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郭建华
地区： 江西省 - 吉安市 - 泰和县 学校：泰和县苏溪初级中学 共1课时第4节 流体压强与流速的… 初中物理 人教2011课标版 1教学目标1、通过实验探究初步了解流体压强与流速的关系。 2、了解飞机的升力 是怎样产生的。 3、了解生活中跟流体压强与流速相关的现象。 2重点难点重点：理解流体的压强 与流速的关系 难点：培养运用流体压强与流速的关系解释日常生活的现象的能力及探究物理规律的方法。 3教学过程 3.1 教学活动 活动1【讲授】9.4流体的压强 与流速的关系（一）提出问题，提出猜想与假设 实验1：桌上的装有水的脸盆模拟大海，穿有细线的两个并排放在脸盆水面 上的两 个乒乓球模拟两艘船，用装有玻璃管的旷泉水瓶向“两艘船”中间水域注水。实验2：利用吸管向两铅笔上两个乒乓球吹气。学生积极参与实验，发现两次乒乓球都向中间靠拢，实验现象引起学生认知冲突，学生提出问题：为什么两只“小船”会向中间靠拢，为什么两个乒乓球会向中间靠拢？靠拢应受压强作用？教师引导学生对两个实验的相同点与不同点进行分析，得出可能与流速有关，并猜想流体压强与流速的关系。 （二）分析实验、探究规律 教师引导学生分析实验，实验中分别取不同位置的内侧和外侧两点。流速大的位置与流速小的位置间应存在压强差，而流体压强与流速到底有什么关系呢？教师点拨学生分析乒乓球内外两侧的压强和流速的大小关系，验证猜想。利用实验实验3：向连通器内注水当水流动时，看见了什么现象？进一步验证猜想。 （四）归纳结论 教师协助归纳结论：科学家经过无数的实验得出结论——流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大 。 多媒体课件介绍流体压强与流速关系的危害：如火车的安全线问题，龙卷风问题，河里游泳时可能遇到的旋涡，鼓励学生自己解释火车站台为什么要有安全线，龙卷风为什么能将屋顶掀起，游泳时再会游也不能忽视旋涡的危险等。 （五）、进行趣味实验体会身边有趣有用的物理比比看谁的实验做得好，谁是硬币“跳高”。 （1）请硬币“跳高的冠军谈谈感受，从受力方面分析，硬币能向上跳，说明受一个向上的力，想想看这个力由什么原因产生？进行更精彩实验乒乓球会跳舞，体现新课标人文教学理念。 （2）乒乓球放漏斗里，往漏斗里吹气，看见了什么现象？ （3）漏斗倒置， 乒乓球放漏斗里，往漏斗里吹气，看见了什么现象？ （六）介绍流体 压强与流速关系的应用：飞机与喷雾器都利用了流体压强与流速的关系。 引导学生分 析：飞机的升力，利用课件动画模拟讲解飞机升力产生的原理。飞机为什么能够飞上天空？ 引导学生总结：飞机飞行时，机翼的形状决定了机翼上下表面空气流动的速度是不同的，如图表示机翼周围空气的流向，从机翼横截面的形状可知，其上方弯曲，下方近似于直线，因此，飞机飞行时，空气和飞机做相对运动 ，由于上方的空气比下方的空气走的 距离要长，所以机翼上方空气流动比下方要快，压强变小。与其相对，机翼下方空气流动较慢，压强较大，上下的压强差造成了对飞机一个向上的升力，并且，当飞机速度增大，升力也增大，当升力大于飞机自重时，飞机便起飞了。在生活中，不仅飞机利用了升力，水翼船也利用了升力来减小船体的阻力，提高船速。 （七）布置作业：完成本节《物理作业本》 第4节 流体压强与流速的关系 课时设计 课堂实录第4节 流体压强与流速的关系 1 教学活动 活动1【讲授】9.4流体的压强 与流速的关系（一）提出问题，提出猜想与假设 实验1：桌上的装有水的脸盆模拟大海，穿有细线的两个并排放在脸盆水面 上的两 个乒乓球模拟两艘船，用装有玻璃管的旷泉水瓶向“两艘船”中间水域注水。实验2：利用吸管向两铅笔上两个乒乓球吹气。学生积极参与实验，发现两次乒乓球都向中间靠拢，实验现象引起学生认知冲突，学生提出问题：为什么两只“小船”会向中间靠拢，为什么两个乒乓球会向中间靠拢？靠拢应受压强作用？教师引导学生对两个实验的相同点与不同点进行分析，得出可能与流速有关，并猜想流体压强与流速的关系。 （二）分析实验、探究规律 教师引导学生分析实验，实验中分别取不同位置的内侧和外侧两点。流速大的位置与流速小的位置间应存在压强差，而流体压强与流速到底有什么关系呢？教师点拨学生分析乒乓球内外两侧的压强和流速的大小关系，验证猜想。利用实验实验3：向连通器内注水当水流动时，看见了什么现象？进一步验证猜想。 （四）归纳结论 教师协助归纳结论：科学家经过无数的实验得出结论——流体在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大 。 多媒体课件介绍流体压强与流速关系的危害：如火车的安全线问题，龙卷风问题，河里游泳时可能遇到的旋涡，鼓励学生自己解释火车站台为什么要有安全线，龙卷风为什么能将屋顶掀起，游泳时再会游也不能忽视旋涡的危险等。 （五）、进行趣味实验体会身边有趣有用的物理比比看谁的实验做得好，谁是硬币“跳高”。 （1）请硬币“跳高的冠军谈谈感受，从受力方面分析，硬币能向上跳，说明受一个向上的力，想想看这个力由什么原因产生？进行更精彩实验乒乓球会跳舞，体现新课标人文教学理念。 （2）乒乓球放漏斗里，往漏斗里吹气，看见了什么现象？ （3）漏斗倒置， 乒乓球放漏斗里，往漏斗里吹气，看见了什么现象？ （六）介绍流体 压强与流速关系的应用：飞机与喷雾器都利用了流体压强与流速的关系。 引导学生分 析：飞机的升力，利用课件动画模拟讲解飞机升力产生的原理。飞机为什么能够飞上天空？ 引导学生总结：飞机飞行时，机翼的形状决定了机翼上下表面空气流动的速度是不同的，如图表示机翼周围空气的流向，从机翼横截面的形状可知，其上方弯曲，下方近似于直线，因此，飞机飞行时，空气和飞机做相对运动 ，由于上方的空气比下方的空气走的 距离要长，所以机翼上方空气流动比下方要快，压强变小。与其相对，机翼下方空气流动较慢，压强较大，上下的压强差造成了对飞机一个向上的升力，并且，当飞机速度增大，升力也增大，当升力大于飞机自重时，飞机便起飞了。在生活中，不仅飞机利用了升力，水翼船也利用了升力来减小船体的阻力，提高船速。 （七）布置作业：完成本节《物理作业本》 刘满娥评论
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