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余小章
地区： 四川省 - 资阳市 - 雁江区 学校：资阳市雁江区石岭镇金带铺初级中学 共1课时第1节 力 初中物理 人教2011课标版 1教学目标1．知道力的概念、单位和三要素，能用力的示意图表示力， 2．通过小组合作，感受、力的作用效果和力的作用是相互的，会解释有关现 象。 重点：力的概念、力的作用效果、力的三要素和用力的示意图表示力。 2学情分析1．力的作用效果 (1)做教材P2图7.1-1甲、乙实验，用力捏橡皮泥，松开手后，观察到橡皮泥发生 ；用力压弹簧，弹簧的长度 ；用力拉弹簧，弹簧的长度 可见，力可以使物体发生 。 (2)做教材P3演示实验，一个小铁球静止在水平桌面上，当一个磁体靠近它时，小铁球会由静止变为 ；让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向放一个磁体（教材图7.1—2甲），小球的运动速度将 ；再次让小铁球从斜面上滚下，沿着它运动路径的侧旁放一个磁体（教材图7.1—2乙），小球的运动 发生改变，由此可见，力可以使物体的 。 2．力的概念：力是 ，在物理学中，力用符号“F”表示，它 的单位是 ，简称___，符号是 。 3．力的三要素 我们把力的 叫做力的三要素。 力的示意图 物理学中通常用 表示力，在线段的末端画一个箭头表示力的 ，线段的起点或终点表示力的 ，线段的长短表示力的 ，这种表示力的方法叫做力的示意图。 5．力的作用是相互的 (1)学生实验：伸出手去，让一个同学打你的手，你感到痛吗？打你的同学也感到痛吗？尝试一下。 (2)阅读教材P5“想想做做”1，在两个靠得较近的小车上分别放一个 磁体，松手后将会发生什么现象？ (3)阅读教材P。“想想做做”2，让一位同学穿上旱冰鞋，向前推墙，将会发生什么现象？ 能力提升 1、力的作用效果（难点★★） 问题1：观察与感受下面列举的一些力，想一想力都会产生什么样的效果？ (1)用力压弯锯条；(2)用力将弓拉开；(3)用手挤压吹起来的气球。 问题2：观察与感受下面列举的一些力，想等想力都会产生什么样的效果？ (1)用力踢地上停着的足球； (2)用脚停住滚动着的足球； (3)运动员用头顶足球。 2、力的三要素和力的示意图（重点★★★） 问题1：影响力的作用效果的因素是什么？ （例）如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生图(a)、(b)、(c)、(d)所示的形变，其中F1=F3=F4 >F2，那么：
(2)比较图(a)和图(c)，说明力的作用效果跟力的 有关； (3)比较图(a)和图(d)，说明力的作用效果跟力的 有关； (4)由该实验可得出的结论是： 。 问题2：(1)如何画力的示意图？ (2)如图所示，请画出用100 N的力水平向右拉小车的力的示意图。 (3)画出用200 N的力斜向右上方拉小车，拉力与水平面成30度角的示意图。 3、力的作用是相互的（重、难点★★★★） 问题1：用一个气球去压另一个相同的气球，观察到什么现象？这说明了什么？ 问题2：提水桶时，你给水桶施力的同时，是否受到水桶给你的拉力？为什么？ 3重点难点重点：力的概念、力的作用效果、力的三要素和用力的示意图表示力。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动第1节 力 课时设计 课堂实录第1节 力 1第一学时 教学活动Tags：1节,课时,教学,实录
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