第3节电阻教案板书设计

地区： 四川省 - 自贡市 - 贡井区

学校：自贡市贡井区莲花学校

第3节　电阻 初中物理       人教2011课标版

一、知识与技能

 　　1．知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。

 　　2．了解导体电阻受温度的影响、超导的一些特点以及对人类生活和社会发展可能带来的影响。

 　　二、过程与方法

 　　1．通过探究影响电阻大小的因素，进一步体会研究多个因素问题的方法。

 　　2．学会用学过的知识和技能解决新问题的方法。

 　　三、情感、态度与价值观

 　　1．在实验探究中，学习科学家研究问题的方法，培养严谨的习惯和实事求是的态度。

 　　2．通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响，培养正确的科学价值观。

       电阻是电学中一个重要的物理量，与电流、电压构成初中电学的三大基石。对电阻的概念和影响电阻大小的因素的理解，是更好地学习变阻器、欧姆定律、电功率等相关内容的基础。因此，电阻的学习将起到承上启下的重要作用。学生通过一年的物理学习，已经具备一定的科学探究能力，在教学中，教师应积极引导学生应用已掌握的基础知识和科学探究的方法，亲身经历科学探究的过程，借助形象直观的实验操作，发展学生的抽象思维能力，培养学生的动手实践能力和创新意识。

【教学重点】

 　　知道影响电阻大小的因素。

 　　【教学难点】

 　　探究影响电阻大小的因素，知道电阻是导体自身的性质，与电压、电流无关。

将一只灯泡、一个演示电流表、一节干电池和一个开关连接成电路，并读出电流表的示数。（一位学生到前面来演示连接电路，其他同学审查连接过程是否正确）

 　　提问：如图所示，生活中常见的导线多是铜心或者铝心，为什么不用铁心？

说明新课开始的实验所用的导线是锰铜线AB和镍铬合金线CD，将电流表示数填入表1内。

表1：研究导体的电阻跟材料的关系

 　　提问：分析实验数据，可以得到什么结论？

 　　结论：导体的电阻跟导体的材料有关。

用镍铬合金导线CD和EF做实验，将实验测出的电流表示数填入表2内。

 表2：研究导体的电阻跟长度的关系

 　　提问：分析实验数据，可以得到什么结论？

 　　结论：导体的材料、横截面积，都相同时，导体越长，电阻越大。

　用镍铬合金线CD和GH做实验。将实验测出的电流表的示数填入表3内。

 表3：研究导体的电阻跟横截面积的关系

 　　提问：分析实验数据，可以得到什么结论？

 　　结论：导体的材料、长度都相同时，导体的横截面积越小，电阻越大。

 　　导体的电阻跟长度、横截面积的关系可以用人在街上行走作比喻，街道越长，街面越窄，行人受到阻碍的机会越多。同理，导体越长、越细，自由电子定向移动受到碰撞的机会就会越多。

导体的电阻还跟什么因素有关？请大家看下面的演示实验：

 　　演示实验：把铁丝线圈（或日光灯管的灯丝）按图接入电路，用酒精灯缓慢地对灯丝加热观察加热前后，演示电流表的示数有什么变化。

 　　提问：从电流表示数的变化，得到什么结论？

 　　导体被加热后，它的温度升高，电流表示数变小，表明导体的电阻变大，这说明导体的电阻还跟温度有关，对大多数导体来说，温度越高电阻越大。

总结：导体的电阻决定于它的材料、长度、横截面积和温度。

 　　导体的电阻由它自身的条件决定，因此，不同的导体，电阻一般不同，所以说，电阻是导体本身的一种性质。

 　　为了表示导体的电阻跟材料的关系，应取相同长度，相同的横截面积的不同材料在相同温度下加以比较，课本上的表列出了一些长 1米、横截面积 1毫米2．　在 20℃时的不同材料的导线的电阻值。

　　提问：通过这些电阻值，你能知道哪些材料的导电性能好？

 　是　银的导电性能最好，因此，在相同长度和横截面积的情况下，它的电阻最小，其次铜，再次是铝

介绍超导现象，知道超导体会给人类带来很大的好处。

（1）电阻的国际单位是什么？欧姆

 　　（2）为什么说电阻是导体本身的一种性质？

 　　（3）有两条粗细相同、材料相同的导线，一条长20厘米，另一条长1．3米，哪条导线电阻大，为什么？

 　　（4）有两条长短相同、材料相同的导线，一条横截面积0．4厘米2，另一条2毫米2，哪条导线电阻大，为什么？

 　　（5）“铜导线比铁导线的电阻小。”这种说法对吗？应当怎么说？

布置作业：本节课后练习。

第3节　电阻

第3节　电阻

将一只灯泡、一个演示电流表、一节干电池和一个开关连接成电路，并读出电流表的示数。（一位学生到前面来演示连接电路，其他同学审查连接过程是否正确）

 　　提问：如图所示，生活中常见的导线多是铜心或者铝心，为什么不用铁心？

说明新课开始的实验所用的导线是锰铜线AB和镍铬合金线CD，将电流表示数填入表1内。

表1：研究导体的电阻跟材料的关系

 　　提问：分析实验数据，可以得到什么结论？

 　　结论：导体的电阻跟导体的材料有关。

用镍铬合金导线CD和EF做实验，将实验测出的电流表示数填入表2内。

 表2：研究导体的电阻跟长度的关系

 　　提问：分析实验数据，可以得到什么结论？

 　　结论：导体的材料、横截面积，都相同时，导体越长，电阻越大。

　用镍铬合金线CD和GH做实验。将实验测出的电流表的示数填入表3内。

 表3：研究导体的电阻跟横截面积的关系

 　　提问：分析实验数据，可以得到什么结论？

 　　结论：导体的材料、长度都相同时，导体的横截面积越小，电阻越大。

 　　导体的电阻跟长度、横截面积的关系可以用人在街上行走作比喻，街道越长，街面越窄，行人受到阻碍的机会越多。同理，导体越长、越细，自由电子定向移动受到碰撞的机会就会越多。

导体的电阻还跟什么因素有关？请大家看下面的演示实验：

 　　演示实验：把铁丝线圈（或日光灯管的灯丝）按图接入电路，用酒精灯缓慢地对灯丝加热观察加热前后，演示电流表的示数有什么变化。

 　　提问：从电流表示数的变化，得到什么结论？

 　　导体被加热后，它的温度升高，电流表示数变小，表明导体的电阻变大，这说明导体的电阻还跟温度有关，对大多数导体来说，温度越高电阻越大。

总结：导体的电阻决定于它的材料、长度、横截面积和温度。

 　　导体的电阻由它自身的条件决定，因此，不同的导体，电阻一般不同，所以说，电阻是导体本身的一种性质。

 　　为了表示导体的电阻跟材料的关系，应取相同长度，相同的横截面积的不同材料在相同温度下加以比较，课本上的表列出了一些长 1米、横截面积 1毫米2．　在 20℃时的不同材料的导线的电阻值。

　　提问：通过这些电阻值，你能知道哪些材料的导电性能好？

 　是　银的导电性能最好，因此，在相同长度和横截面积的情况下，它的电阻最小，其次铜，再次是铝

介绍超导现象，知道超导体会给人类带来很大的好处。

（1）电阻的国际单位是什么？欧姆

 　　（2）为什么说电阻是导体本身的一种性质？

 　　（3）有两条粗细相同、材料相同的导线，一条长20厘米，另一条长1．3米，哪条导线电阻大，为什么？

 　　（4）有两条长短相同、材料相同的导线，一条横截面积0．4厘米2，另一条2毫米2，哪条导线电阻大，为什么？

 　　（5）“铜导线比铁导线的电阻小。”这种说法对吗？应当怎么说？

布置作业：本节课后练习。