第1节压强教学设计(第一课时)

日期:2015-11-30 12:17 阅读:

汤仕梅

地区：重庆市 - 重庆市 - 长寿区

学校：长寿湖中学

共1课时

第1节　压强 初中物理人教2011课标版

1教学目标

1．理解压力作用效果（即压强）的大小跟哪些因素有关。

2．了解压强的概念，了解压强公式中各物理量的名称、单位及符号，知道压强单位的物理意义和由来。

3．了解压强的增大和减小的主要方法。

2重点难点

教学重点：压强大小决定因素及其概念的理解。

教学难点：压力大小与受力面积大小的理解。

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】教学过程

二、进行新课

1．探究生活中的压力

引导学生从看到的、听到的、感觉到的压力作用现象中，通过示意图的对照分析，归纳出压力作用的共同性，即：垂直压在物体表面上的力叫压力；压力不是重力。

2．探究压力作用效果与什么因素有关

⑴感受压力作用效果：提出问题

亲身感受、观察影像信息等。

⑵大胆猜想：猜想尽可能有据

引导学生表述猜想时尽可能完整。如：力越大产生效果越明显，因此压力的作用效果和力的大小有关，等等。

⑶讨论方案：体现控制变量法

⑷实验验证：如何控制变量

⑸合作交流：共同参与、分析信息、完善结论

对比多组实验记录，定性得出压力作用效果与压力大小和受力面积的关系。

⑹探究反思：经验与教训

3．讲述压强基本概念

⑴在物理学中用“压强”描述压力的作用效果

⑵压强的定义物体在单位面积上受到的力叫做压强(pressure)

⑶压强的定义式：

符号的意义及单位：p------压强------帕斯卡(Pa)

F------压力------牛顿(N)

S------受力面积------平方米(m2)

举例说明受力面积与物体底面积的关系。

⑷介绍物理学家帕斯卡，感知帕斯卡单位很小

4．探究生活中的压强

列举课堂上同学们感受到和生活中的压强信息。总结动物在进化过程中形成的、工农业、建筑业等各方面关于增大和减小压强的方法。

三、小结

1．压力：是垂直作用在物体表面上的力，压力不是重力．

2．压强：是反映压力作用效果的物理量．物体单位面积上受到的压力叫压强．p=F／S．单位是Pa．

3．在压力一定的情况下，增大受力面积，压强减小；减小受力面积，压强增大．

在受力面积一定的情况下，增大压力，压强增大；减小压力，压强减小．

四、课后延伸

启发学生提出新的问题，再次激发探究兴趣

第1节　压强

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