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地区： 湖南省 - 衡阳市 - 耒阳市 学校：耒阳市马水乡坪田学校 共1课时第1节 压强 初中物理 人教2011课标版 1教学目标1．通过探究实验，知道压力的作用效果与哪些因素有关； 2．理解压强的概念、公式和单位，能应用压强知识进行有关的计算。 3、知道增大和减小压强的方法。 2重点难点教学重点：实验探究影响压力的作用效果；理解压强概念；增大、减小压强的方式。 教学难点：比值定义法定义压强。 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】压强自主探究学习（阅读教材，在书上作好简单、醒目的标记。完成下列学习任务。） 一、预习反馈 1、压力的作用效果与__________和____________有关。 2、__________________________________叫做压强，用符号_________表示。 3、压强的计算公式：_____________。 4、压强的单位是__________。 二、自主学习 【学点一】探究：影响压力作用效果的因素 1、参照教材图9.1-3 分组进行实验 ①猜想及猜想依据： ②实验方法： ③设计和进行实验 [Snap4] [Snap5] [Snap6] （a） （b） （c） ④分析得出结论 比较（a）和（b）: 受力面积一定时，_________越大，作用效果越明显。 比较（ ）和（ ）:压力一定时，受力面积越________，作用效果越明显。 ⑤归纳：压力的作用效果不仅跟________大小有关，还跟______________有关。 【学点二】压强 1、压力作用效果与压力和受力面积都有关。要比较压力的作用效果，就应取相同的_____________（即比较单位面积上受到的压力大小）。 2、定义：__________________________________叫压强。用符号________表示。 3、公式：_______________， 4、压强的单位：__________，简称__________，符号__________ 1帕（Pa）=1N/m2， 1KPa=（ ）Pa， 1MPa=（ ）Pa. 5．物理意义，1Pa表示____________________________________________。 【学点三】增大和减小压强的方法 1、减小压强的方法 ①在受力面积S一定时，__________________； ②在压力F一定时， __________________。 2、增大压强的方法 ①在受力面积S一定时，__________________； ②在压力F一定时，____________________。 三、展示提升：（先小组展示，然后准备大展示） 一个中学生的体重大约是450N，每只脚的面积大约是0.003㎡。你能计算出他双脚站立时对地面的压强吗？ 活动4【作业】检测达标检测达标 1、重为10N的物体放在水平桌面上，桌面受到的压力为______，方向_________。 2、下列说法正确的是（ ） A、重力就是压力 B、压力的方向与重力的方向总是一致的 C、压力和重力是两种不同性质的力，有的压力是由重力产生的 D、压力与重力无关 3、下列做法中，能减小压强的是（ ） A、把书包带做宽一些 B、吸管一端被削尖 C、刀钝了，用磨刀石磨一磨 D、水平面上的长方体砖头由平放改为竖放 4、如图所示，质量相同的A、B、C三个实心物体，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌 面的压强分别为PA、PB 、PC。 则三个压力的大小关系是______ ， 压强自小到大的顺序是 _________ 。 第1节 压强 课时设计 课堂实录第1节 压强 1第一学时 教学活动 活动1【导入】压强自主探究学习（阅读教材，在书上作好简单、醒目的标记。完成下列学习任务。） 一、预习反馈 1、压力的作用效果与__________和____________有关。 2、__________________________________叫做压强，用符号_________表示。 3、压强的计算公式：_____________。 4、压强的单位是__________。 二、自主学习 【学点一】探究：影响压力作用效果的因素 1、参照教材图9.1-3 分组进行实验 ①猜想及猜想依据： ②实验方法： ③设计和进行实验 [Snap4] [Snap5] [Snap6] （a） （b） （c） ④分析得出结论 比较（a）和（b）: 受力面积一定时，_________越大，作用效果越明显。 比较（ ）和（ ）:压力一定时，受力面积越________，作用效果越明显。 ⑤归纳：压力的作用效果不仅跟________大小有关，还跟______________有关。 【学点二】压强 1、压力作用效果与压力和受力面积都有关。要比较压力的作用效果，就应取相同的_____________（即比较单位面积上受到的压力大小）。 2、定义：__________________________________叫压强。用符号________表示。 3、公式：_______________， 4、压强的单位：__________，简称__________，符号__________ 1帕（Pa）=1N/m2， 1KPa=（ ）Pa， 1MPa=（ ）Pa. 5．物理意义，1Pa表示____________________________________________。 【学点三】增大和减小压强的方法 1、减小压强的方法 ①在受力面积S一定时，__________________； ②在压力F一定时， __________________。 2、增大压强的方法 ①在受力面积S一定时，__________________； ②在压力F一定时，____________________。 三、展示提升：（先小组展示，然后准备大展示） 一个中学生的体重大约是450N，每只脚的面积大约是0.003㎡。你能计算出他双脚站立时对地面的压强吗？ 活动4【作业】检测达标检测达标 1、重为10N的物体放在水平桌面上，桌面受到的压力为______，方向_________。 2、下列说法正确的是（ ） A、重力就是压力 B、压力的方向与重力的方向总是一致的 C、压力和重力是两种不同性质的力，有的压力是由重力产生的 D、压力与重力无关 3、下列做法中，能减小压强的是（ ） A、把书包带做宽一些 B、吸管一端被削尖 C、刀钝了，用磨刀石磨一磨 D、水平面上的长方体砖头由平放改为竖放 4、如图所示，质量相同的A、B、C三个实心物体，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌 面的压强分别为PA、PB 、PC。 则三个压力的大小关系是______ ， 压强自小到大的顺序是 _________ 。 Tags：1节,压强,课稿,一等奖
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