|
王贻雪
地区： 福建省 - 宁德市 - 蕉城区 学校：宁德市蕉城区树德学校 共1课时第1节 杠杆 初中物理 人教2011课标版 1教学目标1. 知道各种简单的机械及其特点； 2. 会画出给出杠杆的力臂理解杠杆的平衡条件，并能应用其解决简单的问题。 3.理解机械效率的含义，并能根据公式进行简单的计算。
重点. 理解杠杆的平衡条件,并能应用其解决简单的问题。 难点. 理解机械效率的含义,并能根据公式进行简单的计算. 介绍上课的目的：一上课，我直奔主题：“同学们，今天我们将复习简单机械。对于简单机械，你还能想起哪些知识？” 一、杠杆 1、 定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。 2、 五要素——组成杠杆示意图 ①支点O ；②动力 F1 ；③阻力 F2 ；④动力臂l1；⑤阻力臂l2。 画力臂方法：一找支点、二画力的作用线、三画出支点到作用线的垂直距离 如图所示，画出力F对支点O的力臂L。 3.杠杆的平衡条件： ① 杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。 ② 杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。 写成公式F1l1=F2l2 4、应用： 名称 结 构 特 征 特 点 应用举例 省力 杠杆 动力臂大于 阻力臂 省力、 费距离 撬棒、铡刀、动滑轮、 羊角锤、花枝剪刀 费力 杠杆 动力臂小于 阻力臂 费力、 省距离 理发剪刀、钓鱼杆 等臂 杠杆 动力臂等于 阻力臂 不省力 不费力 天平，定滑轮 二、滑轮 1、 定滑轮： ①定义：不随物体一起运动，绕着固定轴转动的滑轮。 ②实质：等臂杠杆 ③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。 ④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦） 拉力与重力的关系是：F=G 绳自由端通过的距离和物体移动的距离之间的关系S=h 2、 动滑轮： ①定义：和重物一起移动的滑轮。 ②实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。 ③特点：能省一半的力，但不能改变动力的方向。 ④理想的动滑轮（不计轴间摩擦） 拉力与重力的关系是： 拉力F= 1 2(G物+G动) 绳自由端通过的距离和物体移动的距离之间的关系是：S=2h 3、 滑轮组 ①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。 ②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向 ③ 理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦）： ④ 拉力与重力的关系是F= 1 n (G物+G动) 绳自由端通过的距离和物体移动的距离之间的关系是：S= nh 三、机械效率： １﹑有用功（W有用）：必须要做的功。W有用= Gh 2、额外功（W额）：并非我们需要但又不得不做的功。 3、总功（W总）：有用功和额外功的总和。公式：W总=W有用＋W额 W总=FS 4、机械效率：① 定义：有用功跟总功的比值。 ② 公式： ⑤ 有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 。通常用 百分数 表示。某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60% 。 ⑥ 提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。 活动3【活动】动手动脑学物理利用多媒体课件，展示学生总结的几种基本设计方案中出现的杠杆、定滑轮、动滑轮、滑轮组，逐一点击，引导学生对知识点进行回顾、总结。 如图所示，画出力F对支点O的力臂L。 1、如图1所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是( ) 2.下列关于地F1力臂的作图中，正确的是：（ ） 3．人们常用的镊子是一种杠杆。如图4所示，用镊子夹取物体时，手压在B处，则支点在 处，它是 杠杆（填“省力”、“费力”或“等臂”）。 4．一物体质量为18kg，其所受重力为 N。如图6所示，小明用定滑轮将该物体在4s内匀速提高2m，所用拉力为200N。此过程中，小明做的有用功是 J，定滑轮的机械效率是 ，拉力的功率是 W。（取g＝10N/kg） 5．如图7所示，用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到同一高度，使用 滑轮能够省力,使用 滑轮机械效率较高。 6、一个工人用如图所示的滑轮组提起48 N的货物，所用的拉力是20 N，把物体提升了2 m， 求：①有用功是多少？②总功是多少？③额外功是多少？④滑轮组的机械效率是多大？
《复习丛书》——简单机械 第1节 杠杆 课时设计 课堂实录第1节 杠杆 1第一学时 教学活动 活动1【导入】《简单机械》复习课介绍上课的目的：一上课，我直奔主题：“同学们，今天我们将复习简单机械。对于简单机械，你还能想起哪些知识？” 一、杠杆 1、 定义：在力的作用下绕着固定点转动的硬棒叫杠杆。 2、 五要素——组成杠杆示意图 ①支点O ；②动力 F1 ；③阻力 F2 ；④动力臂l1；⑤阻力臂l2。 画力臂方法：一找支点、二画力的作用线、三画出支点到作用线的垂直距离 如图所示，画出力F对支点O的力臂L。 3.杠杆的平衡条件： ① 杠杆平衡是指：杠杆静止或匀速转动。 ② 杠杆的平衡条件（或杠杆原理）是：动力×动力臂＝阻力×阻力臂。 写成公式F1l1=F2l2 4、应用： 名称 结 构 特 征 特 点 应用举例 省力 杠杆 动力臂大于 阻力臂 省力、 费距离 撬棒、铡刀、动滑轮、 羊角锤、花枝剪刀 费力 杠杆 动力臂小于 阻力臂 费力、 省距离 理发剪刀、钓鱼杆 等臂 杠杆 动力臂等于 阻力臂 不省力 不费力 天平，定滑轮 二、滑轮 1、 定滑轮： ①定义：不随物体一起运动，绕着固定轴转动的滑轮。 ②实质：等臂杠杆 ③特点：使用定滑轮不能省力但是能改变动力的方向。 ④对理想的定滑轮(不计轮轴间摩擦） 拉力与重力的关系是：F=G 绳自由端通过的距离和物体移动的距离之间的关系S=h 2、 动滑轮： ①定义：和重物一起移动的滑轮。 ②实质：动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。 ③特点：能省一半的力，但不能改变动力的方向。 ④理想的动滑轮（不计轴间摩擦） 拉力与重力的关系是： 拉力F= 1 2(G物+G动) 绳自由端通过的距离和物体移动的距离之间的关系是：S=2h 3、 滑轮组 ①定义：定滑轮、动滑轮组合成滑轮组。 ②特点：使用滑轮组既能省力又能改变动力的方向 ③ 理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦）： ④ 拉力与重力的关系是F= 1 n (G物+G动) 绳自由端通过的距离和物体移动的距离之间的关系是：S= nh 三、机械效率： １﹑有用功（W有用）：必须要做的功。W有用= Gh 2、额外功（W额）：并非我们需要但又不得不做的功。 3、总功（W总）：有用功和额外功的总和。公式：W总=W有用＋W额 W总=FS 4、机械效率：① 定义：有用功跟总功的比值。 ② 公式： ⑤ 有用功总小于总功，所以机械效率总小于1 。通常用 百分数 表示。某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功的60% 。 ⑥ 提高机械效率的方法：减小机械自重、减小机件间的摩擦。 活动3【活动】动手动脑学物理利用多媒体课件，展示学生总结的几种基本设计方案中出现的杠杆、定滑轮、动滑轮、滑轮组，逐一点击，引导学生对知识点进行回顾、总结。 如图所示，画出力F对支点O的力臂L。 1、如图1所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是( ) 2.下列关于地F1力臂的作图中，正确的是：（ ） 3．人们常用的镊子是一种杠杆。如图4所示，用镊子夹取物体时，手压在B处，则支点在 处，它是 杠杆（填“省力”、“费力”或“等臂”）。 4．一物体质量为18kg，其所受重力为 N。如图6所示，小明用定滑轮将该物体在4s内匀速提高2m，所用拉力为200N。此过程中，小明做的有用功是 J，定滑轮的机械效率是 ，拉力的功率是 W。（取g＝10N/kg） 5．如图7所示，用甲、乙两个不同的滑轮把同一货物提到同一高度，使用 滑轮能够省力,使用 滑轮机械效率较高。 6、一个工人用如图所示的滑轮组提起48 N的货物，所用的拉力是20 N，把物体提升了2 m， 求：①有用功是多少？②总功是多少？③额外功是多少？④滑轮组的机械效率是多大？
《复习丛书》——简单机械 Tags：1节,杠杆,教学内容
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
