第3节串联和并联主要内容及教案内容

地区： 辽宁省 - 沈阳市 - 于洪区

学校：沈阳市第五十七中学

第3节　串联和并联 初中物理       人教2011课标版

1.初步认识串联电路和并联电路.

2.会连接简单的串联电路和并联电路．

3.会画简单的串、并联电路图．

4.通过实验操作培养学生的观察、操作和分析问题能力

初中学生学习物理的兴趣主要是直接兴趣，因此，他们对演示实验大多数呈现强烈的直接兴趣，特别对课堂教学中成功而有趣味的实验表现出较自觉的注意，能有意识的将注意2 力聚焦在演示实验上。他们对动手操作有浓厚的兴趣，意进行物理实验，但这种兴趣的特点是只对操作对象本身感兴趣，却忽视了事物本质的认识。

1.初步识别串联电路和并联电路

2.识别串联电路和并联电路，连接并联电路实物

展示两组小彩灯（一组串联、一组并联），闭合开关，小灯泡全部发光；断开开关从两组中分别摘下一盏灯后再闭合，观察灯泡发光情况；安上小灯泡，再任意摘下另一只小灯泡后闭合开关，观察小灯泡发光情况。

提出问题：当任意摘下一盏灯后，两组小灯泡发光情况不同，为什么？

实验：用电池、一个小灯泡、开关和导线组成简单电路，并画出电路图。

请一位学生到前台完成电路图的连接。

现在再给你一个小灯泡，将这只小灯泡也接入这个电路中，看看有几种连接情况。

要求：闭合开关时，两盏灯都亮，开关断开时，两盏灯都熄灭。

学生开始实验。

找出连接方式不同的两组学生到讲台连接电路。指出他们是如何将这只小灯泡连入电路的。

分析学生所连接的电路图，引出"串联电路和并联电路"课题

一、串联电路和并联电路

1、概念：

串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来组成的电路．

并联电路：把电路元件并列连接起来组成的电路．

对于这两种电路我们如何连接？怎么去识别呢？还是通过实验来研究，刚才有些组已经组成了两种连接方式，有些组实现了一种，没连接出来的继续连接。电路连接完成后，在实验报告上用笔画线代替导线把你的连接情况画出来，并画出所对应的电路图，在电路图上用箭头标出电流的方向。然后根据表1分析讨论如何去识别串、并联电路？

如果学生回答不出开关在电路中的位置起到不同的作用，请学生对照电路图观察当开关位置改变后是否所起作用发生改变。利用投影片，在电路图上标出电流方向，找到分、合点．在并联电路中，电流没有分支的地方叫干路，分开以后的路径叫支路。

小结：

2、如何识别串联和并联电路

串联电路——

（1）电流只有一条路径

（2）各用电器不能单独工作（各用电器相互影响）

（3）电路中的开关控制所有用电器，且与位置无关

并联电路——

（1）电流有两条（或多条）路径

（2）各用电器可以单独工作（各用电器互不影响）

（3）干路的开关控制整个电路，支路开关只控制本支路

通过刚才的讨论，我们可以从几个方面初步识别出串联电路和并联电路，刚开始上课我们展示的两组小彩灯分别是哪种连接方式呢？

在日常生活中，你知道还有哪些属于串联或并联电路吗？

指导学生看书中家用电器的连接图和电冰箱内的电路图．

二、串联电路和并联电路在生活中的应用

1、串联电路——装饰用的小彩灯中的一些小灯泡

2、并联电路——建筑物轮廓灯；家庭中各用电器之间等。

​

1、思考教室中所有灯的连接方式，画出对应的电路图。

2、思考：如果在串联电路中有一个用电器发生故障，如何用一根导线检查故障。

第3节　串联和并联

第3节　串联和并联

展示两组小彩灯（一组串联、一组并联），闭合开关，小灯泡全部发光；断开开关从两组中分别摘下一盏灯后再闭合，观察灯泡发光情况；安上小灯泡，再任意摘下另一只小灯泡后闭合开关，观察小灯泡发光情况。

提出问题：当任意摘下一盏灯后，两组小灯泡发光情况不同，为什么？

实验：用电池、一个小灯泡、开关和导线组成简单电路，并画出电路图。

请一位学生到前台完成电路图的连接。

现在再给你一个小灯泡，将这只小灯泡也接入这个电路中，看看有几种连接情况。

要求：闭合开关时，两盏灯都亮，开关断开时，两盏灯都熄灭。

学生开始实验。

找出连接方式不同的两组学生到讲台连接电路。指出他们是如何将这只小灯泡连入电路的。

分析学生所连接的电路图，引出"串联电路和并联电路"课题

一、串联电路和并联电路

1、概念：

串联电路：把电路元件逐个顺次连接起来组成的电路．

并联电路：把电路元件并列连接起来组成的电路．

对于这两种电路我们如何连接？怎么去识别呢？还是通过实验来研究，刚才有些组已经组成了两种连接方式，有些组实现了一种，没连接出来的继续连接。电路连接完成后，在实验报告上用笔画线代替导线把你的连接情况画出来，并画出所对应的电路图，在电路图上用箭头标出电流的方向。然后根据表1分析讨论如何去识别串、并联电路？

如果学生回答不出开关在电路中的位置起到不同的作用，请学生对照电路图观察当开关位置改变后是否所起作用发生改变。利用投影片，在电路图上标出电流方向，找到分、合点．在并联电路中，电流没有分支的地方叫干路，分开以后的路径叫支路。

小结：

2、如何识别串联和并联电路

串联电路——

（1）电流只有一条路径

（2）各用电器不能单独工作（各用电器相互影响）

（3）电路中的开关控制所有用电器，且与位置无关

并联电路——

（1）电流有两条（或多条）路径

（2）各用电器可以单独工作（各用电器互不影响）

（3）干路的开关控制整个电路，支路开关只控制本支路

通过刚才的讨论，我们可以从几个方面初步识别出串联电路和并联电路，刚开始上课我们展示的两组小彩灯分别是哪种连接方式呢？

在日常生活中，你知道还有哪些属于串联或并联电路吗？

指导学生看书中家用电器的连接图和电冰箱内的电路图．

二、串联电路和并联电路在生活中的应用

1、串联电路——装饰用的小彩灯中的一些小灯泡

2、并联电路——建筑物轮廓灯；家庭中各用电器之间等。

​

1、思考教室中所有灯的连接方式，画出对应的电路图。

2、思考：如果在串联电路中有一个用电器发生故障，如何用一根导线检查故障。