第1节力优秀说课稿

地区： 海南省 - 保亭县 -

学校：海南省保亭思源实验学校

第1节　力　 初中物理       人教2011课标版

1,力的定义和力的作用效果；
2,力的三要素及画力的示意图。

1、学生对力的定义认识模糊，不能正确分析力的作用效果。

2、学生不能画出力的示意图来表示力的三要素。

1、重点：让学生学会正确分析力的作用效果。

2、难点：让学生学会正确画出力的示意图。

1、小实验：（1）全体同学站立，用力向前推掌；（2）全体同学两手互拍鼓励。

2、小结：力是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的。

3、举例说明：如，坐在小船上的人，用力推另一艘小船时自己坐的小船也向一边移动。

4、小实验：（1）用力把篮球抛出去；（2）让滚动的小钢球通过一个磁体；（3）两位学生分别拉弹簧。

5、小结：力的作用效果：（1）可以改变物体的运动状态；（2）可以改变物体的形状。

6、举例说明：如，台风来了，树枝被吹断。还有：

7、小实验：让两位学生，分别在A、B、C处用同样大小的力来退教室的门

8、小结：影响力的作用效果的因素：（1）力的大小；（2）力的作用点；（3）力的方向。

9、举例说明：使用扳手拧螺母时，在扳手不同位置用力不同。还有：

1、分组完成，《721全能总复习》P140-141第2、3、4、6、11、14、16小题。

2、学生小组学习成果展示（举手抢答、说明理由）

12、在图中画出抛出去的篮球所受的重力示意图。（图略）

13、小球静止在光滑倾斜面上，请画出小球所受重力G的示意图。（图略）

14、在甲图中画出静止在水平面上的足球所受的重力示意图。（图略）

15:、小结：画力的示意图时，（1）会确定力的作用点；（2）会用刻度尺画出力的大小；（3）标出物体所受的力的方向。

第1节　力　

第1节　力　

1、小实验：（1）全体同学站立，用力向前推掌；（2）全体同学两手互拍鼓励。

2、小结：力是物体对物体的作用。物体间力的作用是相互的。

3、举例说明：如，坐在小船上的人，用力推另一艘小船时自己坐的小船也向一边移动。

4、小实验：（1）用力把篮球抛出去；（2）让滚动的小钢球通过一个磁体；（3）两位学生分别拉弹簧。

5、小结：力的作用效果：（1）可以改变物体的运动状态；（2）可以改变物体的形状。

6、举例说明：如，台风来了，树枝被吹断。还有：

7、小实验：让两位学生，分别在A、B、C处用同样大小的力来退教室的门

8、小结：影响力的作用效果的因素：（1）力的大小；（2）力的作用点；（3）力的方向。

9、举例说明：使用扳手拧螺母时，在扳手不同位置用力不同。还有：

1、分组完成，《721全能总复习》P140-141第2、3、4、6、11、14、16小题。

2、学生小组学习成果展示（举手抢答、说明理由）

12、在图中画出抛出去的篮球所受的重力示意图。（图略）

13、小球静止在光滑倾斜面上，请画出小球所受重力G的示意图。（图略）

14、在甲图中画出静止在水平面上的足球所受的重力示意图。（图略）

15:、小结：画力的示意图时，（1）会确定力的作用点；（2）会用刻度尺画出力的大小；（3）标出物体所受的力的方向。