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马带英
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广西壮族自治区-南宁市-横县 县级优课]
地区： 广 西 - 南宁市 - 横 县 学校：广西南宁市横县马山乡第三初级中学 共1课时第3节 动能和势能 初中物理 人教2011课标版 1教学目标1.理解动能和势能的概念。 2.通过探究，了解动能和势能的大小各与什么因素有 通过科学探究，使学生掌握控制变量法，培养学生的科学探究能力。 培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理道理。 1.重点：动能和势能的概念 2.难点：影响动能、势能的因素 教师活动 一、情境导入 由日常生活中一些现象引入，比如流动的水推动风车；风吹帆船航行等等得出能够做功的物体具有能量 （学生活动）学生思考、举例(从生活走向物理) 二、进行新课 由具体的事例引入，学生分析共同点，得出动能的定义 （学生活动）探究实验：动能的大小与什么因素有关 阅读材料《铁路职工中弹晕倒》、《火车吻肥猪，吻死一大片》，做出猜想 学生阅读课本实验演示部分，并思考如何通过实验证明自己的猜想，并巡查指导 让学生选取器材，并引导学生实验步骤怎么做，老师通过多媒体操作实验，引导学生得出结论 练习①一辆汽车加速运动，它的动能（ ） ②火车进站时做减速运动，它的动能 （ ）停止后它的动能 （ ） ③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能 （ ） 从禁止高空抛物引入重力势能的定义 （学生活动）探究重力势能的大小与什么因素有关 课件展示：模拟打桩机 让学生阅读课本，得出弹性势能的定义 通过课件展示弹簧具有弹性势能的例子 学生分析、思考、交流，积极主动回答问题 用学到的知识解决实际问题，让其学有所用 三、学生总结本节课的收获 相互间交流、回答问题 四、巩固练习 分析、解答 巩固所学知识 第3节 动能和势能 课时设计 课堂实录第3节 动能和势能 1第一学时 教学活动 活动1【导入】教学过程教师活动 一、情境导入 由日常生活中一些现象引入，比如流动的水推动风车；风吹帆船航行等等得出能够做功的物体具有能量 （学生活动）学生思考、举例(从生活走向物理) 二、进行新课 由具体的事例引入，学生分析共同点，得出动能的定义 （学生活动）探究实验：动能的大小与什么因素有关 阅读材料《铁路职工中弹晕倒》、《火车吻肥猪，吻死一大片》，做出猜想 学生阅读课本实验演示部分，并思考如何通过实验证明自己的猜想，并巡查指导 让学生选取器材，并引导学生实验步骤怎么做，老师通过多媒体操作实验，引导学生得出结论 练习①一辆汽车加速运动，它的动能（ ） ②火车进站时做减速运动，它的动能 （ ）停止后它的动能 （ ） ③一辆洒水车在马路上匀速前进并洒水，它的动能 （ ） 从禁止高空抛物引入重力势能的定义 （学生活动）探究重力势能的大小与什么因素有关 课件展示：模拟打桩机 让学生阅读课本，得出弹性势能的定义 通过课件展示弹簧具有弹性势能的例子 学生分析、思考、交流，积极主动回答问题 用学到的知识解决实际问题，让其学有所用 三、学生总结本节课的收获 相互间交流、回答问题 四、巩固练习 分析、解答 巩固所学知识 何家新 评论
Tags：3节,动能,势能,多媒体,教案
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