第4节流体压强与流速的关系优秀教案

地区： 辽宁省 - 沈阳市 - 铁西

学校：沈阳市清乐围棋学校

第4节　流体压强与流速的… 初中物理       人教2011课标版

知识与技能    知道流体的压强与流速的关系，并会用之解释生活中的相关问题。

过程与方法  让学生经历知识被发现的过程，学会从简单的物理现象中归纳出物理规律，培养学生观察、比较、分析、归纳等学习方法和科学的思维观。

情感态度与价值观   增长学生学习物理的兴趣，培养学生的创新精神，让学生体会科学技术的力量，关注科技的两面性，加强安全教育。

初中生的思维处在形象思维向抽象思维转化的过渡期。他们的思维以形象思维为主，对直观现象比较感兴趣，喜欢动手，但欠缺对问题深入的思考及理性的思维。因此本节课主要采用从直观现象入手，通过探究活动，让学生亲历探究过程，降低学生学习难度。特别是让学生通过创造性地“玩”，来探究物理规律，拉近了学生与物理的距离，激发学生好奇心，提高学生在学习中克服困难的能力。

重点  了解流体在稳定流动时，在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大。

难点  了解飞机机翼的形状，及飞机升力产生的原因。培养学生观察实验现象并学会利用所学知识合理地解释现象的能力。

[1905年冬天的一个早晨，俄国沙皇派往西伯利亚的一位钦差大臣，将要乘火车经过一个名叫鄂洛多克的小站。站长沃尔伦斯基，一大早就让部下把车站打扫得干干净净，身着笔挺的新制服，率领全站职工，手捧花束，排列在铁道两旁，恭候钦差大臣的到来。

不多久，列车在汽笛声中风驰电掣般地冲进了由38名铁路员工组成的“人巷”。离列车很近的人们刚要举起手中的花束欢呼时，突然，所有的欢迎者都像是被人从背后猛推了一下，纷纷不由自主地向前仆倒下去……结果，这“魔鬼般的黑手”，造成了4人终身残疾，而包括站长在内的其余34人全都成了滚滚车轮下的冤魂！

奇特的惨案发生后，地方法院开始调查案事件真相。然而，机车状况良好，司机和员工都没有违章操作。反复调查毫无结果，法官只好在判决书上写下了《圣经》上的一句话：“每个人都是上帝的羔羊，迟早要回到上帝的跟前！”

著名的俄国科学家齐秋奥尔科夫斯基知道这一“判决”结果后，哀叹道：“可惜法官不懂物理知识……”]

那么这个幕后的“黑手”到底是谁？带着这个疑问，让我们一起进入──《流体压强与流速的关系》，相信同学们学好了这些知识后一定会揭开谜底！

具有流动性的气体、液体统称为流体（如水、空气…）。

我们在第二、三节分别探究了液体和气体不流动时的压强特点，那么当这些液体和气体流动时，其内部压强又会有什么特点呢？

流体压强与流速的关系（板书）

在猜想之前，我们先来做一个实验，希望这个实验能有助于我们的猜想：

 实验所用器材                                         一张薄纸条

 实验方法                       先让两张志竖直下垂且相互平行放

                                     置， 后用嘴从中间竖直向下吹气

 吹气前现象         （                                                              ）       

吹气后现象          （                                                              ）

可能的原因          （                                                              ）

 引导学生利用力学的知识储备，尝试解释产生这些现象的原因，并大胆进行猜想：流体流动后，其压强会怎样？

我们的猜想是否正确呢？我们需要用实验验证。

 【实验验证】流体压强与流速的关系

介绍实验的装置及实验方法，老师演示，学生认真观察现象。

  提问：

这个装置是我们学过的什么？当里面的水不流动时，有什么特点？

（学生回答）

若里面的水发生流动，同学们猜一猜又会产生什么现象呢？

提醒学生注意从这几方面来观察：

1．装置中流体流动时哪个位置的流速较大？

2．这几个液柱的高度是否发生变化？液柱的高度的变化能说明什么问题？

引导学生利用课件分析流体压强与流速的关系得出结论：

在流体中，流速越大的位置压强越小；流速越小的位置，压强越大。（板书）

 由此证明我们的猜想是正确的。

 鄂洛多克事故的原凶：

火车运动时，人与火车之间的空气流速大，压强小；人外侧的空气流速小，压强大，因而对人体产生朝向火车的压强差。

所以从此以后距站台边沿1m的位置画了一条黄线来警告乘客：不要越过此线，否则会有生命危险。所以我们以后在站台上候车时，不要越过安全线；或在铁路边玩耍时，不要靠近高速行驶的火车。

当人类愚昧无知时会受到大自然无情的惩罚，当我们不学无术时也会遭到社会残酷的淘汰。

接下来我们来做一个有趣的游戏性的竞赛。

【比一比】谁是大力士？

器材：一个乒乓球、漏斗

规则：漏斗口朝上，放入乒乓球，从下方使劲吹气，看谁能把乒乓球吹出去。

（每一个组推选一名大力士进行比赛，其他同学为他们加油。）

既然这样不行，那我们就倒着吹，看能不能把乒乓球吹出去呢？为什么还是吹不出去呢？反而不吹的时候它却掉下来了？

（引导学生分析产生这种现象的原因。）

我们的这些大力士虽然没有把乒乓球吹起来，但你们对流体压强的感受和理解一定是最深刻的，而这几位同学解释得也非常的合理、准确，我们一起用掌声来谢谢他们给我们带来的精彩！

请大家欣赏一段视频。（播放视频）

向下吹乒乓球时，由于乒乓球受到了向上的压力差克服了自身重力而没有掉下来，“小鸟和飞机到底是怎样飞起来的呢？”

给大家一个惊喜，今天老师也带来了两架飞机——（故意停顿）的模型。

【瞧一瞧】演示飞机的起飞

大家通过刚才的视频可以看到，飞机起飞之前一定要在跑道上加速，那么在这里我们怎样让它飞起来了？。

（请一位同学来协助老师一起完成实验）。

用两架不同的飞机模型进行实验，产生了两种不同的现象，一架飞起来了，另一架并没有飞起来。为什么会这样呢？请同学们在认真观察一下。（通过屏幕放大）

学生回答。（机翼的形状不同）

很显然这就是一个能飞起来，另一个不能飞来的关键所在。我们再来进一步分析一下：

（播放飞机升力的flash课件）结合flash课件讲解飞机升力的产生。

飞机的升力：由于机翼的形状上凸下平，在空气中运动时，通过机翼的上下表面的空气流速不同而存在压强差，产生了向上的升力。（板书）

实际上飞机的产生，正是源自于人类对鸟类翅膀的深入研究。（观看翅膀与机翼对比图）这就是飞机能和小鸟一样飞起来的原因。

其实我们需要向大自然学习的东西还有很多很多。

【猜一猜】聪明的动物世界——灰雁巧胜大自然

大家看，这是一只原产自英国和欧洲灰雁，灰雁是世界上体积最大的野鹅，现在它正在空中自由飞翔。

突然天气情况变得很恶劣，这一高度的空气流速很大，但非常不稳定，它需要降低高度以摆脱这种不利的状况。请同学们帮它想想办法，他怎样才能迅速的降低高度呢？

（组内同学讨论后回答）

我们看看这只灰雁会怎么做？

它的身体翻转了180度，腹部朝上，背部朝下，就这样以一种怪异的姿态继续飞行，虽然看起来给人一种不可能的感觉，但灰雁的这种特技表演——被称之为“whiffling”——实际上是一种真实存在并且久经考验的方式。

灰雁用它的智慧神奇地战胜了大自然，人类从大自然中也获得了许多启发：

——汽车的尾翼板。

请同学们看大屏幕——酷图欣赏。

引导学生从尾翼板的形状上分析它的作用。（学生作简 短讨论后举手回答，然后教师总结归纳。）

有了这种装置，坐在小汽车里肯定是非常平稳的、舒服的。

（视频播放“美丽的曲线”）

提问：是不是非常精彩？这就是所谓的香蕉球，想不想知道香蕉球产生的原因呀？

（学生兴奋的回答）

想知道可以，但必须满足老师的一个要求，告诉我们今天这节课的收获是什么？

（课堂小结之后，再通过flash课件帮助同学们分析香蕉球产生的原因。）

1、动手做做课后“动手动脑学物理”第2题的实验，看能否成功？成功的诀窍是什么？并想想这个现象有什么实用价值？

2、乒乓球是我国的国球，邓亚萍、张怡宁、王楠、马琳、王皓、王励勤等等都是排名世界前列的好手，每位选手都是身怀绝技。请你通过上网查阅资料，了解上旋球、下旋球、弧圈球产生的原因？

第四节：流体压强与流速的关系

一、流体：气体与液体的统称

二、流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小；流速较小的位置压强较大。

                   危害：火车的吸力——安全线

三、应用与危害。         并行的两船相撞——不能并列航行

                  应用：飞机的机翼

                         灰雁脱险

                         汽车尾翼板                 

第4节　流体压强与流速的关系

第4节　流体压强与流速的关系

[1905年冬天的一个早晨，俄国沙皇派往西伯利亚的一位钦差大臣，将要乘火车经过一个名叫鄂洛多克的小站。站长沃尔伦斯基，一大早就让部下把车站打扫得干干净净，身着笔挺的新制服，率领全站职工，手捧花束，排列在铁道两旁，恭候钦差大臣的到来。

不多久，列车在汽笛声中风驰电掣般地冲进了由38名铁路员工组成的“人巷”。离列车很近的人们刚要举起手中的花束欢呼时，突然，所有的欢迎者都像是被人从背后猛推了一下，纷纷不由自主地向前仆倒下去……结果，这“魔鬼般的黑手”，造成了4人终身残疾，而包括站长在内的其余34人全都成了滚滚车轮下的冤魂！

奇特的惨案发生后，地方法院开始调查案事件真相。然而，机车状况良好，司机和员工都没有违章操作。反复调查毫无结果，法官只好在判决书上写下了《圣经》上的一句话：“每个人都是上帝的羔羊，迟早要回到上帝的跟前！”

著名的俄国科学家齐秋奥尔科夫斯基知道这一“判决”结果后，哀叹道：“可惜法官不懂物理知识……”]

那么这个幕后的“黑手”到底是谁？带着这个疑问，让我们一起进入──《流体压强与流速的关系》，相信同学们学好了这些知识后一定会揭开谜底！

具有流动性的气体、液体统称为流体（如水、空气…）。

我们在第二、三节分别探究了液体和气体不流动时的压强特点，那么当这些液体和气体流动时，其内部压强又会有什么特点呢？

流体压强与流速的关系（板书）

在猜想之前，我们先来做一个实验，希望这个实验能有助于我们的猜想：

 实验所用器材                                         一张薄纸条

 实验方法                       先让两张志竖直下垂且相互平行放

                                     置， 后用嘴从中间竖直向下吹气

 吹气前现象         （                                                              ）       

吹气后现象          （                                                              ）

可能的原因          （                                                              ）

 引导学生利用力学的知识储备，尝试解释产生这些现象的原因，并大胆进行猜想：流体流动后，其压强会怎样？

我们的猜想是否正确呢？我们需要用实验验证。

 【实验验证】流体压强与流速的关系

介绍实验的装置及实验方法，老师演示，学生认真观察现象。

  提问：

这个装置是我们学过的什么？当里面的水不流动时，有什么特点？

（学生回答）

若里面的水发生流动，同学们猜一猜又会产生什么现象呢？

提醒学生注意从这几方面来观察：

1．装置中流体流动时哪个位置的流速较大？

2．这几个液柱的高度是否发生变化？液柱的高度的变化能说明什么问题？

引导学生利用课件分析流体压强与流速的关系得出结论：

在流体中，流速越大的位置压强越小；流速越小的位置，压强越大。（板书）

 由此证明我们的猜想是正确的。

 鄂洛多克事故的原凶：

火车运动时，人与火车之间的空气流速大，压强小；人外侧的空气流速小，压强大，因而对人体产生朝向火车的压强差。

所以从此以后距站台边沿1m的位置画了一条黄线来警告乘客：不要越过此线，否则会有生命危险。所以我们以后在站台上候车时，不要越过安全线；或在铁路边玩耍时，不要靠近高速行驶的火车。

当人类愚昧无知时会受到大自然无情的惩罚，当我们不学无术时也会遭到社会残酷的淘汰。

接下来我们来做一个有趣的游戏性的竞赛。

【比一比】谁是大力士？

器材：一个乒乓球、漏斗

规则：漏斗口朝上，放入乒乓球，从下方使劲吹气，看谁能把乒乓球吹出去。

（每一个组推选一名大力士进行比赛，其他同学为他们加油。）

既然这样不行，那我们就倒着吹，看能不能把乒乓球吹出去呢？为什么还是吹不出去呢？反而不吹的时候它却掉下来了？

（引导学生分析产生这种现象的原因。）

我们的这些大力士虽然没有把乒乓球吹起来，但你们对流体压强的感受和理解一定是最深刻的，而这几位同学解释得也非常的合理、准确，我们一起用掌声来谢谢他们给我们带来的精彩！

请大家欣赏一段视频。（播放视频）

向下吹乒乓球时，由于乒乓球受到了向上的压力差克服了自身重力而没有掉下来，“小鸟和飞机到底是怎样飞起来的呢？”

给大家一个惊喜，今天老师也带来了两架飞机——（故意停顿）的模型。

【瞧一瞧】演示飞机的起飞

大家通过刚才的视频可以看到，飞机起飞之前一定要在跑道上加速，那么在这里我们怎样让它飞起来了？。

（请一位同学来协助老师一起完成实验）。

用两架不同的飞机模型进行实验，产生了两种不同的现象，一架飞起来了，另一架并没有飞起来。为什么会这样呢？请同学们在认真观察一下。（通过屏幕放大）

学生回答。（机翼的形状不同）

很显然这就是一个能飞起来，另一个不能飞来的关键所在。我们再来进一步分析一下：

（播放飞机升力的flash课件）结合flash课件讲解飞机升力的产生。

飞机的升力：由于机翼的形状上凸下平，在空气中运动时，通过机翼的上下表面的空气流速不同而存在压强差，产生了向上的升力。（板书）

实际上飞机的产生，正是源自于人类对鸟类翅膀的深入研究。（观看翅膀与机翼对比图）这就是飞机能和小鸟一样飞起来的原因。

其实我们需要向大自然学习的东西还有很多很多。

【猜一猜】聪明的动物世界——灰雁巧胜大自然

大家看，这是一只原产自英国和欧洲灰雁，灰雁是世界上体积最大的野鹅，现在它正在空中自由飞翔。

突然天气情况变得很恶劣，这一高度的空气流速很大，但非常不稳定，它需要降低高度以摆脱这种不利的状况。请同学们帮它想想办法，他怎样才能迅速的降低高度呢？

（组内同学讨论后回答）

我们看看这只灰雁会怎么做？

它的身体翻转了180度，腹部朝上，背部朝下，就这样以一种怪异的姿态继续飞行，虽然看起来给人一种不可能的感觉，但灰雁的这种特技表演——被称之为“whiffling”——实际上是一种真实存在并且久经考验的方式。

灰雁用它的智慧神奇地战胜了大自然，人类从大自然中也获得了许多启发：

——汽车的尾翼板。

请同学们看大屏幕——酷图欣赏。

引导学生从尾翼板的形状上分析它的作用。（学生作简 短讨论后举手回答，然后教师总结归纳。）

有了这种装置，坐在小汽车里肯定是非常平稳的、舒服的。

（视频播放“美丽的曲线”）

提问：是不是非常精彩？这就是所谓的香蕉球，想不想知道香蕉球产生的原因呀？

（学生兴奋的回答）

想知道可以，但必须满足老师的一个要求，告诉我们今天这节课的收获是什么？

（课堂小结之后，再通过flash课件帮助同学们分析香蕉球产生的原因。）

1、动手做做课后“动手动脑学物理”第2题的实验，看能否成功？成功的诀窍是什么？并想想这个现象有什么实用价值？

2、乒乓球是我国的国球，邓亚萍、张怡宁、王楠、马琳、王皓、王励勤等等都是排名世界前列的好手，每位选手都是身怀绝技。请你通过上网查阅资料，了解上旋球、下旋球、弧圈球产生的原因？

第四节：流体压强与流速的关系

一、流体：气体与液体的统称

二、流体压强与流速的关系：在气体和液体中，流速越大的位置压强越小；流速较小的位置压强较大。

                   危害：火车的吸力——安全线

三、应用与危害。         并行的两船相撞——不能并列航行

                  应用：飞机的机翼

                         灰雁脱险

                         汽车尾翼板