第3节平面镜成像教学设计第二课时

地区： 黑龙江 - 鸡西市 - 城子河

学校：鸡西市城子河区晨兴中学

第3节　平面镜成像 初中物理       人教2011课标版

 本节是在学习了光的传播和光的反射的基础上，对光的反射的延伸，是光的重要组成部分，它与学生的生活实际联系十分密切。教材以探究平面镜成像特点为主线，让学生经历探究平面镜成像特点的过程。在通过实验得出平面镜成像的有关知识后，注重引导学生运用所学的知识去分析解释大量生活中的成像问题

本节课主要有二部分内容：1、什么是平面镜，2、平面镜成

像的特点是什么

实验是物理教学中的最重要的一部分，一定要让学生亲自动手，让学生真正体会到从生活走向物理，从物理走向社会，让学生从实验中发现物理的兴趣，本节课能过学生自主探究合作，自己总结平面镜成像特点，培养学生分析问题，解决问题的能力。

【知识和技能】  

1.了解平面镜成像的特点。 

2.了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。    

·知道平面镜成像的原理。   

【过程与方法】 

1.经历“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录和处理。   

2.观察实验现象，感知虚像的含义。  

 【情感、态度、价值观 】 

1.在探究“平面镜成像特点”中领略物理现象的美妙与和谐，获得“发现”成功的喜悦。  

2.培养实事求是的科学

重点：本节课是一节课实验探究课，重点是让学生亲自经历探究过程的七大步骤，让学生学习科学探究的方法作为本节课重点，会让以小组讨论合作来共同解决这一问题，突破本节课的重点。

难点:像和实像的区别不太容易理解，作为本节课的难点，在这播放flash动画，学生一目了然，突破了本节课的难点。

播放音乐:物理版的《青花瓷》

复习 巩因上一节内容

课前引入  教师表演魔术

平面镜成像的特点

平面镜成像的特点

第3节　平面镜成像

第3节　平面镜成像

播放音乐:物理版的《青花瓷》

复习 巩因上一节内容

课前引入  教师表演魔术

平面镜成像的特点

平面镜成像的特点

• 优点:

  教师能够合理设计教学环节，调动学生的探索奥秘的积极性，课堂气氛活跃，教学效果好。

• 缺点:

  无

• 优点:

  教学过程中注重发挥学生的主体作用,注重学生的自主学习能力的培养，教学步骤清晰。是一堂值得学习的好课。

• 缺点:

  无

• 优点:

  教师能够运用多媒体教学手段，合理设计教学环节，课堂上能够激发学生学习兴趣，是一堂值得学习的好课。

• 缺点:

  无

• 优点:

  郭老师能够运用多媒体教学手段，合理设计教学环节，抓住学生的心里，调动学生的探索奥秘的积极性，形象生动，学生装乐学，课堂气氛活跃，教学效果好。

• 缺点:

  无

• 优点:

  教师能够抓住学生的心，学生注意力高度集中

• 缺点:

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