第2节液体的压强第一课时教学实录

地区： 广东省 - 云浮市 - 郁南县

学校：郁南县桂圩镇罗顺初级中学

第2节　液体的压强 初中物理       人教2011课标版

1．知识与技能

（1）了解液体内部存在压强，以及液体内部压强听方向。

（2）了解液体压强大小跟什么因素有关。

（3）认识压强的实际应用——连通器，了解生活和生产形形色色的连通器。

2．过程与方法

（1）通过对演示实验的观察，了解液体内部存在压强的事实，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向。

（2）体验和感悟游泳时身体受到水产生的压强。

3．情感、态度与价值观

（1）在观察实验过程中，培养学生的科学态度。

（2）密切联系实际，提高科学技应用于日常生活和社会的意识。

（3）鼓励学生积极参与探究活动。

在实际教学当中，让学生带着这些问题走进课堂，注意从学生比较熟悉的生活现象引入教学内容，并创造条件，让学生经历科学同年级的过程，激发学生探究压强、浮力奥秘的兴趣，促进学生自身的发展，从而培养学生的动手能力、创新能力和思维能力。

重点：液体压强的特点、连通器应用

难点：液体压强的特点

（1）了解液体内部存在压强，以及液体内部压强听方向。

（2）了解液体压强大小跟什么因素有关。

（3）认识压强的实际应用——连通器，了解生活和生产形形色色的连通器。

液体压强的特点、连通器应用

液体压强的特点

仔细观察图片，说出图片中各潜水员所穿潜水衣的不同。

问题：为什么潜水员在水中不同的深度潜水时，必须穿不同的潜水衣？

一、液体内部是否存在压强

通过简单实验证明液体内部存在压强。

二、液体压强产生的原因

1、液体由于受到___________作用，对支撑它的容器底部产生压强。

2、液体没有固定形状，具有_____________,对阻碍它流动的容器侧壁产生压强。

三、液体压强特点

1、压强计（作用、结构及使用方法、工作原理）

2、探究实验：液体压强的特点

实验器材：压强计、水、盐水、水槽、

实验过程：略

实验结论：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等。深度越深，压强越大。液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。

四、压强大小计算

1、公式推导：略

2、公式推导结论：P=pgh

五、连通器

1、定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。

2、连通器特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器个部分中的液面总是相平的。

3、连通器例子：水位计、茶壶、自来水供水系统、船闸

六、课堂练习，小结。

七、作业

第2节　液体的压强

第2节　液体的压强

（1）了解液体内部存在压强，以及液体内部压强听方向。

（2）了解液体压强大小跟什么因素有关。

（3）认识压强的实际应用——连通器，了解生活和生产形形色色的连通器。

液体压强的特点、连通器应用

液体压强的特点

仔细观察图片，说出图片中各潜水员所穿潜水衣的不同。

问题：为什么潜水员在水中不同的深度潜水时，必须穿不同的潜水衣？

一、液体内部是否存在压强

通过简单实验证明液体内部存在压强。

二、液体压强产生的原因

1、液体由于受到___________作用，对支撑它的容器底部产生压强。

2、液体没有固定形状，具有_____________,对阻碍它流动的容器侧壁产生压强。

三、液体压强特点

1、压强计（作用、结构及使用方法、工作原理）

2、探究实验：液体压强的特点

实验器材：压强计、水、盐水、水槽、

实验过程：略

实验结论：在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等。深度越深，压强越大。液体内部压强的大小还跟液体的密度有关，在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。

四、压强大小计算

1、公式推导：略

2、公式推导结论：P=pgh

五、连通器

1、定义：上端开口、下端连通的容器叫做连通器。

2、连通器特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器个部分中的液面总是相平的。

3、连通器例子：水位计、茶壶、自来水供水系统、船闸

六、课堂练习，小结。

七、作业