第5节光的色散优秀说课稿

地区： 四川省 - 宜宾市 - 珙　县

学校：珙县下罗镇中心学校

第5节　光的色散 初中物理       人教2011课标版

一、知识与技能

　　了解色散现象。知道色光的三原色跟颜料的三原色是不同的。

二、过程与方法

　　探究色光的混合和颜色的混合，获得有关的知识，体验探究的过程和方法。

三、情感、态度、价值观

　　1．观察、实验以及探究的学习活动，可以培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。

　　2．通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后续学习打下基础。

　　3．通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。

  学生普遍对于光的颜色很感兴趣可以从彩虹入手，由于初中的学生抽象思维还才开始建立，对于透明物体的颜色和不透明颜色是由什么决定，以及不可见光的理解需要老师强调和形象化的课件帮助学生理解。该班学生基础薄弱偏多，因此在光的色散哪些颜色以及光如何色散的，需要详细的讲解，力求让大部分同学都在课堂上掌握本章重点。

重点：光的色散

难点：透明物体和不透明物体的颜色由什么决定

了解并掌握光的色散。初步知道透明物体和不透明物体有不同颜色的原因。

光的色散现象

物体的颜色

师：你见过“雨后彩虹”吗？谈谈你的“发现”或提出你最感兴趣的问题？

　　学生：可能的发现或提出的问题（摘选）

　　1．彩虹是七色的，很美，但我不知道它是怎样形成的？

　　2．彩虹为什么会消失呢？

回忆一下学过的内容

       光的折射规律：三线同面

1.老师在讲台上做太阳光经过三棱镜折射的实验，让同学观察折射光照射在挡板上的现象。以及思考为什么？

老师提问：你们观察到的现象是什么？太阳光是透明的颜色吗？光的色散是按什么规律偏折？

（1）太阳光通过三棱镜后,分解成七色光带

不同的颜色的光通过三棱镜的偏折不同,红色光的偏折最小,紫色光的偏折最大.偏折由小到大依次为:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

光的色散：一束太阳光（白光）通过三棱镜，被分解成七种色光的现象叫做光的色散

（2） 七色光带再通过第二个三棱镜后，又混合成一束白光

实验表明：

a.太阳光（白光）不是单色光，而是由各种单色光组成的复色光。
b.不同的单色光通过棱镜时偏折的程度不同，偏折由小到大依次为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

师：前面学过白天能看见物体，是由于物体反S射了阳光，进入我们的眼睛。那么为何白天物体的颜色有的不相同呢？呈现出五光十色的多彩世界。

放映PPT，红光照射兔子以及光透过透明材料到挡板上的实验，学生讨论回答问题。

归纳总结：

1.单色光的玻璃能吸收其他颜色的光。白色玻璃不能吸收任何单色光，黑色玻璃能吸收所有的光。

2.单色的挡板能反射挡板自身的颜色，白色挡板不能吸收任何单色光，所以能反射所有单色光。而黑色挡板能吸收全部的单色光，所以黑色不能反射其他的光。

因此，我们可以得出，透明的物体颜色由透过它的色光决定，不透明的物体由它无法吸收的色光决定

选择一些习题对于本节的光的色散以及物体的颜色的习题，让学生课堂上练习：

本节课学习的内容有：

光的色散：太阳光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。

透明的物体和不透明物体颜色由什么决定。

将本节讲了的知识光的色散。一课一练中的做了，其余的留着下节课再做

光的三原色与颜料三原色的区别与联系

师：第一节我们学习了光的色散，一束太阳光（白光）通过三棱镜，被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光的现象叫做光的色散。

知道了为什么物体会有不同的颜色，透明的物体不能吸收光，由透过它的色光决定它的颜色；不透明的物体能吸收不同时光，由不能被它吸收的色光决定它的颜色。

今天让我们先看看这个PPT，然后回答老师的问题。

观看视频：用其它颜色的光不能混合得到红、绿、蓝，但是用红、绿、蓝按不同比例混合可以得到其它颜色的光。

实验表明：红、绿、蓝是光的“三原色”

问题：彩色电视机节目的画面是怎样产生的？

光看彩色电视机的局部扫描图，可猜想。

色光的三原色与颜料的三原色不同：色光－红、绿、蓝     颜料－红、黃、蓝

一不可见光

师：同学们请看到天阳光的可见光谱图，人们发现在可见光谱以外的地方，物体也有热效应的产生，因此科学家对此做了长久的研究与实验发现了太阳光中除了光的色散里的七种单色光以外还存在着不可见光。

1.红外线：太阳光可见光谱红色那边，虽然看不见，但仍能够有热效应。能以辐射的方式传递能量。

2.紫外线：可见光谱紫色那边，看不见光，也能产生热效应。能使荧光物质发光。热效应红外线大于紫外线。

二应用

红外线:
夜视仪————探测人体热量，红外线成像
测距仪————以红外线作为载波的一种测量距离的精密仪器
理疗机————使用远红外线的热效应治疗
热寻的导弹——跟踪飞机尾部热量的导弹，著名的美国响尾蛇

紫外线：
紫外线促进合成维生素D
医院手术室，病房等用来杀菌
高功率紫外线光源在表面清洗处理中的应用
验钞机

本节学了：

光的三原色

不可见光红外线紫外线及应用

一课一练做完剩余的部分

第5节　光的色散

第5节　光的色散

了解并掌握光的色散。初步知道透明物体和不透明物体有不同颜色的原因。

光的色散现象

物体的颜色

师：你见过“雨后彩虹”吗？谈谈你的“发现”或提出你最感兴趣的问题？

　　学生：可能的发现或提出的问题（摘选）

　　1．彩虹是七色的，很美，但我不知道它是怎样形成的？

　　2．彩虹为什么会消失呢？

回忆一下学过的内容

       光的折射规律：三线同面

1.老师在讲台上做太阳光经过三棱镜折射的实验，让同学观察折射光照射在挡板上的现象。以及思考为什么？

老师提问：你们观察到的现象是什么？太阳光是透明的颜色吗？光的色散是按什么规律偏折？

（1）太阳光通过三棱镜后,分解成七色光带

不同的颜色的光通过三棱镜的偏折不同,红色光的偏折最小,紫色光的偏折最大.偏折由小到大依次为:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

光的色散：一束太阳光（白光）通过三棱镜，被分解成七种色光的现象叫做光的色散

（2） 七色光带再通过第二个三棱镜后，又混合成一束白光

实验表明：

a.太阳光（白光）不是单色光，而是由各种单色光组成的复色光。
b.不同的单色光通过棱镜时偏折的程度不同，偏折由小到大依次为：红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。

师：前面学过白天能看见物体，是由于物体反S射了阳光，进入我们的眼睛。那么为何白天物体的颜色有的不相同呢？呈现出五光十色的多彩世界。

放映PPT，红光照射兔子以及光透过透明材料到挡板上的实验，学生讨论回答问题。

归纳总结：

1.单色光的玻璃能吸收其他颜色的光。白色玻璃不能吸收任何单色光，黑色玻璃能吸收所有的光。

2.单色的挡板能反射挡板自身的颜色，白色挡板不能吸收任何单色光，所以能反射所有单色光。而黑色挡板能吸收全部的单色光，所以黑色不能反射其他的光。

因此，我们可以得出，透明的物体颜色由透过它的色光决定，不透明的物体由它无法吸收的色光决定

选择一些习题对于本节的光的色散以及物体的颜色的习题，让学生课堂上练习：

本节课学习的内容有：

光的色散：太阳光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。

透明的物体和不透明物体颜色由什么决定。

将本节讲了的知识光的色散。一课一练中的做了，其余的留着下节课再做