第2节光的反射教学设计与反思

日期:2015-11-30 12:16 阅读:

菅新娟

地区：河南省 - 许昌市 - 襄城县

学校：襄城县斌英初级中学

共1课时

第2节　光的反射 初中物理人教2011课标版

1教学目标

①通过实验观察、总结，掌握光的反射定律，并解决一些有关光的反射问题；

②知道什么是镜面反射和漫反射，能够区别两者

2重点难点

重点：通过实验探究光的反射定律，并且能够区分镜面反射和漫反射

难点：掌握并应用光的反射定律

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】1、引入新课

思考问题：白天我们可以看到物体，但是在完全漆黑、没有光亮的晚上，我们却看不到物体，这是为什么呢？

（由学生的观察及回答，进而导入：光的反射知识）

活动2【讲授】2、新课教学

（一）初步认识“光线”、“入射光线”、“反射光线”

演示实验1：在桌面上放一平面镜，用强光的手电筒照射在镜面上

演示实验1：在桌面上放一盆水，用强光的手电筒照射到水面上

实验现象：可以看到教室墙壁上有明亮的光斑，

实验结论：光射到任何物体表面都能发生反射。

演示实验3：让玩具激光灯发出的一束光线照射在平面镜上，引导学生观察一点、两角、三线。由学生模拟试着在黑板上画出反射图。

入射光线（AO）：由光源入射至镜面的一束光线

反射光线（OB）：被镜面反射的一束光线

法线（ON）：光线与镜面相交于一点，通过这个点垂直于镜面的直线

入射角（i)：入射光线与法线的夹角

反射角（r)：反射光线与法线的夹角

（二）探究：光的反射规律

1.提出问题：光在反射时遵循什么规律？

2.设计实验和进行实验

采用演示实验和学生实验探究光的反射，选择对光反射能力强的平面镜做反射面，用白纸和黑板显示光线传播的路径。

演示实验：

（1）按图甲所示，先使E、F成为同一平面，使入射光线沿纸板射向镜面上的O点，让学生观察从镜面反射的光线的方向。

（2）改变入射光线的方向，让学生观察反射光线的方向怎样改变。

（3）按图乙那样，把纸片F向前折或向后折，让学生观察能看到反射光线吗？

学生实验：

反射角和入射角的关系让学生两人一组做实验研究，分发含有实验步骤的实验记录纸

实验步骤：①取一张白纸固定在水平桌面上，将平面镜竖直放在白纸上，垂直平面镜位置画直线ON作为法线；在ON的一侧画几条角度不同的直线OA、OA1、OA2。

②让玩具激光灯贴近纸面，分别沿OA、OA1、OA2射向镜面，观察反射光线。

③分别在每条反射光线的位置上画出一个点B、B1、B2，用刻度尺画出直线分别将OB、OB1、OB2连接起来。

④再用量角器量出反射角（r）和入射角（i）的大小，并记录大小进行比较。

⑤若光线分别沿OB、OB1、OB2射向镜面，观察每条反射光线的方向是否延原方向？

3.分析和论证

(1)演示实验步骤1和2可看到E和F在一个平面内时有反射光线，且反射光线随着入射光线的改变而改变。

(2)学生实验的①-④可看出反射角等于入射角。

(3)从学生实验的⑤可看出反射时光路是可逆的。

活动3【活动】板书设计

（一）光的反射

（二）光的反射定律

1.反射光线与入射光线、法线在同一平面内。

2.反射光线和入射光线分居法线的两侧。

3.反射角等于入射角。

（三）在反射时光路是可逆的。

（四）镜面反射和漫反射

1.镜面反射和漫反射都遵守光的反射定律。

2.解释现象:黑板“发光”时看不清字

第2节　光的反射

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