第3节重力板书设计及意图

日期:2015-11-26 12:00 阅读:

孙磊磊

地区：河北省 - 邯郸市 - 成安县

学校：柏寺营乡初级中学

共1课时

第3节　重力 初中物理人教2011课标版

1教学目标

1．知识和技能

（1）知道重力产生的原因。

（2）知道重力的方向、重心。

2．过程与方法

（1）经历探究重力大小跟什么有关的过程。

（2）体会用图像处理实验数据、根据图像研究实验结论的方法。

3．情感、态度与价值观

培养学生乐于参与科学实践的情感，在实验中养成严谨的科学态度。

2学情分析 3重点难点

【重点】重力的方向及重力与物体质量的关系

【难点】重力方向

4教学过程 4.1 一，引入新课 教学活动 活动1【导入】

复习知识：力的三要素:大小、方向、作用点

情景导入：苹果落地是由于受到地球的吸引，引入新课

活动2【讲授】重力

教师演示：橡皮做圆周运动，橡皮不会跑掉，是因为线用一个力拉住了橡皮。同样，月亮绕地球转动。由于地球与月亮之间有相互吸引的力，引出万有引力的概念。

同学分析：为什么高处的水要往低处流？为什么物体要落回地面。

推出重力的概念、符号

活动3【活动】重力的大小

演示实验：探究重力的大小跟什么因素有关？

猜想：重力的大小跟质量有关。理由是用手提起质量大的物体，所用的力大；提起质量小的物体，所用的力小。

实验过程：分别测出质量分别为50g、100g、150g的钩码的重力，并描点绘图。

由实验结果可知：重力跟质量成正比。

公式：G=mg，其中G表示重力（N），m表示质量（㎏），g是重力与质量的比值

g取值9.8N/kg表示的物理意义是：地球上质量1㎏的物体受到的重力是9.8N。粗逻辑算是可以取g=10N/kg

做练习。

活动4【活动】重力的方向

观察图片、思考问题：位于地球不同位置的人为什么都能够很稳的站在地球上？

方向;指向地心，即竖直向下。

分析竖直向下与垂直向下的区别

让学生举例有关重力方向在日常生活中的应用

活动5【讲授】重心

概念：重力在物体上的作用点称为重心。

位置的确定：质量分布均匀、形状规则的物体，他的重心在其几何中心上。

活动6【练习】练习

1、画出斜面上的小球所受到的重力示意图

2 、静止时重10N的小球，画出小球所受的重力和绳对小球的拉力的示意图。

、

第3节　重力

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