第3节凸透镜成像的规律教学目标

地区： 广东省 - 佛山市 - 三水区

学校：佛山市三水区西南街道第四中学

第3节　凸透镜成像的规律 初中物理       人教2011课标版

知识与技能：

（１）知道凸透镜成像规律及应用。

（２）能运用凸透镜成像规律解释有关现象。

过程与方法：

（１）初步培养学生探究学习的一般程序和方法。

（２）培养学生分析实验结果，从中得出规律的能力。

（３）培养学生的创造能力和创造性思维。

情感态度和价值观：

（１）培养学生认真严谨的科学态度及探究创造的心理品质。

（２）培养学生交流合作、评价探究结果的初步能力。

          《凸透镜成像规律》这一节是人教版八年级（上）第三章《透镜及其应用》中的重点和难点内容。通过对第二节《生活中的透镜》的学习，学生已经了解照相机、投影仪（幻灯机）、放大镜的成像特点；而本节课是对第二节课内容的深化，在与同行教师的交流中，大家一致认为本节内容的教学有以下几个方面的难度：

1、知识点较多：焦点、焦距、物距、像距等概念。实像与虚像的定义及其如何区分。像的正立、倒立含义。

2、实验过程时间长、记录的数据多。

3、实验得出的规律较多，难以记忆。

教学重点：

（1）知道凸透镜成像的规律。

（2）培养学生的科学探究能力。

教学难点：

凸透镜成放大虚像的条件及像的性质。

以奥运圣火传递引凸透镜成像的三种情况。

作出成像原因的猜想。

探究凸透镜的成像规律。

归纳深化，发现问题，继续探究。

联系生活，归纳拓展成像规律

第3节　凸透镜成像的规律

第3节　凸透镜成像的规律

以奥运圣火传递引凸透镜成像的三种情况。

作出成像原因的猜想。

探究凸透镜的成像规律。

归纳深化，发现问题，继续探究。

联系生活，归纳拓展成像规律

• 优点:

  师生活动好，学生积极性高

• 缺点:

  还应多加强训练