第3节串联和并联课时教案

日期:2015-12-2 11:59 阅读:

于培华

地区：河南省 - 许昌市 - 襄城县

学校：襄城县范湖乡初级中学

共1课时

第3节　串联和并联 初中物理人教2011课标版

1教学目标

1、认识常见的电路符号，会画简单的电路图。

2、能连接简单的串、并联电路。

3、初步培养学生的电学实验操作技能。

4、初步了解开关在电路中不同位置时的控制作用。

2重点难点

重点：串并联电路的特点。

难点：串并联电路的连接。

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】教学过程

一、创设情境

1．复习常见电路元件符号的画法。

2．出示一长串小彩灯，并接通电源使它发光。

3．多媒体放映家庭照明电路中用电器工作情况。

4．激趣引入新课。

二、目标引领

1．练习电路元件符号的画法。

2．观察小彩灯的发光情况

3．思考小彩灯及家用电路元件的连接。

4．通过讨论提问明白串并联电路中开关的作用及串并联电路的特点。

学生在目标的引领下自主学习本节课

三、先学后教

（一）、组成串联和并联电路

1．强调电学安全操作要领，防止实验中可能出现的安全事故。

2．介绍常见实验器材。

3．问题：你能否选用一些器材使一盏灯亮？

4．学生在黑板上连通电路使灯泡发光后，要求全体学生画出电路图。

5．提问：如果给你两盏灯和一个电源，你能同时使两灯都发光吗？有几种接法？

6．利用多媒体进行分析、归纳。

（二）、探究串并电路的特点

1、学会连接串、并联电路后，引导学生对照实际电路，观察比较在不同电路中，各元件的连接方式、电流路径、开关在不同位置的控制作用有何不同。

2．师生共同对各组汇报的问题进行初步的评价和筛选，确定部分合理的问题进行探究。

3．要求各组学生将设计好的实验方案画好电路图。

4．学生连接电路，教师巡回指导。强调学生注意观察开关在不同位置的控制作用。

5．教师准备视频展示台。

6．师生共同分析归纳串、并联电路的特点，并板书结论。

当堂达标

1．多媒体播放：夜晚的路灯，满天星彩灯串，高大建筑物上的装饰彩灯。

2．多媒体投影电路图：A、B、C、D这四个电路哪个是串联电路，哪是并联电路？为什么？

3．问题：比较串、并联电路有哪些不同？

小结和练习

1．让学生谈谈对本节课的收获。

第3节　串联和并联

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