第4节光的折射精品学案

日期:2015-12-1 09:47 阅读:

韩勇

地区：湖南省 - 益阳市 - 沅江市

学校：沅江市市区政通实验学校

共1课时

第4节　光的折射 初中物理人教2011课标版

1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】光的折射

：当光射入水、玻璃内部或者光从水、玻璃射入空气时传播方向是否改变？

学习目标：(根据课题自主找知识学习目标)

情感目标:

1.体验由折射引起的错觉.

2.初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感.

教学器材:

激光光源、水槽、碗、筷子、烧杯、硬币、适量的水。

自主学习：学生对照学习目标阅读课本P81--83自学，梳理知识点：

合作探究：

（一）实验探究1：认识光的折射现象

1、在将筷子插入水中，看水中的筷子有什么变化？

2、在一个烧杯中放一枚硬币，然后向碗中倒水，看能否看到硬币？

由此现象可知，光不再沿＿＿＿＿传播，这就是光的＿＿＿现象。

（二）实验探究2：光的折射规律

1、问题：光从空气斜射入水（玻璃）中，折射光线向界面偏折，还是向法线偏折？

2、大家将猜想画在图1中。

3、根据视频和演示（要求画图记录下观察到的光从空气进入水（玻璃）中和光成水进入空气中的传播径迹）

4、对比光的反射定律我们小组讨论归纳光的折射规律：

a、

b、

c、

光的折射规律：（用简单的语言描述）

抓特殊光线:当光线从空气中垂直射入水中或从水中垂直射入空气中时传播方向_____,折射角为___度,入射角为___度。

你如何根据实验可以得到折射光路是可逆的？

继续探究：

①如何定义折射角？

②如何判断折射角与入射角的大小关系呢？

（三）探讨分析生活中的折射现象

1．池水变浅

分析思路：谁发出光线？在什么地方发生偏折？折射光线是靠近法线还是偏离法线？我们是怎样看物体？结果怎样？

画出光路并解释。

2．水中的乌龟看岸上的树是变高了，还是变矮了？

3．自主阅读并解释海市蜃楼现象。

检测与课堂小结:

达标测试：

1、光从空气斜射入其他物质时，折射角______入射角；光从其他物质斜射入空气时，折射角______入射角（选填“大于”、“等于”或“小于”）。折射光线和入射光线总是分居在______的两侧。

2、平面镜成像是光的______现象；看岸边景物在湖中的倒影是光的______现象；插在水中的筷子，看上去像被折断了一样，这是光的______现象。

3、如图2-4-1所示，为了捉到一条鱼，猩猩用矛拼命地刺向水里却没有成功．这主要是由于光的_______现象．猩猩看到水中的鱼比实际位置要_______一些（选填“深”或“浅”）。

图2-4-1

4、如图2-4-2所示为小明家的鱼缸，一缕阳光透过窗帘的缝隙投射在鱼缸中的水面上，一条光线经水面折射进入鱼眼（已画出）。请画出入射光线、反射光线的大致方向，标明入射角r 和折射角θ。

图2-4-2

图2-4-3

第4节　光的折射

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