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谭燕华
地区： 广 西 - 梧州市 - 苍梧县 学校：苍梧县六堡镇初级中学 共1课时第3节 摩擦力 初中物理 人教2011课标版 1教学目标（1）理解摩擦力的概念及产生的条件； （2）知道滑动摩擦力的大小与哪些因素有关； 2学情分析通过对摩擦的分析，激发用基础知识解决实际问题的热情，养成用所学知识联系生活、生产问题的习惯。 3重点难点●重点：摩擦力的概念及探究影响滑动摩擦力大小的因素。 ●难点：探究影响滑动摩擦力大小的因素。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入日常生活中，我们手持杯子静止的时候，杯子受到什么力？（杯子受到竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的力，这个力就是摩擦力。）讨论认识：相互接触的两个物体，当它们做相对运动时，接触面间就产生一种阻碍物体相对运动的力。 （一）摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。 下面我们一起来做一个活动： 将手掌压在桌面上，并在其上滑动，你感到桌面对手掌有阻碍作用吗？为什么会有阻碍的感觉？ （1）若手与桌面没有接触挤压，会有被阻碍的感觉吗？ （2）若手只是放在桌面上不滑动，会有被阻碍的感觉吗？ （3）若桌面与手都绝对光滑，会有被阻碍的感觉吗？ 让学生去总结产生摩擦力的条件。 （二）产生摩擦力的条件：接触且有压力、相对运动或具有相对运动的趋势、不光滑。 （三）摩擦力的种类： 静摩擦：用力推一个物体而未推动；手握瓶子；向上爬树、爬竿；人走路。 滑动摩擦：用铅笔写字时，笔与纸张的摩擦；木块在地面上滑动。 滚动摩擦：用圆珠笔写字时，笔尖上的小圆珠与纸张的摩擦；滚动的球；滚动的车轮。 提问：摩擦力的大小跟什么因素有关呢？ 日常生活中知道：推箱子，箱子越重，用的推力越大。地面越粗糙，用的推力越大，猜想：影响摩擦力大小的因素可能有：（1）接触面所受的压力（2）接触面的粗糙程度。（3）接触面面积的大小……可用下面实验验证你的猜想。 方法：控制变量法。 原理：二力平衡条件。 由表格的实验数据表明：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；摩擦力的大小跟接触面积的大小无关；摩擦力的大小跟压力有关，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。 （四）影响滑动摩擦力大小的因素 1、压力的大小 2、接触面的粗糙程度 活动3【练习】课堂练习1、关于摩擦力,下列说法正确的是( )． A．相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力 B．运动的物体一定受到滑动摩擦力 C．静止的物体一定受到静摩擦力 D．相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时,才受滑动摩擦力 2、假如没有摩擦力，下列现象中不能发生的是（ ） A.我们不能拿起物品 B.人走路走得更快 C.微风都可以把物体吹走 D.用筷子夹不了食品 3、用手握住重5N的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为 N；若使手的握力增加为35N，瓶子受到手的摩擦力大小为 N． 4、一辆汽车质量为5 t，在水平公路上匀速行驶时，受到地面的摩擦力是800 N，空气阻力是200 N，试求汽车发动机的牵引力多大？地面对汽车的支持力多大？（g=10 N/kg） 完成课堂作业P14~16页 第3节 摩擦力 课时设计 课堂实录第3节 摩擦力 1第一学时 教学活动 活动1【导入】导入日常生活中，我们手持杯子静止的时候，杯子受到什么力？（杯子受到竖直向下的重力，杯子静止，根据二力平衡条件，杯子还受到一个手施加的竖直向上的力，这个力就是摩擦力。）讨论认识：相互接触的两个物体，当它们做相对运动时，接触面间就产生一种阻碍物体相对运动的力。 （一）摩擦力：两个互相接触的物体，当它们做相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上产生的一种阻碍相对运动的力，这种力叫摩擦力。 下面我们一起来做一个活动： 将手掌压在桌面上，并在其上滑动，你感到桌面对手掌有阻碍作用吗？为什么会有阻碍的感觉？ （1）若手与桌面没有接触挤压，会有被阻碍的感觉吗？ （2）若手只是放在桌面上不滑动，会有被阻碍的感觉吗？ （3）若桌面与手都绝对光滑，会有被阻碍的感觉吗？ 让学生去总结产生摩擦力的条件。 （二）产生摩擦力的条件：接触且有压力、相对运动或具有相对运动的趋势、不光滑。 （三）摩擦力的种类： 静摩擦：用力推一个物体而未推动；手握瓶子；向上爬树、爬竿；人走路。 滑动摩擦：用铅笔写字时，笔与纸张的摩擦；木块在地面上滑动。 滚动摩擦：用圆珠笔写字时，笔尖上的小圆珠与纸张的摩擦；滚动的球；滚动的车轮。 提问：摩擦力的大小跟什么因素有关呢？ 日常生活中知道：推箱子，箱子越重，用的推力越大。地面越粗糙，用的推力越大，猜想：影响摩擦力大小的因素可能有：（1）接触面所受的压力（2）接触面的粗糙程度。（3）接触面面积的大小……可用下面实验验证你的猜想。 方法：控制变量法。 原理：二力平衡条件。 由表格的实验数据表明：摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，摩擦力越大；摩擦力的大小跟接触面积的大小无关；摩擦力的大小跟压力有关，表面受到的压力越大，摩擦力就越大。 （四）影响滑动摩擦力大小的因素 1、压力的大小 2、接触面的粗糙程度 活动3【练习】课堂练习1、关于摩擦力,下列说法正确的是( )． A．相互压紧的粗糙物体间一定存在摩擦力 B．运动的物体一定受到滑动摩擦力 C．静止的物体一定受到静摩擦力 D．相互紧压的粗糙物体之间有相对滑动时,才受滑动摩擦力 2、假如没有摩擦力，下列现象中不能发生的是（ ） A.我们不能拿起物品 B.人走路走得更快 C.微风都可以把物体吹走 D.用筷子夹不了食品 3、用手握住重5N的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为 N；若使手的握力增加为35N，瓶子受到手的摩擦力大小为 N． 4、一辆汽车质量为5 t，在水平公路上匀速行驶时，受到地面的摩擦力是800 N，空气阻力是200 N，试求汽车发动机的牵引力多大？地面对汽车的支持力多大？（g=10 N/kg） 完成课堂作业P14~16页 Tags：3节,摩擦力,第一,课时,教学
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