第3节重力教案设计

地区： 四川省 - 广元市 - 剑阁县

学校：四川省剑阁县武连职业中学

第3节　重力 初中物理       人教2011课标版

1、知识与技能

（1）知道重力产生的原因。

（2）知道重力的方向、重心。 

2、过程与方法

通过探究，知道重力大小跟质量的关系。 

3、情感态度与价值观

通过分析生活中常见的重力现象，感受物理就在我们身边。

由于学生刚接触物理，有概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不容易的，同学们都来自农村知识面比较窄，所以教学时就要注意研究学生的心理特征，了解他们的知识、能力基础，从实际出发进行教育，并且根据他们的反应及时调整自己的教学安排。 

教学重点：重力的大小和方向。

教学难点：  重力的方向和重心。  

重难点的突破：  引导学生做好实验，是弄清重力跟质量的关系的关键。对于重力的方向，通过重垂线来掌握。至于重心可通过小演示实验来学习。

通过多媒体展示两幅画面：壮美的瀑布、下落的苹果。 问：由这两幅图大家想到了什么呢？ 学生很容易想到李白的诗《望庐山瀑布》、苹果砸到牛顿的故事。 问：瀑布为什么往下流呢？苹果为什么往下落呢？（通过该问题检测目标1的达成情况。） 
学生可以想到：是由于地球的吸引。 接下来师生一起认识万有引力、重力的概念，并让学生举出几个生活中常见的重力现象。（通过该问题检测目标4的达成情况。） 至此板书今天的课题（7.3  重力）

活动一：探究影响重力大小的因素

问：重力是一种力，根据已有知识，我们应从几方面来学习它呢？

学生会回答：大小、方向、作用点。 
给出两袋沙土，让学生掂一下，看哪一袋重。（通过该问题检测目标3的达成情况。） 
问：为什么看上去多的那一袋重呢？ 引出重力的大小与质量有关。

问：重力与质量有什么关系呢？ 
引出本节课的重点：探究重力跟质量的关系。 对于探究我们这样组织： 
1、让学生观察准备的弹簧测力计的构造、量程、分度值。

2、与学生分析在物体静止时，重力与拉力相等。

3、学生探究，并记录每次物体的质量及相应的重力。 

4、引导学生分析实验数据，得出重力跟质量的关系。

5、板书重力跟质量的关系式，指明物理量的符号及其单位。说明g的取值情况。

探究结束后，及时跟踪练习，以便掌握学生的应用情况。

活动二、 重力的方向、重心 
问：根据大家的经验，重力的方向如何？（通过该问题检测目标2的达成情况。）

学生会回答：向下。 
在学生回答的基础上，我们可做这样的展示：取一重垂线，当其静止时，指明此时重垂线的方向即为重力的方向，这个方向应是“竖直向下”。 
通过组织学生检查黑板是否竖直、 桌面是否水平，认识重力方向在生活中的应用。 
接下来做一小练习：作出斜面上静止物体的重力的示意图。（通过该问题检测目标2的达成情况。） 
在讲解该题的基础上，指出：物体的各部分都受重力，对于整个物体而言，重力就好像作用在物体的一个点上，这个点就叫重力。如果在物体的重心下方有个支点，它就可以支起整个物体。 
让学生用手指支起自己的笔、刻度尺等，加深对重心的认识。

问：重心一定在物体上吗？ 
通过作自行车轮胎的重力的示意图，指出重心不一定在物体上。

一、填空。

1、一物体在月球受重力等于地球上所受重力的1/6，将12 kg的物体放到月球上，其质量是 _____ kg，重力是 _______N.  
2、静止在水平桌面上的一本书，质量为0.2千克，受到____力的作用，大小为____牛，方向是_______，此力的施力物体是_______；同时书还受到____力的作用，大小是______牛，方向是_______，此力的施力物体是_______，这两个力的关系是___________．

3、刘星同学的质量为40     （选填“Kg”、“g”或“mg”），则他的体重为      N（取g＝10N/Kg）.

4、质量是10 kg的木块放在斜面上，则它受到的重力大小是____ N，方向 _________，施力物体是____，受力物体是 ____.  
 5、月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6.一个连同随身装备共90kg的宇航员，在月球上质量为______kg，重为______N。(g=10N/kg) 
 二、计算题 
1、 小理同学的体重是490N，他的质量是多少千克？小华同学的质量是40千克，她的体重是多少牛？（取g=10N/kg） 

2、 水平地面上有一件木箱，其质量是50kg，推着它水平向右运动，求木箱的重力是多少？     

1.关于物体的重心，下列说法中正确的是(        )

A. 任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合

B. 重心就是物体内最重的一点

C. 重心总是在物体上，不可能在物体之外

D.重力在物体上的作用点，叫做物体的重心

2、下面关于重力说法中正确的是（   ） 

A.、重力的方向是垂直向下的 B、只有与地面接触的物体才受到重力的作用

C、重力的方向是竖直向下    D、苹果下落是由于苹果熟透了的缘故

3、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（     ） 

A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒

C、重力的方向总是竖直向下的  D、里面有自动升降的装置

4、下面关于重力的说法中错误的是(     )

A、地球上的所有物体都受重力的作用                

B、重力作用不需要地球与物体相互接触

C、玩具“不倒翁”不倒就是重力作用的结果  

D、走钢丝的运动员，手中都握有一根长杆是表演的需要

5、如果没有重力，下列哪种现象不会发生(      )

A、就不会有“人往高处走，水往低处流”这一谚语   

B、玻璃杯掷到地上不会破碎

C、传统的体育比赛都失去了意义   D、“登天”不再是一件难事

6、月球对它表面的物体也有引力，并且这个引力是地球的1/6，一个在地球上能搬动600N重的物体的人，在月球上能搬动(       )

A、大于600N重的物体     B、小于600N重的物体

C、等于600N重的物体     D、无法确定

7、下列写法中正确的是（      ）

A、 2kg=2kg×9.8N/kg=19.6N  B、2kg=19.6kg

C、G=gm=9.8N/kg×2kg=19.6N  D、G=gm=9.8N×2kg=19.6N

8、 从山坡公路上滑下来的汽车，在滑行过程中，受到的重力 （    ）

A、大小不变，方向变化 B、大小增大，方向不变

C、大小不变，方向不变 D、大小减小，方向变化

9、 踢出去的足球，若不计空气的阻力，那么足球的受力情况是 （    ）

A、只受重力的作用  B、受踢力和重力作用

C、受到一个沿飞行方向的踢力作用  D、不受力的作用

10、 如果一切物体受到的重力都消失了，那么下列哪些现象将会发生？                               （   ）

A、水装在漏斗里可以做到滴水不漏。B、玻璃杯掷到墙上仍然完好无损。

C、鸡毛和沙粒都可悬浮在空气中。D、一切物体的质量都为零。?

二、计算题

1、一中学生的重力是500N，那么他的质量是多少？（g=10N/kg）

2、质量是500 g的物体，能否用测量范围是0~5 N的弹簧秤测量其重力？

一、填空

1、 某同学带着20 kg的一筐苹果去福利院看望老人，这筐苹果的重力是          N，重力的施力物体是          ，重力的方向总是           。  
2、宇航员与其所穿的衣服、装备中总质量为100kg，则他在地球上受到的总重力为_____N.在飞向太空站时，宇航员的质量为         kg。（g取10N/kg）  
二、选择

1、踢出去的足球，在空中运动时，若不计空气阻力，则足球的受力情况是: （   ）

 A．只受踢力                 B、只受重力            C、既受踢力，也受重力       D、不受踢力，也不受重力 

2、抛出后的小球在空中运动轨迹如图（忽略空气阻力）抛出的小球由于（  ）

A．不受力，运动状态发生改变      B．不受力，运动状态不发生改变

C．受到重力作用，运动状态改变    D．受到推力作用，运动状态发生改变

3、关于重力的方向，以下说法正确的是（ ）?

A.一定垂直于地面 B.一定垂直于平面?C.一定指向地心D.一定竖直向下

4、以下说法中，正确的是（ ）?

A.物体只有静止时，才受到重力的作用?B.物体向下运动受到的重力较小

C.物体向上运动受到的重力较大?D.物体不论静止还是运动，受到的重力都一样

三、 计算

1、消防队员利用吊绳进行攀楼训练．在一次训练中，消防队员用30s攀上高为18m的楼房，
已知消防队员的质量为60kg．请问：消防队员受到的重力是多少？
2、一物体所受重力是2 N，将它放在已调好的天平的左盘中，那么右盘中应加多少克砝码天平才能平衡?(g取10 N／kg)

第3节　重力

第3节　重力

通过多媒体展示两幅画面：壮美的瀑布、下落的苹果。 问：由这两幅图大家想到了什么呢？ 学生很容易想到李白的诗《望庐山瀑布》、苹果砸到牛顿的故事。 问：瀑布为什么往下流呢？苹果为什么往下落呢？（通过该问题检测目标1的达成情况。） 
学生可以想到：是由于地球的吸引。 接下来师生一起认识万有引力、重力的概念，并让学生举出几个生活中常见的重力现象。（通过该问题检测目标4的达成情况。） 至此板书今天的课题（7.3  重力）

活动一：探究影响重力大小的因素

问：重力是一种力，根据已有知识，我们应从几方面来学习它呢？

学生会回答：大小、方向、作用点。 
给出两袋沙土，让学生掂一下，看哪一袋重。（通过该问题检测目标3的达成情况。） 
问：为什么看上去多的那一袋重呢？ 引出重力的大小与质量有关。

问：重力与质量有什么关系呢？ 
引出本节课的重点：探究重力跟质量的关系。 对于探究我们这样组织： 
1、让学生观察准备的弹簧测力计的构造、量程、分度值。

2、与学生分析在物体静止时，重力与拉力相等。

3、学生探究，并记录每次物体的质量及相应的重力。 

4、引导学生分析实验数据，得出重力跟质量的关系。

5、板书重力跟质量的关系式，指明物理量的符号及其单位。说明g的取值情况。

探究结束后，及时跟踪练习，以便掌握学生的应用情况。

活动二、 重力的方向、重心 
问：根据大家的经验，重力的方向如何？（通过该问题检测目标2的达成情况。）

学生会回答：向下。 
在学生回答的基础上，我们可做这样的展示：取一重垂线，当其静止时，指明此时重垂线的方向即为重力的方向，这个方向应是“竖直向下”。 
通过组织学生检查黑板是否竖直、 桌面是否水平，认识重力方向在生活中的应用。 
接下来做一小练习：作出斜面上静止物体的重力的示意图。（通过该问题检测目标2的达成情况。） 
在讲解该题的基础上，指出：物体的各部分都受重力，对于整个物体而言，重力就好像作用在物体的一个点上，这个点就叫重力。如果在物体的重心下方有个支点，它就可以支起整个物体。 
让学生用手指支起自己的笔、刻度尺等，加深对重心的认识。

问：重心一定在物体上吗？ 
通过作自行车轮胎的重力的示意图，指出重心不一定在物体上。

一、填空。

1、一物体在月球受重力等于地球上所受重力的1/6，将12 kg的物体放到月球上，其质量是 _____ kg，重力是 _______N.  
2、静止在水平桌面上的一本书，质量为0.2千克，受到____力的作用，大小为____牛，方向是_______，此力的施力物体是_______；同时书还受到____力的作用，大小是______牛，方向是_______，此力的施力物体是_______，这两个力的关系是___________．

3、刘星同学的质量为40     （选填“Kg”、“g”或“mg”），则他的体重为      N（取g＝10N/Kg）.

4、质量是10 kg的木块放在斜面上，则它受到的重力大小是____ N，方向 _________，施力物体是____，受力物体是 ____.  
 5、月球对它表面附近的物体也有引力，这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6.一个连同随身装备共90kg的宇航员，在月球上质量为______kg，重为______N。(g=10N/kg) 
 二、计算题 
1、 小理同学的体重是490N，他的质量是多少千克？小华同学的质量是40千克，她的体重是多少牛？（取g=10N/kg） 

2、 水平地面上有一件木箱，其质量是50kg，推着它水平向右运动，求木箱的重力是多少？     

1.关于物体的重心，下列说法中正确的是(        )

A. 任何有规则形状的物体，它的几何中心必然与重心重合

B. 重心就是物体内最重的一点

C. 重心总是在物体上，不可能在物体之外

D.重力在物体上的作用点，叫做物体的重心

2、下面关于重力说法中正确的是（   ） 

A.、重力的方向是垂直向下的 B、只有与地面接触的物体才受到重力的作用

C、重力的方向是竖直向下    D、苹果下落是由于苹果熟透了的缘故

3、玩具“不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是（     ） 

A、重力太小，可以忽略 B、重心较低，不易倾倒

C、重力的方向总是竖直向下的  D、里面有自动升降的装置

4、下面关于重力的说法中错误的是(     )

A、地球上的所有物体都受重力的作用                

B、重力作用不需要地球与物体相互接触

C、玩具“不倒翁”不倒就是重力作用的结果  

D、走钢丝的运动员，手中都握有一根长杆是表演的需要

5、如果没有重力，下列哪种现象不会发生(      )

A、就不会有“人往高处走，水往低处流”这一谚语   

B、玻璃杯掷到地上不会破碎

C、传统的体育比赛都失去了意义   D、“登天”不再是一件难事

6、月球对它表面的物体也有引力，并且这个引力是地球的1/6，一个在地球上能搬动600N重的物体的人，在月球上能搬动(       )

A、大于600N重的物体     B、小于600N重的物体

C、等于600N重的物体     D、无法确定

7、下列写法中正确的是（      ）

A、 2kg=2kg×9.8N/kg=19.6N  B、2kg=19.6kg

C、G=gm=9.8N/kg×2kg=19.6N  D、G=gm=9.8N×2kg=19.6N

8、 从山坡公路上滑下来的汽车，在滑行过程中，受到的重力 （    ）

A、大小不变，方向变化 B、大小增大，方向不变

C、大小不变，方向不变 D、大小减小，方向变化

9、 踢出去的足球，若不计空气的阻力，那么足球的受力情况是 （    ）

A、只受重力的作用  B、受踢力和重力作用

C、受到一个沿飞行方向的踢力作用  D、不受力的作用

10、 如果一切物体受到的重力都消失了，那么下列哪些现象将会发生？                               （   ）

A、水装在漏斗里可以做到滴水不漏。B、玻璃杯掷到墙上仍然完好无损。

C、鸡毛和沙粒都可悬浮在空气中。D、一切物体的质量都为零。?

二、计算题

1、一中学生的重力是500N，那么他的质量是多少？（g=10N/kg）

2、质量是500 g的物体，能否用测量范围是0~5 N的弹簧秤测量其重力？

一、填空

1、 某同学带着20 kg的一筐苹果去福利院看望老人，这筐苹果的重力是          N，重力的施力物体是          ，重力的方向总是           。  
2、宇航员与其所穿的衣服、装备中总质量为100kg，则他在地球上受到的总重力为_____N.在飞向太空站时，宇航员的质量为         kg。（g取10N/kg）  
二、选择

1、踢出去的足球，在空中运动时，若不计空气阻力，则足球的受力情况是: （   ）

 A．只受踢力                 B、只受重力            C、既受踢力，也受重力       D、不受踢力，也不受重力 

2、抛出后的小球在空中运动轨迹如图（忽略空气阻力）抛出的小球由于（  ）

A．不受力，运动状态发生改变      B．不受力，运动状态不发生改变

C．受到重力作用，运动状态改变    D．受到推力作用，运动状态发生改变

3、关于重力的方向，以下说法正确的是（ ）?

A.一定垂直于地面 B.一定垂直于平面?C.一定指向地心D.一定竖直向下

4、以下说法中，正确的是（ ）?

A.物体只有静止时，才受到重力的作用?B.物体向下运动受到的重力较小

C.物体向上运动受到的重力较大?D.物体不论静止还是运动，受到的重力都一样

三、 计算

1、消防队员利用吊绳进行攀楼训练．在一次训练中，消防队员用30s攀上高为18m的楼房，
已知消防队员的质量为60kg．请问：消防队员受到的重力是多少？
2、一物体所受重力是2 N，将它放在已调好的天平的左盘中，那么右盘中应加多少克砝码天平才能平衡?(g取10 N／kg)