第4节密度与社会生活主要内容及教案内容

日期:2015-12-3 10:37 阅读:

李明军

地区：甘肃省 - 定西市 - 临洮县

学校：临洮县西坪初级中学

共1课时

第4节　密度与社会生活 初中物理人教2011课标版

1教学目标

1．会查密度表。记住水的密度

2．能运用密度知识分析和解决简单的实际问题。

2新设计

对于密度在社会生活中的应用这一节本来就是个重点，学生难于理解和掌握，本节侧重于设置练习题的办法，一个是增加同学们学习的兴趣，另一个是让在练习中掌握知识

3学情分析

对于我们现在面对的以留守儿童为主体的农村生源学校，单纯的讲解灌输已经不能适应他们掌握知识的具体过程，只能设法改变教法

4重点难点

能运用密度知识分析和解决简单的实际问题;能运用密度知识分析和解决简单的实际问题

5教学过程 5.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】问题引入

出示：运动会奖牌、1卷铝线，问怎样知道这块金牌是不是纯金的？不用尺量，怎样知道这一大卷铝线的长度？

活动2【讲授】边讲边练

1．密度表

（1）查密度表，知道每种物质密度表示的物理意义。

水的密度是1.0×103kg/m3表示1立方米水的质量是1.0×103千克

（2）通过阅读密度表，了解常见的固体、液体、气体密度大小规律

2．利用密度知识求物体质量。

公式：由得可算出质量。其中物质的密度可以查密度表，而体积如果没有直接给出，可以通过测量的方法得出，如果是规则的物体，可用体积公式求出来。

让学生据P108的数据求出石碑的质量。

利用密度知识求物体的体积

公式：由得可算出物体的体积。

要得出铝线的长度，可先测出铝的质量，后据求出体积，再测出铝的半径r，由算出它的截面积S，由就可求出这卷铝线的长度。

例：这卷铝线的质量是5.4kg，横截面积是2mm2,求它的长度。

4．利用密度知识鉴别物质。

公式：由，只要用测出物体的质量和体积，就可利用这个公式求出这种物质的密度，然后查密度表就可知道这物体是由什么物质制成的。

例：市中学生运动会的金牌质量为29.5克，体积为5.2厘米3，它是真金的吗？是什么材料做成的？。

例题：一个瓶子能盛1kg水，用这个瓶子能盛多少煤油？

分析：此题是求煤油的质量而

所以先求出满瓶水的体积，然后再求出满瓶煤油的质量。

已知：m=1kg， V水=V煤， ρ水=1000kg/m3，ρ煤油=800kg/m3

求：m煤油

解：由公式可以求出1kg水的体积

。答：略

活动3【活动】小结

第五节密度知识的应用

一．密度表

记住水的密度：ρ水=1.0×103kg/m3

二．密度知识应用

1．求质量：

2．求体积：

3．鉴别物体：

活动4【练习】当堂练习

甲、乙两种物质的质量和体积关系如图所示，由图象可知

A、ρ甲>ρ乙 B、ρ甲<ρ乙 C、若V甲=V乙，则m甲<m乙 D、若m甲=m乙，则V甲>V乙

活动5【测试】巩固知识

一只空瓶的质量为300g，装满水后总质量为800g，而装满另外一种液体时总质量为700g。求：

（1）装了多少g水（2）装的这些水的体积是多大（3）瓶子的容积是多大（4）另外一种液体的体积是多少（5）另外一种液体的质量是多少（6）另外一种液体的密度是多少？

活动6【作业】作业本

课本后面1、2、3

第4节　密度与社会生活

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