第3节串联和并联教学设计思路

地区： 河南省 - 许昌市 - 许昌县

学校：许昌县第三高级中学

第3节　串联和并联 初中物理       人教2011课标版

教学目标

一、知识与技能

1.会读、会画简单的电路图。

2.能连接简单的串联电路和并联电路。

二、过程与方法

通过探究，用实验的方法了解串、并联电路的区别。

三、情感态度与价值观

1.能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例，发展观察能力。

2.认识科学技术对于社会发展和人类生活的影响。

初中阶段只学习简单电路，这是学生学习电路知识的开始。能辨认出实际的电路是串联还是并联，会画出合乎要求的电路图以及根据电路图来连接电路，这对刚学电路知识的学生来说都是比较困难的。教学中应充分利用教材中的插图、习题，并通过教师的示范及学生亲自动手等，使学生逐步掌握这些技能。要注意教给学生连接电路的方法，提高演示实验的可见度。演示实验最好利用示教板进行，将平铺在讲台上的器材悬挂在示教板上，边讲解，边操作。教师的演示将对学生起示范作用，因此要注意操作的规范性。

教学重点：通过观察和实验，探究串、并联电路的特点。

教学难点：组织、指导学生在探究过程中，认真观察、分析、归纳出正确结果。

第3节　串联和并联

第3节　串联和并联