第4节密度与社会生活优质课教学设计

日期:2015-12-3 10:40 阅读:

黄玉鲜

地区：四川省 - 广元市 - 苍溪县

学校：苍溪县东溪初级中学校

共1课时

第4节　密度与社会生活 初中物理人教2011课标版

1教学目标

1、知道物质的密度随温度的变化而变化的现象；

2、理解和掌握用测定密度来鉴别物质的方法，每种物质都有自己的密度，不同物质的密度有可能相同；

2重点难点

密度随温度的变化以及物质的鉴定

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】密度与社会生活

已知铁的密度为7.8×103千克／米3，它的物理意义是铅的密度为11.3×103千克／米3，与铁的密度不同，这说明了

学生正确回答出后总结：

密度是物质的，每种物质都有自己的；

设问：密度既然是物质的基本属性，那么它的数值会受到因素的影响有

活动2【讲授】密度与社会生活

1、根据课本6.4–1纸风车实验，思考：是推动了风车转动的。

风的形成原因是：

2、能改变物质的密度，原因是物质的一定时，使物质的体积发生了变化，即一般物质有的性质，即在质量一定时，升高，体积，密度；

降低时，体积，密度。

根据气体的密度随温度变化而变化的现象，试分析房间里的暖气一般都安装在窗户下面的道理：

3、水的反常膨胀：

设问：所有的物质都有热胀冷缩的性质吗？北方的冬天为何要将自来水管包起来？根据前面所学的密度，查出水和冰的密度质，计算一下等质量的水和冰的体积，有什么发现？

温度低于4℃时，随着温度的降低，水的体积，密度；温度高于4℃时，随着温度的升高，水的体积，密度。

由此你能正确解释自来水管被冻裂的原因吗？

由水的反常膨胀知道，水的密度在 ℃时是最大的。我们通常说的水的密度为1×103 kg/m3 ,一般是就是该温度下的密度。

活动3【练习】密度与社会生活

1.有一种1角硬币，看上去好像是铝制的，他真的是铝制的吗？你有哪些方法进行确定？

2.怎样鉴别体育课上用的铅球是实心还是空心？若是空心其空心部分的体积多大？

活动4【测试】密度与社会生活

1. 鸡尾酒是由几种不同颜色的酒调配而成的，经调配后不同颜色的酒界面分明，这是由于不同颜色的酒具有不同的( )

A.质量 B.体积 C.温度 D.密度

2. 一圆柱形容器，当装质量为1kg的酒精时，酒精的深度为20cm，若用此容器装1kg的水，则水的深度为（ρ酒精＝0.8g/cm3）( )

A.20cm B.16cm C.15cm D.24cm

3.“五·一”黄金周，征征和妈妈到无锡旅游，买了一只宜兴茶壶，如图12所示.她听说宜兴茶壶是用宜兴特有的泥土材料制成的，很想知道这种材料的密度.于是她用天平测出壶盖的质量为44.4g，再把壶盖放入装满水的溢水杯中，并测得溢出水的质量是14.8g.

（1）请你帮征征算出这种材料的密度是多少？

（2）若测得整个空茶壶的质量为159g，则该茶壶所用材料的体积为多大？

第4节　密度与社会生活

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