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刘自然
地区： 湖南省 - 衡阳市 - 学校：衡阳市实验中学 共1课时第3节 凸透镜成像的规律 初中物理 人教2011课标版 1教学目标1、通过实验探究，知道凸透镜成像的规律。 2、能利用凸透镜成像规律来解决实际问题。 3、知道物距、像距的概念及实像与虚像的区别。 2重点难点重点：凸透镜成像规律及使学生初步了解科学探究和方法 难点：凸透镜成像规律及其探究过程 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】自主学习1、根据课文的内容，物距指的是 到 的距离，用字母 来表示； 焦距指的是 到 的距离，用字母 来表示，本次实验所焦距为 cm； 像距指的是 到 的距离，用字母 来表示。 2、观察图3.3-1,实验需要的器材及摆放顺序 。 探究该实验中的物体是 ，光屏的作用是 。 3、为是实验能清楚的看到完整的像，实验中还要注意什么问题呢？ 。 活动2【活动】探究凸透镜成像的规律1、按下图的顺序在光距座上摆放好蜡烛、凸透镜、光屏并调整好它们的高度。
2、两人一组按如下步骤进行探究，并把观察结果填入下表中，透镜焦距f=10cm。 （1）把蜡烛放在较远处，使物距u＞2f，移动光屏使烛焰在光屏上成清晰的实像，观察实像的大小和正倒，测出物距u和像距v。 （2）把蜡烛向凸透镜移近，使物距u=2f，2f＞u＞f重复以上操作，进行观察和测量。 （3）继续移近蜡烛，使物距u=f，在屏上还能得到蜡烛的像吗？为什么？ （4）继续移近蜡烛，使物距u＜f，在屏上还能得到蜡烛的像吗？ ； 怎样才能观察到蜡烛的像？ ；
活动3【活动】总结归纳 通过对凸透镜成像的实验探究，我们得到如下规律： 1、u＞f时成____像，u＜f成_____像，______是实像和虚像的分界点。 2、u＞2f时成 的实像，u＜2f时成 的实像，_____________是成放大实像与缩小实像的分界点。 3、成实像时，当物距减小，像距_____，像变______；物距增大时，像距_____，像变_____。 4、成实像时，像与物在凸透镜____侧，成虚像时，像与物在凸透镜____侧。 5、根据上节课照相机、投影仪、放大镜的成像特点，你发现了什么？ 活动4【讲授】梳理巩固探究凸透镜成像的规律及应用 第3节 凸透镜成像的规律 课时设计 课堂实录第3节 凸透镜成像的规律 1第一学时 教学活动 活动1【活动】自主学习1、根据课文的内容，物距指的是 到 的距离，用字母 来表示； 焦距指的是 到 的距离，用字母 来表示，本次实验所焦距为 cm； 像距指的是 到 的距离，用字母 来表示。 2、观察图3.3-1,实验需要的器材及摆放顺序 。 探究该实验中的物体是 ，光屏的作用是 。 3、为是实验能清楚的看到完整的像，实验中还要注意什么问题呢？ 。 活动2【活动】探究凸透镜成像的规律1、按下图的顺序在光距座上摆放好蜡烛、凸透镜、光屏并调整好它们的高度。
2、两人一组按如下步骤进行探究，并把观察结果填入下表中，透镜焦距f=10cm。 （1）把蜡烛放在较远处，使物距u＞2f，移动光屏使烛焰在光屏上成清晰的实像，观察实像的大小和正倒，测出物距u和像距v。 （2）把蜡烛向凸透镜移近，使物距u=2f，2f＞u＞f重复以上操作，进行观察和测量。 （3）继续移近蜡烛，使物距u=f，在屏上还能得到蜡烛的像吗？为什么？ （4）继续移近蜡烛，使物距u＜f，在屏上还能得到蜡烛的像吗？ ； 怎样才能观察到蜡烛的像？ ；
活动3【活动】总结归纳 通过对凸透镜成像的实验探究，我们得到如下规律： 1、u＞f时成____像，u＜f成_____像，______是实像和虚像的分界点。 2、u＞2f时成 的实像，u＜2f时成 的实像，_____________是成放大实像与缩小实像的分界点。 3、成实像时，当物距减小，像距_____，像变______；物距增大时，像距_____，像变_____。 4、成实像时，像与物在凸透镜____侧，成虚像时，像与物在凸透镜____侧。 5、根据上节课照相机、投影仪、放大镜的成像特点，你发现了什么？ 活动4【讲授】梳理巩固探究凸透镜成像的规律及应用 Tags：3节,凸透镜,成像,规律,第二
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