第1节力教学内容

地区： 湖南省 - 邵阳市 - 邵东县

学校：邵东县黑田铺镇双泉铺初级中学

第1节　力　 初中物理       人教2011课标版

一、知识与技能

1、知道力可以使物体发生形变，也可以改变物体的运动状态。

2、知道力是物体对物体的作用；

3、知道物体间力的作用是相互的；

4、知道力的三要素，会作力的示意图

二、过程与方法

1、通过观察图片、生活、生产中的力现象，以及观察实验现象，感受力的主要特征，从而认识力的作用效果。

2、通过身边的物品做实验，亲自感受力的作用，并能用所学的知识解释常见力的现象。

3、通过探究活动感悟物体间力的作用是相互的。

通过观察、实验、归纳等活动，培养学生喜爱物理、乐于实验、勇于探索身边物理的科学态度和科学精神。

1、力的作用效果

2、力的作用是相互的

自学指导一：什么是力

1、推拉桌子都要给桌子一个力，你还见过哪些类似的力现象？举例说一说，如：手推桌子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、一个物体对另一个物体的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等作用叫做力。发生作用的两个物体，一个是＿＿＿＿＿＿,另一个是＿＿＿＿＿＿。

3、­­­人推车，施力物体是＿＿＿＿，受力物体是＿＿＿＿。

4、在物理学中，力的表示符号是＿＿＿＿，单位是＿＿＿＿，简称＿＿＿符号＿＿＿。

自学指导二：力的作用效果

1、用力捏橡皮泥，松手后橡皮泥有什么变化？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；用力拉弹簧，弹簧形状发生了什么变化？＿＿＿＿＿＿＿＿；由此可以得出力能改变物体的＿＿＿＿，使它发生＿＿＿＿

2、物理学中运动状态的改变包括哪几种情况：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、动手实验：做课本图7.1-2小铁球受到磁体的作用由甲实验得知力可以改变物体运动的的＿＿＿＿；由乙实验可知力可以改变物体运动的＿＿＿＿。

自学指导三：力的三要素

1、用力越大弹簧被拉得越长，这说明力的作用效果与力的＿＿＿＿有关；拉弹簧弹簧被拉长，压弹簧弹簧被压短，这说明力的作用效果与力的＿＿＿＿有关；如图用同样大小的力分别推门的不同位置，力的作用效果相同吗？这说明力的作用效果与力的＿＿＿＿有关

2、我们把＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿叫做力的三要素。

3、力的示意图的画法：首先找到力的作用点，以力的作用点为起点或终点，沿着＿＿＿＿画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的＿＿＿＿，有时在力的示意图旁边用数值和单位标出力的＿＿＿＿。注意：在同一图中，力越大，线段应该＿＿＿＿。

4、踢球时，脚用的力越大，球被踢出去的越远，这说明力的＿＿＿＿影响力的作用效果。向左扔球和向右扔球时，球的运动方向相反，这说明力的＿＿＿＿影响力的作用效果。用扳手拧螺母时，手握在把的末端比握在把的中间更省力，这说明力的＿＿＿＿影响力的作用效果。

自学指导四：力的相互作用

1、磁铁吸引铁钉时，铁钉吸引磁铁吗？为什么？

归纳：力的作用是＿＿＿＿的，一个物体是＿＿＿＿物体的同时也是＿＿＿＿物体。思考：一对相互作用力的特点①大小＿＿＿＿；②方向＿＿＿＿；③是不是作用在同一直线上。＿＿＿＿； ④作用在几个物体上，＿＿＿＿。

2、用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了＿＿＿＿的作用力．大量的事实表明．物体间力的作用是＿＿＿＿的。．

3、溜旱冰时，用力推墙，人反而被墙推开，这说明＿＿＿＿也受到了＿＿＿＿ 的作用力.此时若以人为研究对象，人是＿＿＿＿物体，墙是＿＿＿＿物体，此现象说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。.

1、关于力的概念，下列哪句话是错误的：（  ） 

A．没有物体就没有力                   B．有受力物体时，一定有施力物体

C．有施力物体时，却不一定有受力物体   D．只有一个物体时，不会有力

2、下面几个关于力的说法，正确的是：（   ）

A．两个物体不接触就不会发生力的作用

B．发生力的作用时，两个物体都要受到力的作用

C．单独一个物体，也能产生力的作用

D．没有施力物体，物体也能受到力的作用

3、下列关于力的说法正确的是：（   ）

A．一个物体是施力物体时，不一定是受力物体

B．两个物体不接触就一定没有力的作用

C．两个物体相互接触就一定有力的作用      

D．力可以使物体发生形变

4、下列现象中，物体的运动状态没有改变的是：（    ）

A．发动汽车使它由静止变为运动；     B．汽车匀速向右拐弯；

C．石头在空中越落越快；                 D．降落伞从空中匀速直线下落。

1、关于力的作用效果，下列说法错误的是：（    ）

A．可以改变物体速度的大小         B．可以改变物体的形状

C．可以改变物体的运动方向         D．可以改变物体的状态

2、关于力的知识，下列说法中错误的是：（    ）

A．小孩推墙时他也受到墙的推力

B．足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明了力可以改变物体的运动状态

C．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状

D．只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用

3、力的作用效果：力可以改变＿＿＿＿＿＿；力可以使物体发生＿＿＿＿＿。物体运动状态的改变，是指物体运动＿＿＿＿改变或运动＿＿＿＿的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体＿＿＿＿。

4、游泳时，人用手臂向后划水，人会向前进，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、悬挂在绳上的小球受到的拉力是3N，画出小球所受拉力的示意图。

6、用100 N的力提水桶，画出这个力的示意图。

7、如图所示，用500牛沿与水平方向成 30°的力斜向左上拉小车，画出拉力的示意图。

8、如图所示，木箱受到水平向右50N的拉力，画出木箱所受拉力的示意图。

第1节　力　

第1节　力　

自学指导一：什么是力

1、推拉桌子都要给桌子一个力，你还见过哪些类似的力现象？举例说一说，如：手推桌子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

2、一个物体对另一个物体的＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿等作用叫做力。发生作用的两个物体，一个是＿＿＿＿＿＿,另一个是＿＿＿＿＿＿。

3、­­­人推车，施力物体是＿＿＿＿，受力物体是＿＿＿＿。

4、在物理学中，力的表示符号是＿＿＿＿，单位是＿＿＿＿，简称＿＿＿符号＿＿＿。

自学指导二：力的作用效果

1、用力捏橡皮泥，松手后橡皮泥有什么变化？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；用力拉弹簧，弹簧形状发生了什么变化？＿＿＿＿＿＿＿＿；由此可以得出力能改变物体的＿＿＿＿，使它发生＿＿＿＿

2、物理学中运动状态的改变包括哪几种情况：＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

3、动手实验：做课本图7.1-2小铁球受到磁体的作用由甲实验得知力可以改变物体运动的的＿＿＿＿；由乙实验可知力可以改变物体运动的＿＿＿＿。

自学指导三：力的三要素

1、用力越大弹簧被拉得越长，这说明力的作用效果与力的＿＿＿＿有关；拉弹簧弹簧被拉长，压弹簧弹簧被压短，这说明力的作用效果与力的＿＿＿＿有关；如图用同样大小的力分别推门的不同位置，力的作用效果相同吗？这说明力的作用效果与力的＿＿＿＿有关

2、我们把＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿叫做力的三要素。

3、力的示意图的画法：首先找到力的作用点，以力的作用点为起点或终点，沿着＿＿＿＿画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的＿＿＿＿，有时在力的示意图旁边用数值和单位标出力的＿＿＿＿。注意：在同一图中，力越大，线段应该＿＿＿＿。

4、踢球时，脚用的力越大，球被踢出去的越远，这说明力的＿＿＿＿影响力的作用效果。向左扔球和向右扔球时，球的运动方向相反，这说明力的＿＿＿＿影响力的作用效果。用扳手拧螺母时，手握在把的末端比握在把的中间更省力，这说明力的＿＿＿＿影响力的作用效果。

自学指导四：力的相互作用

1、磁铁吸引铁钉时，铁钉吸引磁铁吗？为什么？

归纳：力的作用是＿＿＿＿的，一个物体是＿＿＿＿物体的同时也是＿＿＿＿物体。思考：一对相互作用力的特点①大小＿＿＿＿；②方向＿＿＿＿；③是不是作用在同一直线上。＿＿＿＿； ④作用在几个物体上，＿＿＿＿。

2、用手拍桌子，桌子受到手施加给它的力，同时手也感到痛，这是因为手受到了＿＿＿＿的作用力．大量的事实表明．物体间力的作用是＿＿＿＿的。．

3、溜旱冰时，用力推墙，人反而被墙推开，这说明＿＿＿＿也受到了＿＿＿＿ 的作用力.此时若以人为研究对象，人是＿＿＿＿物体，墙是＿＿＿＿物体，此现象说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。.

1、关于力的概念，下列哪句话是错误的：（  ） 

A．没有物体就没有力                   B．有受力物体时，一定有施力物体

C．有施力物体时，却不一定有受力物体   D．只有一个物体时，不会有力

2、下面几个关于力的说法，正确的是：（   ）

A．两个物体不接触就不会发生力的作用

B．发生力的作用时，两个物体都要受到力的作用

C．单独一个物体，也能产生力的作用

D．没有施力物体，物体也能受到力的作用

3、下列关于力的说法正确的是：（   ）

A．一个物体是施力物体时，不一定是受力物体

B．两个物体不接触就一定没有力的作用

C．两个物体相互接触就一定有力的作用      

D．力可以使物体发生形变

4、下列现象中，物体的运动状态没有改变的是：（    ）

A．发动汽车使它由静止变为运动；     B．汽车匀速向右拐弯；

C．石头在空中越落越快；                 D．降落伞从空中匀速直线下落。

1、关于力的作用效果，下列说法错误的是：（    ）

A．可以改变物体速度的大小         B．可以改变物体的形状

C．可以改变物体的运动方向         D．可以改变物体的状态

2、关于力的知识，下列说法中错误的是：（    ）

A．小孩推墙时他也受到墙的推力

B．足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明了力可以改变物体的运动状态

C．人坐在沙发上，沙发凹下去，这表明力可以改变物体的形状

D．只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用

3、力的作用效果：力可以改变＿＿＿＿＿＿；力可以使物体发生＿＿＿＿＿。物体运动状态的改变，是指物体运动＿＿＿＿改变或运动＿＿＿＿的改变或它们同时改变，要改变物体的运动状态，就必须对物体＿＿＿＿。

4、游泳时，人用手臂向后划水，人会向前进，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、悬挂在绳上的小球受到的拉力是3N，画出小球所受拉力的示意图。

6、用100 N的力提水桶，画出这个力的示意图。

7、如图所示，用500牛沿与水平方向成 30°的力斜向左上拉小车，画出拉力的示意图。

8、如图所示，木箱受到水平向右50N的拉力，画出木箱所受拉力的示意图。