第1节压强课堂实录【3】

地区： 湖南省 - 永州市 - 江华县

学校：江华瑶族自治县白芒营中学

第1节　压强 初中物理       人教2011课标版

1.了解压力和压强的概念，理解压强公式并能进行简单计算；

2.认识增大压强和减小压强的方法，并能用于分析实际问题；

3.会探究理解影响液体内部压强大小的因素；

4.了解测量大气压强的方法，认识流体压强与流速的关系。

5.通过生活、物理、社会的密切联系，培养学生勇于探索生活中的物理学原理的精神和将物理知识应用于社会活动的意识。

在本章学习之前，学生已经学习了力学的基础知识，并学习了两个重要的力，即重力和摩擦力，这些知识都是本章复习的认知基础；控制变量、比值定义、对比、归纳等学习方法，在以前的学习中已有所涉及，这为本章课的复习提供了方法基础。另外，初中学生有一定的观察能力，也具备了较强的独立思维能力，但抽象思维能力尚未成熟，这也是本章要提高的难点所在。

重点：压强及液体压强的计算；液体压强的特点；增大减小压强的方法；难点：探究影响压力作用效果的因素。

一、 自主学习：认真阅读课本P30—P46（第九章 压强）内容，弄清下列问题。

1.压力的作用效果与什么因素有关？压强的描述与计算；2.液体压强的特点；液体压强的计算；

3.大气压强的存在；大气压强的大小；4.流体流速与压强的关系。

二、自学检测：

考点一  压力、压强

考法1  实验探究

1.小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。

（1）实验能够得到的结论是                       。                                               
（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图___（填“丙”或“丁”）所示实验。

考法2 压强的应用

2.如图所示的四个实例 中，为了增大压强的是（  ）

3.有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的（  ）

4.把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破。而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙(如图所示)，这是因为（  ）

A．气球受到的压力减小了          B．气球的受力面积增大了

C．气球受到的压强增大了          D．压力对气球的作用效果更明显了

考法3  压强的计算

5.某中学生质量为50kg，每只脚与水平地面接触面积为200cm²．双脚站立时，他对水平地面的压力是多少N？压强是多少Pa？(g取10N/kg)

6.如图所示为小莉在水平地面上玩滑板时的情景。她的滑板重40N，与地面的总接触面积为8×l0⁴m²，当体重为440N的小莉站在滑板上时，滑板对地面的压强为多少？

考点二  液体的压强

考法1  实验探究

7.小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表。据表中信息判断小明研究的问题是

A．液体向各个方向压强的大小关系?   B．液体压强与液体深度的关系?

C. 液体压强与液体密度的关系?       D．液体压强与气压的关系

8.如图所示，在瓶的a、b两处各扎一个小孔，并将孔封住．在瓶中注满水，打开a、b两孔后观察到图示的情况，这说明：水对容器的        有压强；液体压强随           _的增加而增大．

9．下列现象中能用液体压强的特点来解释的是（  ）

考法2  液体压强的定性分析

10.如图所示，水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平，A、B、C三点液体的压强分别为 pA、pB和pC．(ρ酒精＝0.8×10³ kg／m3)

（1）pA、pB和pC的大小关系是                          ；

（2）要使水在C点的压强pC变小，可以采取的做法是                   （写出一种即可）

考点三  连通器的原理及应用

11.在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水(水中无气泡)，两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记。这样做利用了        原理，目的是保证两点在             。

12．下列设备没有利用连通器原理的是（    ）

考点四  大气压强

考法1  大气压的现象及应用

13.下列事例中，不是应用大气压的是（  ）

A．用吸管吸饮料                      B．紧贴在玻璃板上的吸盘

C．打气筒打气时筒壁发热              D．护士用注射器针管从药瓶中汲取药液

考法2  大气压的测量

14.如图是托里拆利实验装置图。玻璃管内的水银柱稳定后，两水银面的高度差是760mm。下列情况（试管口始终没离开水银面）水银面的高度差变小的是（  ）

A．稍稍提高玻璃管           B．使玻璃管倾斜

C．往水银槽中添加水银       D．将实验装置转移到高山上进行实验

15．若大气压为1.01×10⁵Pa ，水平屋顶面积为100m²，则大气压对水平屋顶上表面的压力为______N。

考点五  流体压强和流速的关系

16.几十吨重的飞机能够腾空而起，秘密在于机翼，如图为飞机机翼截面图。飞机起飞过程中，下列说法正确的是（  ）

A．机翼上方空气流速比下方大，上方气体压强比下方大

B．机翼上方空气流速比下方大，上方气体压强比下方小

C．机翼上方空气流速比下方小，上方气体压强比下方大

D．机翼上方空气流速比下方小，上方气体压强比下方小

三、归纳小结；

1.影响压力作用效果的因素：                  ；2.压强的计算：                        ；

3.增大压强的方法：                          ；减小压强的方法                          ；

4.液体压强的特点：                                                                       ；

5.标准大气压：              ；6.流体流速与压强的关系：                                   。

1．如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F₁，压强为P₁，右手指受到的压力为F₂，压强为P₂，下列说法正确的是（  ）

A．F1<F2    B． Fl > F2     C． P1＜P2    D． P1＞P2

2．如图所示，液体压强使坝底的水喷射而出，那么决定坝底水的压强大小的是（  ）

A．坝的宽度    B．水的体积    C．水的深度    D．坝的高度

3．水下考古队员从“南澳Ⅰ号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面．碗在海里上升的过程中（  ）

A．水只对碗的外壁有压强             B．水只对碗的内壁有压强

C．水对碗的压强逐渐变大             D．水对碗的压强逐渐变小

4．如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，液面高度相同。液体对容器底部的压强分别为p_甲和p_乙，则（  ）           

A．p甲＞p乙                    B．p甲＜p乙   

C．p甲＝p乙                    D．条件不足，无法判断

5．如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数       ，木块对桌面的压力      ，木块对桌面的压强     。(均选填“变大”、“变小”或“不变”)

6．下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中，与实际不符的是（  ）

7．盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面5cm，当盲人走在上面时（  ）

A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉     B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉

C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉     D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉

8．小红把气球悬挂起来，向气球的A侧吹气(如图所示)，会看到气球向 ____(选填“A”或“B”)侧运动，这是因为气体流速越大的地方压强越       ．

9．小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验。

①该探究实验用到的实验方法是             。 

②观察三个实验，比较甲图和     图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。

③观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：              相同时，        越小，压力的作用效果越明显。

10．小明同学离学校3km，小明的质量为54kg，双脚站立时与地面的接触面积为3×10²m²。

取g＝10N/kg，通过计算回答：

（1）若小明骑自行车行驶的速度为5m/s，他骑车去学校大约需要多长时间？

（2）小明如果步行在去学校的路上，小明对水平路面的压强多大？

第1节　压强

第1节　压强

一、 自主学习：认真阅读课本P30—P46（第九章 压强）内容，弄清下列问题。

1.压力的作用效果与什么因素有关？压强的描述与计算；2.液体压强的特点；液体压强的计算；

3.大气压强的存在；大气压强的大小；4.流体流速与压强的关系。

二、自学检测：

考点一  压力、压强

考法1  实验探究

1.小明同学在探究“压力的作用效果与压力大小的关系”时，做了如下图甲、乙所示的实验。

（1）实验能够得到的结论是                       。                                               
（2）若想继续探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应再做图___（填“丙”或“丁”）所示实验。

考法2 压强的应用

2.如图所示的四个实例 中，为了增大压强的是（  ）

3.有些公共汽车配备逃生锤，遇到紧急情况时，乘客可以用逃生锤打破玻璃逃生，为了更容易打破玻璃，逃生锤外形应选择图中的（  ）

4.把吹胀的气球压在一根大头针上，稍一用力气球就被刺破。而用同样大小的力把它压在大量的大头针上，气球却安然无恙(如图所示)，这是因为（  ）

A．气球受到的压力减小了          B．气球的受力面积增大了

C．气球受到的压强增大了          D．压力对气球的作用效果更明显了

考法3  压强的计算

5.某中学生质量为50kg，每只脚与水平地面接触面积为200cm²．双脚站立时，他对水平地面的压力是多少N？压强是多少Pa？(g取10N/kg)

6.如图所示为小莉在水平地面上玩滑板时的情景。她的滑板重40N，与地面的总接触面积为8×l0⁴m²，当体重为440N的小莉站在滑板上时，滑板对地面的压强为多少？

考点二  液体的压强

考法1  实验探究

7.小明在学习液体压强时，用压强计做了如图所示的实验，获得的数据如下表。据表中信息判断小明研究的问题是

A．液体向各个方向压强的大小关系?   B．液体压强与液体深度的关系?

C. 液体压强与液体密度的关系?       D．液体压强与气压的关系

8.如图所示，在瓶的a、b两处各扎一个小孔，并将孔封住．在瓶中注满水，打开a、b两孔后观察到图示的情况，这说明：水对容器的        有压强；液体压强随           _的增加而增大．

9．下列现象中能用液体压强的特点来解释的是（  ）

考法2  液体压强的定性分析

10.如图所示，水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平，A、B、C三点液体的压强分别为 pA、pB和pC．(ρ酒精＝0.8×10³ kg／m3)

（1）pA、pB和pC的大小关系是                          ；

（2）要使水在C点的压强pC变小，可以采取的做法是                   （写出一种即可）

考点三  连通器的原理及应用

11.在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水(水中无气泡)，两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做出标记。这样做利用了        原理，目的是保证两点在             。

12．下列设备没有利用连通器原理的是（    ）

考点四  大气压强

考法1  大气压的现象及应用

13.下列事例中，不是应用大气压的是（  ）

A．用吸管吸饮料                      B．紧贴在玻璃板上的吸盘

C．打气筒打气时筒壁发热              D．护士用注射器针管从药瓶中汲取药液

考法2  大气压的测量

14.如图是托里拆利实验装置图。玻璃管内的水银柱稳定后，两水银面的高度差是760mm。下列情况（试管口始终没离开水银面）水银面的高度差变小的是（  ）

A．稍稍提高玻璃管           B．使玻璃管倾斜

C．往水银槽中添加水银       D．将实验装置转移到高山上进行实验

15．若大气压为1.01×10⁵Pa ，水平屋顶面积为100m²，则大气压对水平屋顶上表面的压力为______N。

考点五  流体压强和流速的关系

16.几十吨重的飞机能够腾空而起，秘密在于机翼，如图为飞机机翼截面图。飞机起飞过程中，下列说法正确的是（  ）

A．机翼上方空气流速比下方大，上方气体压强比下方大

B．机翼上方空气流速比下方大，上方气体压强比下方小

C．机翼上方空气流速比下方小，上方气体压强比下方大

D．机翼上方空气流速比下方小，上方气体压强比下方小

三、归纳小结；

1.影响压力作用效果的因素：                  ；2.压强的计算：                        ；

3.增大压强的方法：                          ；减小压强的方法                          ；

4.液体压强的特点：                                                                       ；

5.标准大气压：              ；6.流体流速与压强的关系：                                   。

1．如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F₁，压强为P₁，右手指受到的压力为F₂，压强为P₂，下列说法正确的是（  ）

A．F1<F2    B． Fl > F2     C． P1＜P2    D． P1＞P2

2．如图所示，液体压强使坝底的水喷射而出，那么决定坝底水的压强大小的是（  ）

A．坝的宽度    B．水的体积    C．水的深度    D．坝的高度

3．水下考古队员从“南澳Ⅰ号”沉船上将明代瓷碗打捞出水面．碗在海里上升的过程中（  ）

A．水只对碗的外壁有压强             B．水只对碗的内壁有压强

C．水对碗的压强逐渐变大             D．水对碗的压强逐渐变小

4．如图所示，两个底面积不同的圆柱形容器内装有同种液体，液面高度相同。液体对容器底部的压强分别为p_甲和p_乙，则（  ）           

A．p甲＞p乙                    B．p甲＜p乙   

C．p甲＝p乙                    D．条件不足，无法判断

5．如图所示，某同学用弹簧测力计拉着放在水平桌面上的木块匀速滑动，在木块前端离开桌面至一半移出桌面的过程中，弹簧测力计的示数       ，木块对桌面的压力      ，木块对桌面的压强     。(均选填“变大”、“变小”或“不变”)

6．下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中，与实际不符的是（  ）

7．盲道是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面5cm，当盲人走在上面时（  ）

A．增大了脚底的压力，使脚底产生感觉     B．增大了脚底的压强，使脚底产生感觉

C．减小了脚底的压力，使脚底产生感觉     D．减小了脚底的压强，使脚底产生感觉

8．小红把气球悬挂起来，向气球的A侧吹气(如图所示)，会看到气球向 ____(选填“A”或“B”)侧运动，这是因为气体流速越大的地方压强越       ．

9．小明同学为探究压力的作用效果与哪些因素有关时，用了完全相同的四块砖和完全相同的三块海绵，做了如图所示的三个实验。

①该探究实验用到的实验方法是             。 

②观察三个实验，比较甲图和     图所示实验，说明：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。

③观察三个实验，比较甲图和丙图所示实验，说明：              相同时，        越小，压力的作用效果越明显。

10．小明同学离学校3km，小明的质量为54kg，双脚站立时与地面的接触面积为3×10²m²。

取g＝10N/kg，通过计算回答：

（1）若小明骑自行车行驶的速度为5m/s，他骑车去学校大约需要多长时间？

（2）小明如果步行在去学校的路上，小明对水平路面的压强多大？