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景建军
地区： 甘肃省 - 定西市 - 安定区 学校：定西市安定区李家嘴学校 共1课时第3节 平面镜成像 初中物理 人教2011课标版 1教学目标1、如何用实验探究得出平面镜成像的特点 2、平面镜成像的原理。 2重点难点【教学重点】 如何用实验探究得出平面镜成像的特点 【教学难点】 平面镜成像的原理。 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】平面镜成像 平面镜成像有何特点呢？请同学们根据实际猜想猜想。 活动2【讲授】平面镜成像探究平面镜成像的特点 1、猜想与假设： 2、设计并进行实验 (1)、需要哪些实验器材？ (2)、为什么选择这些器材？各有什么作用？ 3、进行实验 按照设计的步骤完成实验，做好观察，并做好实验记录，设计表格如下： 实验次数 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 象与物的大小比较 第一次 第二次 第三次 (1)在玻璃板后放一光屏，在蜡烛这边通过玻璃看 (填“有”或“无”)像，再观察屏上 (填“有”或“无”)烛焰的像，说明平面镜成的是 。 4、分析论证：通过观察实验现象和所记录的数据，可得平面镜成像的特点有如下几点： 5、平面镜成像的原理：如右图，原理是 ，S’为S的 像。 教师引导，学生归纳小结 探究平面镜成像的特点 1、猜想与假设： 2、设计并进行实验 (1)、需要哪些实验器材？ (2)、为什么选择这些器材？各有什么作用？ 3、进行实验 按照设计的步骤完成实验，做好观察，并做好实验记录，设计表格如下： 实验次数 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 象与物的大小比较 第一次 第二次 第三次 (1)在玻璃板后放一光屏，在蜡烛这边通过玻璃看 (填“有”或“无”)像，再观察屏上 (填“有”或“无”)烛焰的像，说明平面镜成的是 。 4、分析论证：通过观察实验现象和所记录的数据，可得平面镜成像的特点有如下几点： 5、平面镜成像的原理：如右图，原理是 ，S’为S的 像。 教师引导，学生归纳小结 分组演示：平面镜成像的特点 活动4【练习】平面镜成像1、许多学校在一进楼门的位置都竖立着一块平面镜，同学们站在镜子前成 (填“实”或“虚”)像，当同学们走近镜子时，像的大小 (填“变大”“变小”或“不变”)。 2、一个同学站在平面镜前1m处，则镜中的像与他相距( ) A 1m B .0.5m C. 0m D .2m 2、在检查视力时，医生让小王观察前方平面镜中的视力表来确定视力，实际上视力表在小王的后方，他在镜中看到的是视力表的 立 的虚像；若小王的眼睛到虚像的距离是5m，眼睛到平面镜的距离为2.3m，则他的眼睛到实际的视力表的距离为 m。 3、一只鸟在平静的湖面上飞行，有时我们看到好像鸟在水中游动，有时看到鸟的阴影在水面上移动，则下列说法正确的是( ) A．前者是鸟的影，后者是鸟的像； B． 前者是鸟的像，后者是鸟的影； C． 前者是光的直线传播形成的，后者是光的反射形成的； D． 二者都是鸟的像，形成原理一样。 4、照镜子时，平面镜中“人”的大小取决于( ) A.人本身的大小 B.平面镜的大小 C.人到平面镜的距离 D.平面镜放置的高低 活动5【测试】平面镜成像5、小红同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示 (1)选择玻璃板代替镜子的目的是 ； (2)所用刻度尺的作用是 ； (3)选用两段完全相同的蜡烛是为了 ； (4)移去后面的蜡烛B，并在器所在位置放上一光屏，则光屏上 接收到烛焰的像，所以平面镜成的是 像； (5)将蜡烛远离玻璃板，它的像将 (填“变大”“变小”或“不变”) 6．物体在平面镜里所成的像是____(“虚”或“实”)像，像的大小跟物的大小___，像和物的连线跟镜面____ ，像和物到镜面的距离____ ． 5、小红同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示 (1)选择玻璃板代替镜子的目的是 ； (2)所用刻度尺的作用是 ； (3)选用两段完全相同的蜡烛是为了 ； (4)移去后面的蜡烛B，并在器所在位置放上一光屏，则光屏上 接收到烛焰的像，所以平面镜成的是 像； (5)将蜡烛远离玻璃板，它的像将 (填“变大”“变小”或“不变”) 6．物体在平面镜里所成的像是____(“虚”或“实”)像，像的大小跟物的大小___，像和物的连线跟镜面____ ，像和物到镜面的距离____ ． 完成配套练习册 第3节 平面镜成像 课时设计 课堂实录第3节 平面镜成像 1第一学时 教学活动 活动1【导入】平面镜成像平面镜成像有何特点呢？请同学们根据实际猜想猜想。 活动2【讲授】平面镜成像探究平面镜成像的特点 1、猜想与假设： 2、设计并进行实验 (1)、需要哪些实验器材？ (2)、为什么选择这些器材？各有什么作用？ 3、进行实验 按照设计的步骤完成实验，做好观察，并做好实验记录，设计表格如下： 实验次数 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 象与物的大小比较 第一次 第二次 第三次 (1)在玻璃板后放一光屏，在蜡烛这边通过玻璃看 (填“有”或“无”)像，再观察屏上 (填“有”或“无”)烛焰的像，说明平面镜成的是 。 4、分析论证：通过观察实验现象和所记录的数据，可得平面镜成像的特点有如下几点： 5、平面镜成像的原理：如右图，原理是 ，S’为S的 像。 教师引导，学生归纳小结 探究平面镜成像的特点 1、猜想与假设： 2、设计并进行实验 (1)、需要哪些实验器材？ (2)、为什么选择这些器材？各有什么作用？ 3、进行实验 按照设计的步骤完成实验，做好观察，并做好实验记录，设计表格如下： 实验次数 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 象与物的大小比较 第一次 第二次 第三次 (1)在玻璃板后放一光屏，在蜡烛这边通过玻璃看 (填“有”或“无”)像，再观察屏上 (填“有”或“无”)烛焰的像，说明平面镜成的是 。 4、分析论证：通过观察实验现象和所记录的数据，可得平面镜成像的特点有如下几点： 5、平面镜成像的原理：如右图，原理是 ，S’为S的 像。 教师引导，学生归纳小结 分组演示：平面镜成像的特点 活动4【练习】平面镜成像1、许多学校在一进楼门的位置都竖立着一块平面镜，同学们站在镜子前成 (填“实”或“虚”)像，当同学们走近镜子时，像的大小 (填“变大”“变小”或“不变”)。 2、一个同学站在平面镜前1m处，则镜中的像与他相距( ) A 1m B .0.5m C. 0m D .2m 2、在检查视力时，医生让小王观察前方平面镜中的视力表来确定视力，实际上视力表在小王的后方，他在镜中看到的是视力表的 立 的虚像；若小王的眼睛到虚像的距离是5m，眼睛到平面镜的距离为2.3m，则他的眼睛到实际的视力表的距离为 m。 3、一只鸟在平静的湖面上飞行，有时我们看到好像鸟在水中游动，有时看到鸟的阴影在水面上移动，则下列说法正确的是( ) A．前者是鸟的影，后者是鸟的像； B． 前者是鸟的像，后者是鸟的影； C． 前者是光的直线传播形成的，后者是光的反射形成的； D． 二者都是鸟的像，形成原理一样。 4、照镜子时，平面镜中“人”的大小取决于( ) A.人本身的大小 B.平面镜的大小 C.人到平面镜的距离 D.平面镜放置的高低 活动5【测试】平面镜成像5、小红同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示 (1)选择玻璃板代替镜子的目的是 ； (2)所用刻度尺的作用是 ； (3)选用两段完全相同的蜡烛是为了 ； (4)移去后面的蜡烛B，并在器所在位置放上一光屏，则光屏上 接收到烛焰的像，所以平面镜成的是 像； (5)将蜡烛远离玻璃板，它的像将 (填“变大”“变小”或“不变”) 6．物体在平面镜里所成的像是____(“虚”或“实”)像，像的大小跟物的大小___，像和物的连线跟镜面____ ，像和物到镜面的距离____ ． 5、小红同学在做“探究平面镜成像的特点”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图所示 (1)选择玻璃板代替镜子的目的是 ； (2)所用刻度尺的作用是 ； (3)选用两段完全相同的蜡烛是为了 ； (4)移去后面的蜡烛B，并在器所在位置放上一光屏，则光屏上 接收到烛焰的像，所以平面镜成的是 像； (5)将蜡烛远离玻璃板，它的像将 (填“变大”“变小”或“不变”) 6．物体在平面镜里所成的像是____(“虚”或“实”)像，像的大小跟物的大小___，像和物的连线跟镜面____ ，像和物到镜面的距离____ ． 完成配套练习册 Tags：3节,平面镜,成像,课件,配套
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