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信息技术应用 用计算机画函数图象教学设计内容推荐

日期:2015-11-23 13:15 阅读:
梁晓霞  

地区: 甘肃省 - 定西市 - 岷 县

学校:岷县秦许初级中学

1课时

信息技术应用  用计算机… 初中数学       人教2011课标版

1教学目标

1.理解一次函数与正比例函数的概念;2.会判断哪些函数是一次函数与正比例函数

2学情分析

由于函数概念比较抽象,学生理解起来可能会有一定的难度,因此教师需要花一定的时间大量的举例并有内心的讲解。

3重点难点

重点:.理解一次函数与正比例函数的概念;难点:根据实际问题准确写成函数表达式。

4教学过程 4.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】行程问题


引人问题:
小明暑假第一次去北京.汽车驶上A地的高速公路后,小明观察里程碑,发现汽车的平均速度是95千米/时.已知A地直达北京的高速公路全程570千米,小明想知道汽车从A地驶出后,距北京的路程和汽车在高速公路上行驶的时间有什么关系,以便根据时间估计自己和北京的距离.
   若设汽车在高速公路上行驶时间为t小时,汽车距北京的路程为s千米,则s与t的函数关系式是 ___________________________________________________________________


 

信息技术应用  用计算机画函数图象

课时设计 课堂实录

信息技术应用  用计算机画函数图象

1第一学时     教学活动 活动1【导入】行程问题


引人问题:
小明暑假第一次去北京.汽车驶上A地的高速公路后,小明观察里程碑,发现汽车的平均速度是95千米/时.已知A地直达北京的高速公路全程570千米,小明想知道汽车从A地驶出后,距北京的路程和汽车在高速公路上行驶的时间有什么关系,以便根据时间估计自己和北京的距离.
   若设汽车在高速公路上行驶时间为t小时,汽车距北京的路程为s千米,则s与t的函数关系式是 ___________________________________________________________________


 

Tags:信息,技术应用,计算机,函数,图象