长度、横截面积、材料和温度,前三个都是导体内部本身的因素所商定的,只有最后一个温度取决于外界的条件。 活动5【作业】布置作业布置些课外作业 Tags:3节,电阻,名师,教学,实录
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