第1节透镜教学设计(教案)

日期:2015-12-1 13:55 阅读:

徐宾锋

地区：河北省 - 唐山市 - 乐亭县

学校：乐亭县中堡镇初级中学

共1课时

第1节　透镜 初中物理人教2011课标版

1教学目标

1．知识与技能目标：
（1）了解什么是凸透镜，什么是凹透镜，了解透镜的光心、主光轴、焦点和焦距。
（2）了解凹透镜和凸透镜对光的作用。
　　2．过程与方法目标：
（1）通过观察凸透镜和凹透镜的实物及板图，得出两种透镜的两种不同构造，培养学生通过观察时抓住事物本质特征，通过观察能够识别不同事物的不同特点的能力。
　（2）经历探究凹透镜和凸透镜对光的作用的实验过程，培养学生动手、动脑、观察、分析问题的能力。
　　3．情感态度与价值观目标：
　（1）培养学生在课堂上积极参与的主人翁意识；
　（2）通过师生双边教学活动，培养学生学习物理的兴趣、保持对自然界的好奇，初步领略自然现象的美好与和谐。

2学情分析

通过上一章的学习，学生已有一定光学知识基础，具备一定的实验、观察和分析概括能力。

3重点难点

重点：观察凹透镜对光的会聚作用和凸透镜对光发散作用。
难点：凹透镜和凸透镜对光的作用的实验过程。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】设疑引入

讲小故事：张奶奶家的堆柴屋是用塑料膜做顶的，一个雨过天晴的正午，张奶奶家柴屋的柴草突然着火了。幸好被放学回家的张毅同学发现并通知村里人迅速将火扑灭，才使张奶奶家没有造成较大损失。事后张毅同学百思不得其解，是谁放的火呢？你愿意帮张毅同学找到纵火犯吗？可谁是纵火犯呢？让我们一起走进《透镜》，找出凶手。

活动2【讲授】新课教学

一、认识透镜

1．透镜的分类

什么是透镜？透镜不同于我们上一章介绍过的各类面镜，它是由透明物质（玻璃或水晶）制成的光学元件。

学生列举生活中的透镜

让学生仔细观察外观相似的近视镜和老花镜，说出这两种透镜的外形特征是否完全相同。其他学生也可借助眼镜纸摸凸透镜和凹透镜，感知其差别。

对透镜命名。

展示各种形状的透镜，让学生观察分类。

2．主光轴、光心。

引导学生发现透镜表面的共同特点，教师用圆规、三角板展示凸透镜和凹透镜形成，学生了解主光轴、光心的概念。

二、探究透镜的作用

1、提出问题：透镜对光的作用相同吗？有怎样的作用？

2、猜想：根据你的生活经验，或者你做的小实验，你可以初步判断透镜对光的作用。

3、设计实验，进行实验探究。

利用激光笔显示平行于主光轴的光线通过透镜的情况

请问你发现了什么？

教师指出焦点和焦距，并指明透镜两侧各有一个焦点。

比较凸透镜和凹透镜的焦点的形成原因，指出凹透镜有两个虚焦点。

我们知道太阳光线也是向四周射出的发散光线，但由于太阳距离地球十分遥远，所以太阳射到地球的光线可以看成是平行光。给你一块凸透镜、一张白纸、一把刻度尺怎样测出凸透镜的焦距？

问题：现在如果入射光线从焦点发出，射出的光线射向什么方向，谁能画出来？为什么？

用激光笔显示两条任意方向入射的光线，让其通过透镜，观察射出的光线。为了明显可用彩色粉笔画出光线。

4、师生交流讨论、归纳结论

参照原来光路的方向和主光轴的位置，你觉得经过透镜以后的光线发生了什么变化？

射出的光线跟原光线相比更靠拢主光轴，我们把这种作用就叫做会聚作用。

射出的光线跟原光线相比远离主光轴，我们把这种作用就叫做发散作用。

5、应用

解释谁是纵火犯？

活动3【练习】巩固新知

1、透镜的种类

（1）凸透镜：的透镜。

（2）凹透镜：的透镜。

2、透镜对光的作用

（1）凸透镜对光有作用。

（2）凹透镜对光有作用。

3、焦距

焦距：从到的距离，用符号表示

4、为了防止森林火灾，在森林里不允许随地丢弃透明的饮料瓶，这是由于水进入饮料瓶后对光的作用相当于一个_____镜，它对太阳光有____作用，可能会导致森林火灾。

活动4【作业】加强理解

课后习题：1.2.3。

第1节　透镜

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