阅读与思考 一张古老的“三角函数表”教案和课堂实录

地区： 云南省 - 曲靖市 - 宣威市

学校：云南省宣威市东山镇初级中学

阅读与思考　一张古老的“… 初中数学       人教2011课标版

1．经历探索30°、45°、60°角的三角函数值的过程，能够进行有关的推理，进一步体会三角函数的意义。

2．能够进行30°、45°、60°角的三角函数值的简单应用。

本节课是九年级下册第二十八章第一节课的内容，是在学生了三角形的有关知识的前提下，从三角形的边角的关系来探索它们之间的关系，从而引出了三角函数，也就有本节课的特殊角的三角函数值，本节课的教学目标是掌握的知识能力目标1．能够较正确地用函数表示直角三角形中两边的比；2、熟记特殊角30°、45°、60°角的正弦、余弦、正切值。3、会运用特殊角的三角函数值进行计算。知识技能目标的要求是1．逐步培养学生观察、比较、分析、概括的思维能力.2．渗透教学内容中普遍存在的运动变化、相互联系、相互转化等。

1、经历探索30°、45°、60°角的三角函数值的过程。

2、三角函数值的简单应用

阅读与思考　一张古老的“三角函数表”

阅读与思考　一张古老的“三角函数表”