27.1 图形的相似优秀教学设计

日期:2015-11-26 12:10 阅读:

李蕾

地区：河南省 - 永城市 -

学校：永城市实验中学

共1课时

27.1　图形的相似 初中数学人教2011课标版

1教学目标

(1) 从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似,理解相似图形概念． (2) 在相似图形的探究过程中，让学生运用“观察—比较—猜想”分析问题． (3) 在探究相似图形的过程中，培养学生与他人交流、合作的意识和品质

2学情分析

本节内容是学生熟悉的图形，易于接受与理解。

3重点难点

认识图形的相似

理解相似图形概念．

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】27.1图形的相似

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师生活动: 教师出示图片，提出问题；学生观察，小组讨论；师生共同交流．得到相似图形的概念．

教师活动:什么是相似图形?

学生活动:共同交流,得到相似图形的概念．

学生归纳总结：(板书)

形状相同的图形叫做相似图形

在活动中,教师应重点关注：学生用数学的语言归纳相似图形的概念；

活动2

思考：如图27.1-3是人们从平面镜及哈哈镜里看到的不同镜像，它们相似吗?

学生活动: 学生观察思考，小组讨论回答；

二. 通过练习巩固相似图形的概念

活动3

练习问题：

1.如图，从放大镜里看到的三角尺和原来的三角尺相似吗？

2．如图，图形a～f中，哪些是与图形（1）或(2)相似的？

教师活动:教师出示图片，提出问题；

学生活动:学生看书观察,小组讨论后回答问题.

教师活动:在活动中,教师应重点关注：在练习中检验学生对相似图形的几何直觉．

三. 小结巩固

活动3

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1、下列说法正确的是（）

A．小明上幼儿园时的照片和初中毕业时的照片相似.

B．商店新买来的一副三角板是相似的.

C．所有的课本都是相似的.

D．国旗的五角星都是相似的.

2、填空题

1、形状的图形叫相似形；两个图形相似，其中一个图形可以看作由另一个图形的或而得到的。

27.1　图形的相似

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