|
娄勇
地区: 四川省 - 广元市 - 利州区 学校:广元市利州区西城初级中学 共1课时18.1 平行四边形 初中数学 人教2011课标版 1教学目标1.掌握用一组对边平行且相等来判定平行四边形的方法. 2.会综合运用平行四边形的判定方法和性质来证明问题. 2学情分析 3重点难点学习重点:平行四边形各种判定方法及其应用,尤其是根据不同条件能正确地选择判定方法. 学习难点:平行四边形的判定定理与性质定理的综合应用. 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】自主预习平行四边形的判定方法有那些? 取两根等长的木条,将它们平行放置,再用两根木条加固,得到 的四边形是平行四边形吗? 1. 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形. 证明:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形. 2.几何语言表述:∵AB=CD,AB∥CD ∴四边形ABCD是平行四边形. 活动2【活动】小组合作已知:如图,平行四边形 ABCD中,E、F分别是AD、BC的中点,求证:BE=DF 活动3【活动】小组展示,个人展示已知:如图,平行四边形 ABCD中,点E 、F分别在CD、AB上,DF=BE,EF交BD于点O.求证:EO=OF. 活动4【活动】学生总结平行四边形的判定1.两组对边分别平行的四边形是平行四边形。 2.两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 3.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。 4两组对角相等的四边形是平行四边形。 5.对角线互相平分的四边形是平行四边形。 特别注意,一组对边平行,另一组对边相等的四边形可不一定是平行四边形。 18.1 平行四边形 课时设计 课堂实录18.1 平行四边形 1第一学时 教学活动 活动1【导入】自主预习平行四边形的判定方法有那些? 取两根等长的木条,将它们平行放置,再用两根木条加固,得到 的四边形是平行四边形吗? 1. 一组对边平行且相等的四边形是平行四边形. 证明:一组对边平行且相等的四边形是平行四边形. 2.几何语言表述:∵AB=CD,AB∥CD ∴四边形ABCD是平行四边形. 活动2【活动】小组合作已知:如图,平行四边形 ABCD中,E、F分别是AD、BC的中点,求证:BE=DF 活动3【活动】小组展示,个人展示已知:如图,平行四边形 ABCD中,点E 、F分别在CD、AB上,DF=BE,EF交BD于点O.求证:EO=OF. 活动4【活动】学生总结平行四边形的判定1.两组对边分别平行的四边形是平行四边形。 2.两组对边分别相等的四边形是平行四边形。 3.一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。 4两组对角相等的四边形是平行四边形。 5.对角线互相平分的四边形是平行四边形。 特别注意,一组对边平行,另一组对边相等的四边形可不一定是平行四边形。 Tags:18.1,平行四边形,优秀,获奖,教案
|
21世纪教育网,教育资讯交流平台



