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周肖芳
地区： 广 西 - 钦州市 - 灵山县 学校：灵山县灵城第一中学 共1课时阅读与思考 一张古老的“… 初中数学 人教2011课标版 1教学目标1、能分别说出30°、45°、60°角的三角函数值。 2、能根据特殊角三角函数值进行相关三角函数式计算。 2学情分析本节课是九年级下册第二十八章第三节课的内容，是在学了三角形的有关知识的前提下，从三角形的边角的关系来探索它们之间的关系，从而引出了三角函数，接着就是本节课的特殊角的三角函数值。因此，在设计上先让学生从熟悉的三角尺中探索30°、45°、60°角的三角函数值，反之，再从已知特殊角的三角函数值求角度的大小，并要求学生熟记及灵活运用，发展学生应用数学的意识和能力。 3重点难点教学重点：会经过推理得到30°、45°、60角的三角函数值，能根据30°、45°、60°角的三角函数值，说出相应锐角的大小. 教学难点：会运用特殊角的三角函数值进行计算。 4教学过程 4.1 第三学时 教学活动阅读与思考 一张古老的“三角函数表” 课时设计 课堂实录阅读与思考 一张古老的“三角函数表” 1第三学时 教学活动Tags：阅读,思考,一张,老的,三角函数表
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