课题1物质的变化和性质教案3

日期:2015-12-3 13:38 阅读:

陈红艳

地区：贵州省 - 黔西南 - 贞丰县

学校：贞丰县者相镇初级中学

共1课时

课题1　物质的变化和性质 初中化学人教2011课标版

1教学目标

1、认识物理变化和化学变化的基本特征；理解反应现象和本质的联系，会判断物理变化和化学变化。

2、认识物理性质和化学性质，会判断物理性质和化学性质。

2学情分析

本节内容主要让学生认识身边万事万物的变化，而这些变化总体归为两种变化：物理变化和化学变化；万事万物都有其自己的性质，这些性质归纳起来为两种性质：物理性质和化学性质。学生不仅认识概念，而且还要会从例子中判断是属于变化还是性质，属于那条变化或那天性质。

3重点难点

重点：物理变化和化学变化；物理性质和化学性质。

难点：物理变化和化学变化的理解和应用；物理性质和化学性质的理解。

4教学过程 4.1 第一学时（情景导入）我们生活在物质的世界里，周围有形形色色、丰富多彩的各种物质；我们周围的物质还在不断变化，这些变化是怎样发生的呢？这些变化发生的实质是否相同呢？本节内容将深入讨论这些问题。教学活动 活动1【讲授】物质的变化

一、物质的变化

实验一：（1）实验名称：水的沸腾

（2）实验步骤：把少量水的试管斜夹在铁架台上，在试管底部加热，直到水沸腾。把一块洁净

的玻璃片移近试管口。

（3）实验现象：沸腾时产生的水蒸气遇玻璃片又凝结成液体。

（4）分析：变化前的物质（液态水）；变化后的物质（液态水）

(5)变化前后有无新物质生成：无

实验二：（1）实验名称：胆矾的研碎

（2）实验步骤：取少量胆矾放在研钵内，用杵将胆矾研碎。

（3）实验现象：块状固体被粉碎为蓝色粉末。

（4)分析：变化前的物质（蓝色块状的胆矾）；变化后的物质（蓝色粉末状的胆矾）。

（5）变化前后有无新物质生成：无

1、物理变化：没有生成其它物质的变化。

实验三：（1)实验名称：向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液

（2）实验步骤：将胆矾放入试管中，向其中加入少量水，振荡，直至变成澄清的溶液，再向其

滴加氢氧化钠溶液。

（3）实验现象：溶液中立即出现蓝色沉淀。

（4)分析：变化前的物质（蓝色硫酸铜溶液）；变化后的物质（蓝色的氢氧化铜沉淀等）。

（5）变化前后有无新物质生成：有

实验四：（1）实验名称：石灰石与稀盐酸的反应

（2）实验步骤：把少量石灰石放在干燥的试管中，加入稀盐酸，连接带有导管的单孔橡皮塞；

另一端伸入盛有澄清石灰水的烧杯中。

（3）实验现象：石灰石表面有气泡产生，石灰石逐渐变小；烧杯中澄清石灰水变浑浊。

（4）分析：变化前的物质（块状石灰石）；变化后的物质（二氧化碳气体等）。

（5)变化前后有无新物质生成：有

2、化学变化：生成其他物质的变化。

3、物理变化与化学变化的联系：化学变化中一定有物理变化，物理变化中一定没有化学变化。

课题1　物质的变化和性质

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