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孟宪红
地区： 辽宁省 - 盘锦市 - 盘山县 学校：盘山县沙岭棠树学校 共1课时27.1 图形的相似 初中数学 人教2011课标版 1教学目标(一) 知识目标? 通过对生活中的事物或图形的观察，获得理性认识，从而加以识别相似的图形．? (二) 能力目标? 通过观察、归纳等数学活动，与他人交流思维的过程和结果，能用所学的知识去解决问题．? (三) 情感目标? 在获得知识的过程中培养学习的自信心．? 2学情分析因为之前学过全等三角形的特点，在此基础上进一步通过探究、研讨相似三角形的特点，达到举一反三、融会贯通的教学目的，从学生的年龄特征达到学以致用的目的。 3重点难点教学重点? 引导学生观察图形，并从中获取信息，培养他们的观察、分析及归纳能力．? 教学难点? 应用获得的数学知识解决生活中的实际问题．? 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】创设情境观察教材第24页的两组图形，你能发现它们之间有什么关系? 活动2【讲授】师生互动1、观察下列几组几何图形，你能发现它们之间有什么关系？ 从而得出：具有相同形状的图形叫相似形．（出示课题——图形的相似） 2、对(2)中的3组图形，通过图形的缩小或放大，再利用图形的平移或旋转等变换，使它与另一个图形能够重合，从而加以验证它们是相似的图形。 3、你还见过哪些相似的图形，请举出一些例子与同学们交流． 活动3【活动】试一试利用课本后面的网格或格点图纸设计出几组相似的图形，并利用幻灯片加以 展示，使学生在学习中获得成功的喜悦． 活动4【活动】探究1、思考教科书第25页观察中的问题，哈哈镜里看到的不同镜像它们相似吗？ 2、 观察下图中的3组图形，它们是不是相似形?为什么? (激发学生的求知欲，为下一节课“相似图形的特征”做好准备) 活动5【练习】巩固新知完成课本第25页练习第1、2题。 活动6【活动】课堂小结学生归纳新知识及收获。 活动7【作业】巩固应用1、根据今天所学的内容，请你收集或设计一些相似的图案． 2、习题27.1第1、2、3题． 27.1 图形的相似 课时设计 课堂实录27.1 图形的相似 1第一学时 教学活动 活动1【导入】创设情境观察教材第24页的两组图形，你能发现它们之间有什么关系? 活动2【讲授】师生互动1、观察下列几组几何图形，你能发现它们之间有什么关系？ 从而得出：具有相同形状的图形叫相似形．（出示课题——图形的相似） 2、对(2)中的3组图形，通过图形的缩小或放大，再利用图形的平移或旋转等变换，使它与另一个图形能够重合，从而加以验证它们是相似的图形。 3、你还见过哪些相似的图形，请举出一些例子与同学们交流． 活动3【活动】试一试利用课本后面的网格或格点图纸设计出几组相似的图形，并利用幻灯片加以 展示，使学生在学习中获得成功的喜悦． 活动4【活动】探究1、思考教科书第25页观察中的问题，哈哈镜里看到的不同镜像它们相似吗？ 2、 观察下图中的3组图形，它们是不是相似形?为什么? (激发学生的求知欲，为下一节课“相似图形的特征”做好准备) 活动5【练习】巩固新知完成课本第25页练习第1、2题。 活动6【活动】课堂小结学生归纳新知识及收获。 活动7【作业】巩固应用1、根据今天所学的内容，请你收集或设计一些相似的图案． 2、习题27.1第1、2、3题． Tags：27.1,形的,相似,课件,配套
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