第1节力名师教学设计1

日期:2015-11-26 12:03 阅读:

张玉红

地区：重庆市 - 重庆市 - 荣昌县

学校：荣昌初级中学

共1课时

第1节　力　初中物理人教2011课标版

1教学目标 2学情分析 3重点难点

●教学重点

1、力的概念和力的单位。

2、力的三要素，用示意图表示力。

●教学难点

1、力的概念

2、认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。

4教学过程 4.1 第一节　　　力 教学活动 活动1【活动】1．力的作用效果

学生探究活动：实验器材：橡皮筋、弹簧、乒乓球。体会对这些器材施加力时，这些器材有什么变化？

结合课本里的插图，让学生讨论总结出力的作用效果

（1）力可以使物体发生形变（改变物体的形状）

（2）力可以改变物体的运动状态

（3）力的单位：牛顿，简称牛，符号用N表示

补充一些常见的例子让学生了解力的大小：托起两个鸡蛋所用的力大约为1N，一个质量为50kg的同学对地面的压力大约为500N

活动2【活动】2．力的大小、方向、作用点（即力的三要素）

学生探究活动：（1）用不同大小的力去拉弹簧，观察弹簧是否不同

（2）用不同方向的力弹击乒乓球，观察乒乓球的运动是否不同

（3）用同样大小的力向下压一端固定在桌面上的钢尺，每次手的位置离桌面的距离都不同，观察钢尺的形状改变是否不同

引导学生从实验总结得出：力的大小、方向、作用都会影响到力的作用效果

活动3【讲授】3．力的示意图

力的示意图：用一根带箭头的线段来表示力。线段的末端画箭头表示力的方向；线段的长度可以表示力的大小；线段的起点或终点表示力的作用点。

活动4【活动】4.物体间力的作用是相互的

学生活动：

（1）拉开弹簧时，是否感觉到弹簧也在拉自己的手？[来源:学科网][来源:Z|xx|k.Com]

（2）乒乓球打在桌面上，有没有被弹起？[来源:学+科+网]

（3）观察书本43页图12.4-4 ，能得到什么启示？

（4）游泳分析[来源:Z*xx*k.Com]

组织学生讨论，引导学生归纳得出结论：物体间力的作用是相互的，一个施加力的物体，同时也是受力物体。

让学生列举生活中体现物体间力的作用是相互的例子并进行解释。

活动5【讲授】（三）课堂小结

1．力的作用效果有哪些？

2．力的有哪三个要素？

3．怎样体现力的作用是相互的？

活动6【作业】（四）布置作业

第1节　力　

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